Fin de clases escolares 2025: esta es la fecha oficial del Minedu para el cierre del año académico

Se va cerrando un nuevo año escolar. El calendario del Ministerio de Educación (Minedu) establece las fechas claves para la culminación del año escolar 2025. El último día de clases para los estudiantes será el viernes 19 de diciembre, fecha que marca el cierre formal de las actividades académicas en todos los colegios del país.

La información resulta importante para las familias que buscan organizar con anticipación el periodo de vacaciones escolares.

La estructura del año académico contempla 36 semanas lectivas, distribuidas en cuatro bloques, y 8 semanas dedicadas a gestión escolar, programadas en cinco tramos. Estas semanas de gestión permiten que el personal docente y administrativo realice labores de planificación, evaluación y actualización de estrategias educativas.

Entre cada uno de estos periodos se intercalan bloques de gestión que facilitan la revisión del avance académico y la preparación de los contenidos que restan por abordar.

¿Cuándo salen de vacaciones los docentes?

Para el personal docente, el calendario prevé que las actividades no concluyen con el término de las clases de los estudiantes. El último bloque de gestión se extiende del 22 al 31 de diciembre, periodo en el que los maestros y especialistas deben culminar tareas de cierre y planificación para el siguiente ciclo escolar.

El cronograma oficial define el comienzo, desarrollo y cierre del año académico con fechas específicas, asegurando que estudiantes y docentes dispongan de tiempos claros tanto para la enseñanza como para la gestión institucional.

Escala de notas

El sistema educativo utiliza una escala de calificación específica para evaluar el desempeño de los estudiantes, establecida por el Ministerio de Educación (Minedu) en el Currículo Nacional de Educación Básica. Esta escala, conformada por las categorías AD, A, B y C, expresa con claridad el grado de avance en cada competencia al término del periodo lectivo.

La promoción, permanencia en el grado o necesidad de recuperación pedagógica dependen directamente del nivel de logro obtenido en cada área evaluada. El nivel AD se otorga a quienes demuestran aprendizajes superiores a lo esperado para su grado o edad y representa un desempeño sobresaliente.

La calificación A señala que el estudiante ha alcanzado el nivel esperado en la competencia evaluada, demostrando dominio satisfactorio de las tareas planteadas dentro del tiempo establecido y cumpliendo los estándares del grado.

El nivel B corresponde a quienes están próximos al nivel esperado, pero requieren apoyo adicional durante un periodo razonable para consolidar sus aprendizajes. Este resultado refleja un logro en proceso: el estudiante se encuentra cerca de los objetivos, aunque aún necesita acompañamiento para completarlos de forma plena.

La categoría C indica que el estudiante ha presentado un avance mínimo en la competencia evaluada. En estos casos pueden surgir dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que se requiere un tiempo mayor de seguimiento y una intervención más intensiva del docente para favorecer el progreso del alumno.

Cada categoría describe un estado específico en la trayectoria del aprendizaje, asegurando que las decisiones educativas respondan a las características y avances individuales. De este modo, las familias puedenplanificar con precisión las alternativas para el tiempo libre de los escolaresuna vez terminadas las clases.

Año escolar 2026

Las direcciones regionales de Educación (DRE), las unidades de gestión educativa local (UGEL) y directores de instituciones de Arequipa, Moquegua, Tacna, Piura, Tumbes, Loreto y Puno participarán en un proceso de capacitación organizada por el Ministerio de Educación. Esta iniciativa, que se realiza a través de asistencias técnicas descentralizadas, busca fortalecer las capacidades de los equipos educativos para el Buen Inicio del Año Escolar 2026.

El programa focaliza la mejora en el manejo de la información académica y administrativa de los estudiantes mediante el Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE).

Complementan esta estrategia el Registro de Instituciones Educativas (RIE), que centraliza los datos de los centros educativos del país, y el aplicativo móvil GeoLocales, utilizado para registrar las coordenadas georreferenciadas de los locales escolares.