Pablo Bernasconi y la exploración del infinito: arte, ciencia y filosofía en el C3

Desde el 15 de julio se puede visitar en el Centro Cultural de la Ciencia la nueva muestra del gran artista que busca responder una pregunta imposible: qué es el infinito

La muestra "El infinito" de Pablo Bernasconi en el Centro Cultural de la Ciencia (C3)
La muestra "El infinito" de Pablo Bernasconi en el Centro Cultural de la Ciencia (C3)
Guardar

Ennio Flaiano, el guionista de Federico Fellini en La dolce vita, decía que una característica saliente de las obras maestras es que parecían ser fáciles de hacer. No simples: fáciles. Cualquiera ve un cuadro de Piet Mondrian o Max Ernst y piensa: ¿no lo podría haber hecho yo? Y la verdad es que no, pero la obra de arte tiene una potencia fulminante que nos hace sentir artistas y oculta las larguísimas horas de trabajo. Y está muy bien que así sea.

La muestra que Pablo Bernasconi montó en el Centro Cultural de la Ciencia y a la que el público podrá ver desde el 15 de julio es una obra de arte. Y tiene, por supuesto, esa característica de la que hablaba Flaiano. Las pinturas, los collages, las esculturas, las instalaciones, las ilustraciones de Bernasconi parecen simples. Y tal vez en esta muestra esa simpleza sea todavía más interesante, porque la pregunta que intentan contestar no tiene respuesta.

Son 30 obras que, desde la literatura, las artes plásticas, las ciencias exactas, la filosofía y la historia, buscan que la mirada sienta el vértigo del infinito: cómo se entienden los confines del universo, qué hay más allá de donde no hay nada, qué han pensado los grandes pensadores de la historia de eso que no tiene fin ni principio.

La muestra "El infinito" de Pablo Bernasconi en el Centro Cultural de la Ciencia (C3)
La muestra "El infinito" de Pablo Bernasconi en el Centro Cultural de la Ciencia (C3)

“Esta muestra”, dice Bernasconi, “me llevó tres años de trabajo. Intenta cruzar universos, el de la ciencia y el del arte, el de la mitología y el de la religión, el de la poesía y el de la abstracción. El infinito es una excusa perfecta para el experimento que quiero llevar a cabo aquí. La soberbia del intelecto frente al bálsamo de la poesía. Lo que sabemos, que siempre es poco, depende de lo que creemos, que nunca es mucho. Y así está el mundo”.

El recorrido se divide en circuitos: astrofísica, ciencia, filosofía, arte, simbología, etc. Así, aparecen las metáforas científicas, la cuestión sobre los agujeros negros y los multiversos, la caverna de Platón, los laberintos de Borges, la teoría de Spinoza sobre los modos infinitos, la melodía infinita de Wagner, la serpiente de uróboros, el Ave Fénix.

La muestra es exquisita no sólo por la sensibilidad sobrecogedora de la muestra —Bernasconi es un artista sumamente elegante y tierno—, sino también por cómo se pone de manifiesto la convivencia natural entre arte y ciencia. Cada obra se sostiene en textos curados por especialistas del Instituto Balseiro, de la Comisión Nacional de Energía Atómica, del CONICET, de la Universidad Nacional del Comahue.

Daniel Filmus y Guadalupe Díaz Constanzo junto a Pablo Bernasconi en la inauguración de la muestra "El infinito" de Pablo Bernasconi en el Centro Cultural de la Ciencia (C3)
Daniel Filmus y Guadalupe Díaz Constanzo junto a Pablo Bernasconi en la inauguración de la muestra "El infinito" de Pablo Bernasconi en el Centro Cultural de la Ciencia (C3)

Lo alucinante —lo maravillosamente alucinante— es que no importa cuántas preguntas y conexiones entre pensadores se haga, ninguna definición alcanza para definir del todo qué es el infinito. Tal vez por eso, la única manera de comprenderlo sea a través del arte: sólo una verdad inefable puede contener otra verdad inefable.

El infinito se podrá visitar hasta el 9 de octubre en el Centro Cultural de la Ciencia, Godoy Cruz 2270 en CABA.

LEER MÁS

Últimas Noticias

De las escuelas técnicas a la minería: cómo se preparan las empresas de San Miguel para crecer

En una conversación con TICMAS, la concejal Florencia Maudet, del San Miguel, y representantes de Dunlop y Sistelec hablaron sobre las oportunidades que los proveedores del conurbano encuentran en el marco del desarrollo minero del país

De las escuelas técnicas a la minería: cómo se preparan las empresas de San Miguel para crecer

Vaca Muerta: cuáles son los desafíos de formación de las empresas que multiplicaron su personal al ritmo del petróleo y el gas

En una conversación con TICMAS durante la AOG Patagonia 2026, Yamil Quispe y Diego Bramajo explicaron cómo buscan acompañar a las compañías que crecieron al ritmo de la industria. La capacitación de sus equipos, las herramientas de gestión y los desafíos logísticos

Vaca Muerta: cuáles son los desafíos de formación de las empresas que multiplicaron su personal al ritmo del petróleo y el gas

Educación socioemocional: la materia que no existe y que todas las escuelas necesitan

TICMAS, la empresa Edtech enfocada en el aprendizaje y el desarrollo del talento suma “Pausa y Conecta” a sus soluciones educativas. Se trata de una biblioteca de cápsulas audiovisuales con guías docentes para trabajar lo socioemocional en el aula a partir de un formato breve de solo 10 minutos o de una clase completa

Educación socioemocional: la materia que no existe y que todas las escuelas necesitan

El Instituto Sudamericano Modelo celebró diez años de su concert bilingüe con “Rock School” en el Teatro Metropolitan

Desde 1984, el Instituto Sudamericano Modelo educa desde la mirada STEAM, ABP y con un propósito integral. TICMAS, la empresa Edtech enfocada en el aprendizaje y el desarrollo del talento acompañó esta celebración que implicó un despliegue sin precedentes y que transmitió el valor del trabajo en equipo

El Instituto Sudamericano Modelo celebró diez años de su concert bilingüe con “Rock School” en el Teatro Metropolitan

Plan de formación dual: cómo se forman los estudiantes de las 16 escuelas de Córdoba que comparten la enseñanza con empresas

Más de 250 alumnos participan del Plan de Formación Dual, que reúne a instituciones educativas y 45 organizaciones de la provincia. Docentes e instructores diseñan los trayectos y comparten el seguimiento y la evaluación de los aprendizajes

Plan de formación dual: cómo se forman los estudiantes de las 16 escuelas de Córdoba que comparten la enseñanza con empresas