Ministro de Educación reafirma que clases virtuales en colegios fueron una “respuesta a la crisis energética”

El ministro de Educación, Erfurt Castillo, se presentó ante la Comisión de Educación del Congreso y justificó la decisión del Ejecutivo de enviar a los estudiantes a clases virtuales en medio de la crisis por desabastecimiento del GNV y el incremento en los precios de otros combustibles. Según el titular del Minedu, la medida temporal se tomó como parte de una respuesta a la situación adversa del Perú.

Durante la sesión, el ministro indicó que las clases presenciales son la base de un verdadero proceso educativo y que el Ejecutivo solo considera la opción de las clases virtuales a raíz de la emergencia por la crisis energética.

“De ninguna manera yo diría que las clases virtuales son la mejor vía para el proceso educativo, la única forma de hacer un verdadero proceso educativo es a través de las clases presenciales. Las clases virtuales vienen a ser un soporte en una emergencia y en este caso no se ha presentado una crisis en el proceso educativo, ha sido una respuesta a una crisis energética”, explicó.

El ministro Castillo también aseguró que la presencialidad es necesaria para la educación y que esta es requerida especialmente en etapas formativas como la educación inicial. Según él, este método educativo es necesario, “fundamental e irremplazable” y que solo se utiliza la modalidad virtual a raíz de la crisis energética.

Mayoría de colegios no acatará clases virtuales

En conversación con Exitosa, el presidente de los Colegios Privados del Perú, Guido Quintanilla, señaló que cerca del 70 % de colegios privados mantendrá las clases presenciales pese a lo indicado por el Ejecutivo. Aproximadamente 4500 instituciones educativas mantendrán la presencialidad según lo estimado por el representante de las instituciones educativas.

En conversación con el medio radial, Quintanilla Gómez indicó que se reunió con el viceministro de Educación, Walter Borja, y le expresó que algunos colegios privados aún presentan dificultades para implementar la virtualidad con poco tiempo de aviso.

“Yo felicito al Gobierno que ayer sacaron una resolución muy tarde, pero al menos tenemos la excepcionalidad en el numeral 3.4 que las instituciones que no cuenten con el material o soporte técnico puedan dictar (clases) presencialmente. Creo que vamos a estar en ese punto un 65 a 70% de instituciones educativas privadas que hoy día iniciamos las clases vamos a trabajar de forma presencial”, indicó a Exitosa.

¿Cuáles son las excepciones a las clases virtuales?

La gran novedad de la Resolución Viceministerial N.° 033-2026-MINEDU radica en su Artículo 3.4, el cual responde a las preocupaciones de miles de padres de familia. La Premier Miralles reconoció que no todos los niveles educativos pueden adaptarse a una pantalla, mencionando específicamente a los centros de educación inicial.

• Nidos y Kinder: Los centros de educación inicial (nidos, prekinder y kinder) podrán mantener sus puertas abiertas. “Los niños de los infantiles no pueden llevar clases virtuales”, explicó Miralles.
• Falta de plataformas: Aquellas instituciones que no cuenten con sistemas virtuales, conectividad o medios digitales para garantizar el aprendizaje a distancia quedan exceptuadas de la obligatoriedad.
• Condición de aviso: Para acogerse a esta excepción, los colegios deben comunicar formalmente su situación a la UGEL correspondiente y a los padres de familia, justificando que la presencialidad es indispensable para la continuidad del servicio.