El impacto de la inteligencia artificial en la educación

Con la presencia de grandes referentes en esta nueva tecnología y directivos de las instituciones educativas más destacadas, Ticmas organizó una jornada de reflexión para abordar el debate con el acento puesto en las habilidades del siglo XXI

Guardar
Un avatar producido por la
Un avatar producido por la inteligencia artificial presentó cada panel (foto: Adrián Escandar)

“Inteligencia artificial: ¿aliada o amenaza?” fue el título de la jornada exclusiva que organizó Ticmas en el Alvear Palace Hotel, ayer a la mañana, en la que asistieron más de 70 directivos de colegios de la Argentina.

Los paneles abordaron diversos enfoques para reflexionar en forma colectiva sobre los desafíos y las nuevas posibilidades que se abren en el ámbito educativo. Sin dudas, la Inteligencia Artificial es el trending topic de nuestro presente, a nivel global, ya sea por preocupación o por fetiche especulativo.

Para romper el hielo, Patricio Zunini, de Ticmas, llevó a cabo una dinámica en vivo, utilizando una herramienta de IA para descubrir los aspectos más relevantes y su aplicación con fines educativos. El prompt de su actividad fue: “Qué debemos saber para usar la inteligencia artificial en el aula”.

Gustavo Brey (ITBA), Mariano Yacovino
Gustavo Brey (ITBA), Mariano Yacovino (Microsoft) y Mariano Ruani (Baikal) participaron en un panel coordinado por Astrid de Herrera. Foto: Adrián Escandar

En el primer panel, “De la educación tradicional a la educación con inteligencia artificial: ¿cómo tomar una postura frente a ChatGPT?”, participaron Gustavo Brey (docente de ITBA), Mariano Yacovino (Director de Educación de Microsoft Argentina), Mariano Ruani (Director en Instituto Baikal). Los tres expertos, moderados por Astrid Herrera (Líder estratégica de ABP en Ticmas), conversaron sobre distintas maneras en que la IA podría mejorar la enseñanza y el aprendizaje, los desafíos éticos y de privacidad, y el rol de docentes, directivos y familias.

Luego Susel Jacquet (líder de Habilidades del Siglo XXI en Ticmas), habló del potencial de los entornos virtuales para la construcción del conocimiento. En su exposición se indagaron los desafíos educativos para fomentar el protagonismo activo en el aprendizaje, con un enfoque basado en la habilidad de aprender a aprender.

Susel Jacquet (foto: Adrián Escandar)
Susel Jacquet (foto: Adrián Escandar)

La siguiente conferencia estuvo a cargo de Adrián Moscovich (CEO y fundador de FIGE), “De gestionar el aula a gestionar la organización”, donde explicó el pasaje del profesional docente al momento de desempeñar un rol directivo.

Y como el elemento disruptivo siempre juega un rol protagónico a la hora de comunicar ideas, Ticmas convocó al doctor en Música Sergio Feferovich para cerrar la jornada.

Mediante su singular impronta, un mix de música en vivo, humor performático e Historia del Arte, Feferovich estimuló la participación de la audiencia, invitándolos a pensar fuera de la caja.

Sergio Feferovich (foto: Adrián Escandar)
Sergio Feferovich (foto: Adrián Escandar)

Porque si todo aquello que somos y percibimos no sean más que construcciones, tal vez haya llegado el momento de tirar abajo ciertos muros y rediseñar la arquitectura del futuro, para proyectar la posibilidad de nuevos paradigmas.

LEER MÁS

Últimas Noticias

Ranking QS 2026: la UBA tiene cinco carreras en el top 50 mundial y lidera a nivel nacional

La Universidad de Buenos Aires se destaca en Lenguas Modernas, Ingeniería del Petróleo, Antropología, Derecho e Historia del Arte. Entre las mejores carreras a nivel global hay 134 carreras de 16 universidades argentinas

Ranking QS 2026: la UBA

El nuevo Multicampus en Suba enfrenta dudas por clases en contenedores: ¿qué hay detrás de su infraestructura?

Críticas y expectativas se cruzan tras la entrega de terrenos destinada a iniciar el anhelado proyecto universitario, marcado por el uso de aulas modulares en su primera fase

El nuevo Multicampus en Suba

A 50 años del golpe de Estado, ¿cómo se enseña la democracia en la escuela?

En Argentina, solo el 54% de los jóvenes cree que es el mejor sistema de gobierno. Docentes y especialistas destacan el rol de las instituciones en la construcción de ciudadanía, no solo a través de la educación cívica o la enseñanza de la historia reciente, sino también mediante prácticas cotidianas como el debate y la participación

A 50 años del golpe

Michael B. Jordan agradeció a sus maestros: “Sin la disciplina y los valores que me enseñaron en la escuela, no estaría donde estoy”

El actor alienta a reconocer a quienes inspiran y orientan a los jóvenes hacia su vocación y desarrollo personal

Michael B. Jordan agradeció a

EmilioTenti Fanfani: “Hay que hacer una profunda reforma intelectual y moral de la formación docente”

Invitado al podcast de Ticmas, el licenciado en Ciencias Políticas y Sociales por la Universidad Nacional de Cuyo y Diplôme Supérieur d’Etudes et Recherches Politique reflexionó sobre la educación pensada desde la cultura

EmilioTenti Fanfani: “Hay que hacer