
Peronistas, radicales, del PRO, independientes. De Buenos Aires, de Salta, Jujuy, Formosa, Neuquén, Tucumán, Misiones. Dirigentes políticos en el plano nacional, provincial, estudiantil, sindical. Los quince jóvenes seleccionados por la Fundación Universitaria del Río de La Plata (FURP) para viajar a Estados Unidos se definen por la diversidad. De allí también su lema: “El intercambio fortalece”.
Cada año, la fundación elige jóvenes entre 23 y 32 años que están y, sobre todo, estarán en lugares de decisión para hacer un viaje a Estados Unidos que corona una serie de encuentros y actividades de intercambio a nivel federal. Los becarios viajarán el 29 de mayo y recorrerán tres ciudades durante veinte días: Texas, Washington y una tercera que saldrá de Boston, Los Ángeles y Miami.
Durante esas tres semanas visitarán focos de poder: el Pentágono, el Congreso, la Corte Suprema, el Departamento de Estado, el Fondo Monetario Internacional, el Banco Mundial, los poderes ejecutivo, legislativo y judicial locales, las sedes del Partido Demócrata y del Partido Republicano, cárceles, distintas universidades. Allí conocerán de primera mano, con conversaciones con funcionarios y autoridades, la realidad de cada punto.

“Durante el año pasado y este juntamos a un grupo más amplio en lo que llamamos País Federal. Es una semana de visitas a sectores políticos y económicos de la Argentina, con mesas de debate. Para el viaje seleccionamos a 15 líderes. Son dirigentes que están en sectores políticos y económicos de la Argentina diferentes. Buscamos que sea un grupo plural, que incluso en los peores momentos de grieta y división podamos tener un espacio de diálogo y encuentro”, explicó a Infobae Lourdes Puente, presidenta de la FURP.
La experiencia, dice Puente, “les cambia la vida a los becarios”. Distintos dirigentes que hoy están en lugares de poder formaron parte de camadas anteriores de becarios. Por ejemplo, el juez de la Corte Suprema, Juan Carlos Maqueda, el ex gobernador de Salta, Juan Manuel Urtubey, o la ministra de Ambiente de la provincia de Buenos Aires, Daniela Vilar.
Dentro de los 15 seleccionados actuales hay variedad de perfiles. Uno de ellos es Felipe Vega Terra, de origen peronista pero militante de Evolución, el espacio de la UBA que comanda Emiliano Yacobitti, diputado nacional por el radicalismo. Felipe es licenciado en Ciencia Política y es el director adjunto del Ciclo Básico Común (CBC).

“En la UBA estamos acostumbrados a trabajar con dirigentes que vienen de distintos sectores. En nuestro caso, en el reformismo conviven radicales, peronistas, socialistas e independientes. Y la fundación apunta a eso mismo. En un momento de grieta, la experiencia tiene un montón de potencia en hacer algo distinto. Requiere que nosotros encontremos puntos de acuerdo, tengamos un diagnóstico de donde estamos. Así como la grieta es una construcción, hay que hacer un esfuerzo por romper esa construcción”, expresó Vega Terra.
El dirigente universitario se presentó por recomendación de un amigo, que había hecho la experiencia FURP años atrás. “Siempre me comentaba lo valiosa que era la experiencia. Me decía que me iba a representar un cambio grande. Va a ser muy interesante observar cómo una parte de la dirigencia en Estados Unidos está viendo problemas regionales y globales, e identificar el rol que puede ocupar en esas discusiones Argentina”, agregó.

Desde otro sector, desde la política sindical, también Rodrigo López participará de la experiencia. Rodrigo es licenciado en Administración Pública y representante de la Confederación General del Trabajo (CGT) por la Juventud Sindical. El joven cuenta que se postuló porque sentía que “la voz de los trabajadores debía estar representada” dentro de un grupo heterogéneo.
“Como vengo de la militancia sindical, sentía que sumar en estos espacios la voz de los trabajadores era importante y hasta necesario. Me encontré en el encuentro federal con diversidad de pensamientos, de personas que venían desde distintos lugares del país y creo que esto fortalece a generar los acuerdos a futuro. Queremos transformar a futuro el mensaje de una generación”, advirtió López.
El 15 de mayo concluirá la agenda, pero los jóvenes se quedarán una semana más en Nueva York. Una vez de regreso buscarán volcar la experiencia vivida, los intercambios y las visitas, a generar un cambio positivo al menos desde sus espacios de decisión.
SEGUIR LEYENDO:
Últimas Noticias
Bogotá ya tiene calendario académico para 2027: alumnos tendrán 40 semanas de trabajo y 12 de vacaciones
Los planteles distritales retomarán la actividad formativa a finales de enero con cuarenta semanas lectivas, permitiendo que los hogares planifiquen con suficiente antelación sus rutinas cotidianas durante los dos semestres definidos
Las ideas del papa León XIV sobre educación: qué propone frente a la IA, la desigualdad y la crisis de salud mental
Fomentar la vida interior, formar en el uso crítico de las tecnologías digitales y educar para la paz son tres prioridades que promueve el Papa, que fue profesor de Matemática en su juventud. El uso de la inteligencia artificial y el cuidado de los vínculos escolares están entre sus principales preocupaciones
Rafa Agüero, sobre la estrategia comercial de las escuelas: “Empieza por capacitar a tus directores en temas de marketing y admisión”
En conversación con TICMAS, una empresa EdTech enfocada en el aprendizaje y el desarrollo de talento, el fundador de CIMEDU abordó el vínculo entre la propuesta académica y la gestión comercial de las escuelas, y las posibilidades que abre la inteligencia artificial para sus procesos de admisión.

Si la IA responde, ¿qué debe seguir haciendo la escuela?
El avance de estas herramientas desplaza el foco desde memorizar contenidos hacia el razonamiento, la formulación de preguntas y la capacidad de justificar conclusiones sin asistencia digital durante las actividades académicas

Infancias del presente: lo que Poznán y Sao Paulo exigen a las políticas públicas
Las declaraciones de OMEP y CLADE plantean que la enseñanza inicial requiere inversión estatal, participación infantil, protección frente a la violencia y condiciones laborales dignas para el profesorado en toda la región latinoamericana



