La Real Academia Española se encuentra trabajando en las palabras más utilizadas durante la pandemia y los neologismos surgidos en el habla para completar definiciones y estudiar posibles incorporaciones al Diccionario de la Lengua Española (DLE) que aparecieron en el contexto de la crisis sanitaria mundial.
En el último pleno de la institución se plantearon una serie de palabras que surgieron con fuerza sobre otras, algunas ya existían, mientras que otras cobraron vida a partir del coronavirus.
“Para que una palabra sea registrada en el Diccionario de Lengua Española (DLE), su uso debe tener una gran difusión en todo el mundo hispánico”, dice Alicia Zorrilla, la presidenta de la Academia Argentina de Letras (AAL) y aclara que “la palabra coronavirus no es nueva en el ámbito médico (virus del género coronavirus de la familia coronaviridae), pero sí para el hablante común”.
“Hoy no podemos negar que es la palabra más usada, pero las Academias debemos actuar con prudencia, seriamente. Hay que estudiarla y luego decidir si se incorpora o no en el DLE”, afirma.
En ese sentido, Daniela Lauria, doctora en lingüística, explica que “la RAE tiene una metodología de trabajo que no se desarrolla en absoluto en el corto plazo y tiene tiempos largos, tanto para agregar nuevas palabras (neologismos) como para cambiar y reformular algunas acepciones de voces incluidas hace mucho tiempo”.
Desde inicios de siglo se implementó la “política panhispánica”, lo que implica que “la voz tiene que viajar a las academias correspondientes (América, Filipinas y Nueva Guinea) por si hay un agregado, retoque o supresión en la definición, lo que demanda mucho tiempo y hace que el diccionario esté siempre por detrás de las transformaciones políticas, sociales, económicas, tecnológicas que se están dando”, explica Lauria.
Zorrilla considera que no hay “urgencia” en la incorporación de la palabra “coronavirus” porque el camino de la norma pragmática a la académica suele ser largo y explica que “nunca se vulneran los protocolos de incorporación de una palabra”.
“Algunos académicos españoles sostienen que debe dársele al usuario del Diccionario académico una definición sencilla que satisfaga de inmediato su consulta. Eso no significa elaborar una definición de apuro”, afirma y sostiene que “aún deberán intervenir las demás Academias correspondientes”.
Lauria considera que “en el caso de coronavirus se dijo que existe la posibilidad de recurrir a un atajo para hacer una adición en términos lexicográficos (agregarla) lo más rápido posible pero el recorrido de ida y vuelta a las academias no se puede obviar”.
La académica considera “necesario incluir esta voz pensando en los estudiantes que tienen que hacer tareas y consulten ese diccionario” y explica que “los diccionarios del español on line -muchos elaborados colaborativamente incluso con usuarios-, se actualizan y reactualizan permanentemente, ajustándose más a las prácticas lingüísticas concretas de los hablantes, incluso por el respeto de los usos lingüísticos regionales”.
En referencia al funcionamiento con las Academias Asociadas y las particularidades lingüísticas regionales, Zorrilla explica que “las Academias correspondientes envían a la RAE periódicamente las palabras que tienen gran difusión en los respectivos países” y en cuanto a lo regional “cada Academia compone su diccionario en el que las incorpora” y luego las envía a la RAE, para que figuren en el Diccionario mayor.
Las palabras que se reafirman en su uso durante la pandemia, tratadas en el último pleno de la RAE, fueron: mascarilla, barbijo, nasobuco; confinar, confinamiento; morgue; estado de alarma.
Las que no han entrado en el Diccionario son: coronavirus, coronavírico; Covid-19; cuarentenar, cuarentenear, encuarentenar; desescalar, desescalada; desconfinamiento. Y por último “videollamada”, sin relación directa, y sin figurar en el DLE.
Con información de Télam
SIGA LEYENDO
Últimas Noticias
Don Segundo Sombra en Areco, 100 años después: la lección del gaucho que aprendió a desaparecer para seguir vivo
El aniversario de la novela de Ricardo Güiraldes reunió a miembros de la Academia de Letras para revisar una idea menos nostálgica del legado criollo: aquello que perdura porque se transforma
La “Condesa Sangrienta” vuelve a la ficción y el mito maldito de Erzsébet Báthory sigue mutando cuatro siglos después
La flamante novela ‘Maldita’, de Florencia Canale, revive la leyenda de la aristócrata húngara del siglo XVI acusada de asesinar a decenas de jóvenes, y actualiza su obsesión: la búsqueda de la juventud eterna
García Lorca siempre está volviendo, de los archivos inéditos que revitalizan su leyenda a ‘La bola negra’ camino al Oscar
A noventa años de su asesinato, el legado del poeta español se multiplica: una exposición de documentos, un epistolario familiar y la película premiada en Cannes y Toronto confirman su aura de mito
Compró 15 obras de van Gogh en un solo día: la historia de la coleccionista que vio la genialidad de “un loco que no sabía pintar”
A principios del siglo XX, Helene Kröller-Müller reunió el segundo conjunto de pinturas más grande del artista neerlandés. Ahora, por primera vez en décadas, se exhiben juntas
El violinista israelí Pinchas Zukerman presenta en el Colón un programa que fusiona Piazzolla, Ginastera y Bruch
El destacado músico y director encabeza este lunes 28 de septiembre un concierto junto al Ensamble Musical de Buenos Aires, bajo la batuta de Gustavo Fontana
