Este miércoles, 4 de octubre, a las 17.45, el auditorio de Ticmas (Costa Rica 5639 CABA) será el escenario de una conversación esencial sobre neurociencia educativa. La protagonista del encuentro será Andrea Goldin, autora del libro Neurociencia en la escuela, que recibió el prestigioso premio Isay Klasse al mejor libro de educación.
La charla se propone sobre la base de cómo la exploración de los avances en la comprensión del cerebro pueden informar las prácticas pedagógicas y potenciar el aprendizaje de los estudiantes. Goldín, reconocida experta en neurociencia aplicada a la educación, ofrecerá una visión profunda sobre cómo el cerebro se transforma a partir de la experiencia y cómo este conocimiento puede ser aprovechado en el ámbito educativo. De esta forma, en el encuentro se abordará una variedad de temas: desde la importancia de la nutrición y el sueño hasta el papel del juego, la atención y la flexibilidad cognitiva en el proceso de aprendizaje. Su enfoque integral y novedoso promete arrojar luz sobre aspectos fundamentales de la educación contemporánea.
PUBLICIDAD

“Cuando aprendemos y cuando enseñamos, el que aprende y el que enseña es nuestro cerebro. Entender cómo funciona nos puede permitir generar aprendizajes más duraderos, mejor aprendidos, emociones mejor reguladas”, decía Goldín hace unos meses en la Feria del Libro.
El encuentro es de acceso libre y gratuito, pero requiere inscripción previa. La participación está abierta a educadores, estudiantes y cualquier persona interesada en el tema. La charla cierra el ciclo que coorganizaron Ticmas y la editorial Siglo XXI y por el que pasaron importantes referentes, como Beatriz Diu y Cora Steimberg, entre otros.
PUBLICIDAD
PUBLICIDAD
PUBLICIDAD
Últimas Noticias
David Garza Salazar, presidente del Tec de Monterrey: “Nos consideramos una universidad emprendedora”
En diálogo con Ticmas, el presidente del Tec de Monterrey repasa los proyectos que marcan la agenda de la institución —entre ellos, la inauguración del Hub de Innovación y Emprendimiento Eduardo Garza T.— y reflexiona sobre el rol del Tec como actor social: la diáspora de los Exatec, el desafío de hacer investigación aplicada con impacto real y la apuesta por construir una universidad de clase mundial en un país que todavía no lo es



