Aprende en Casa III de la SEP: clases en internet del 26 de febrero para alumnos de primaria

Estos son los temas, preguntas y actividades del programa de primaria para el día de hoy

Lenguaje: Planificación de un programa de radio disposición de los estudiantes diferentes contenidos del programa Aprende en Casa III para el ciclo escolar 2020-2021.

Además de las clases que se imparten a través de la televisión para preescolar, primaria, secundaria y padres de familia, en la red hay diversos recursos divididos por semana.

Estos son los contenidos disponibles para el viernes 26 de febrero.


PARA PRIMERO DE PRIMARIA:

Conocimiento del medio: Identificar diferencias en las plantas

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás sobre la importancia de identificar las diferencias de las plantas, a partir de comparar sus características.

¿Qué hacemos?

Las plantas que ves a tu alrededor se utilizan de acuerdo con sus características y por sus beneficios que aportan, por esta razón, los seremos humanos las cultivan y cuidan. Las plantas que tienes alrededor de tu casa, no solo se utilizan para adornar jardines o salas, algunas de ellas también se usan para la preparación de los alimentos.

Por ejemplo, cuando algunos niños y niñas van al pueblo de sus abuelitos, ellos no van al mercado, en las mañanas van a la huerta a cortar las verduras y plantas de hojas verdes y con ellas preparan la comida.

Sus abuelitos siempre comen muy rico y saludable, sus verduras son muy frescas.

Cuando su abuelito los lleva a su parcela y es temporada de elotes, todos comen hasta tres porque están riquísimos, a veces los preparan asados, otros hervidos y los comen con chile y limón.

Recuerda escribir lo que observaste en cada imagen en tu cuaderno, puedes usar otra forma de clasificarlas podría ser: las que crecen directamente bajo la luz del sol y las que puedes tener en la sombra, pero, sea cual sea el tipo de planta que tengas, no olvides regarla con agua limpia, abonarla y remover la tierra que tiene a su alrededor.

Lograste observar y comparar las flores de las plantas a partir de alguna de sus características e identificando sus diferencias. Recuerda que las plantas que tienes a tu alrededor, se llaman plantas de ornato o de consumo, y en ambos casos debes tener ciertos cuidados para que estas puedan crecer.

El Reto de Hoy:

Observa con atención las plantas que puedas encontrar a tu alrededor e identifica una o dos diferencias entre ellas, puede ser su tamaño, su color, si tiene flores, frutos o no. Anota esas observaciones en tu cuaderno o también puedes dibujarlas para compartir tus trabajos con familiares.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1582


Matemáticas: Las figuras de la Mariposa

¿Qué vamos a aprender?

Trabajaras con una actividad llamada “El numero al que llega”. Aprenderás a sumar y restar con los números naturales.

¿Qué hacemos?

Las matemáticas no son solamente números, también puedes hacer uso de tus dotes artísticos. Puedes hacer una mariposa con los colores que más te gusten.

El Reto de Hoy:

Cuenta de manera descendente, iniciando en el número 50 ¿Hasta qué número podrás llegar?

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1582


Valores: Se oye una voz…

¿Qué vamos a aprender?

Reconocerás cómo la emoción del miedo te permite preparar tu cuerpo ante una amenaza.

Distinguirás cómo el miedo se siente en el cuerpo y lo útil que resulta para protegerte del peligro.

¿Qué hacemos?

Para esta actividad pide a Mamá, Papá o algún otro adulto que te acompañen en esta divertida sesión.

Lee o que te lean el siguiente relato, imagina que lo que lees lo estás realizando en una habitación de tu casa.

El miedo es una emoción que ayuda a cuidarte, te protege del peligro, mantiene en equilibrio tu bienestar y si es muy intenso debes regularlo regresando a la calma, como has aprendido en esta sesión de Educación Socioemocional.

El Reto de Hoy:

En tu cuaderno o una hoja dibuja tus miedos.

Y con tu familia, qué te parece si juntos hacen un cuento con tus dibujos del miedo.

Platiquen si es un verdadero peligro o es sólo la imaginación y si el miedo te ayuda a estar a salvo en situaciones de peligro.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1582


PARA SEGUNDO DE PRIMARIA:

Artes: El Violín de Shari Mason

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás y aprenderás acerca de un instrumento muy interesante: “El violín”, si tienes la oportunidad de ver el programa televisivo será interpretado por la Primer Violín de la Orquesta Sinfónica Nacional Shari Mason, si no lo puedes ver no te preocupes, te daremos los elementos necesarios para que lo conozcas más a fondo.

¿Qué hacemos?

Todos los violines están compuestos por diferentes elementos, cada uno de ellos con una función determinada.

A continuación, se te darán a conocer las partes del violín pon mucha atención.

La caja de resonancia está hecha de madera y tiene la forma de un óvalo con recortes laterales hechos en forma de C, los cuales permiten la movilidad del arco, cuando éste se mueve a las cuerdas 1ª o 4ª.

En esta parte se apoyan los dedos de la mano izquierda (se suele decir pisar las cuerdas) del violinista.

Se pueden conseguir barbadas en una gran variedad de materiales que van desde el plástico hasta las maderas de calidad como lo son el ébano, el palo de rosa, el boj y muchos más.

Otras partes:

Estas son las partes principales del violín, pero hay más elementos que conocer.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1572


Conocimiento del miedo: Usemos el croquis en el zoológico

¿Qué vamos a aprender?

Compararás características de diferentes lugares y representarás trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.

¿Qué hacemos?

Con ayuda de tu imaginación y a través de esta sesión, darás un paseo a un lugar increíble lleno de animales, ¡Irás al zoológico! Tendrás que poner mucha atención para no perderte y siempre estar ubicado o ubicada, de esa forma lograrás ver todos los animales. Para ello utilizarás un croquis.

En esta sesión:

El Reto de Hoy:

En compañía de tus familiares, tracen diferentes rutas utilizando el croquis del zoológico, o bien, ocupen los croquis que tengan a la mano. Observen todos los elementos de referencia que hay en cada trayecto que imaginen realizar.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1572


Matemáticas: Yo opino…

¿Qué vamos a aprender?

Utilizarás la recta numérica para realizar sumas y restas.

¿Qué hacemos?

En sesiones pasados, has trabajado la recta numérica, por lo que seguramente, la sesión del día de hoy te resultará muy interesante.

Te invito a abrir tu libro de texto de Matemáticas, en la página 109.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1572


PARA TERCERO DE PRIMARIA:

Inglés: Inside fun

¿Qué vamos a aprender?

Observarás algunos ejemplos de actividades divertidas, que se pueden hacer sin salir de casa.

¿Qué hacemos?

Hasta aquí la clase de hoy.

We will see you soon. Hasta la próxima.

Si tienes dudas o necesitas ayuda para realizar las actividades propuestas o alguna sugerencia y quieres compartirlas con nosotros puedes enviarlas al correo aprende_en_casa@nube.sep.gob.mx

Si quieres practicar más puedes visitar la página: http://proni.sep.gob.mx/

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1577


Matemáticas: Dibujemos margaritas

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a usar las fracciones como son medios, cuartos, octavos entre otras para expresar y oralmente y por escrito medidas diversas.

¿Qué hacemos?

Llegamos al final de la clase, espero que recuerden siempre que cuando nos hablan de fracciones, pueden ser partes de un entero, o fracciones de otra fracción. Es muy importante conocer a qué cantidad estamos haciendo referencia.

Espero nos envíen sus resultados y sus procedimientos, y haya quedado claro cuando partimos mitades a la mitad. Por hoy terminamos, nos vemos en la próxima sesión.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1577


Valores: ¡Buuu! Soy el miedo

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás como la emoción del miedo te permite preparar tu cuerpo ante una amenaza.

¿Qué hacemos?

Actividad. Haciendo una máscara del miedo.

Jugar con tus miedos puede ser divertido.

Esta actividad nos ayuda a darnos cuenta de las sensaciones de nuestro cuerpo cuando tenemos miedo y la forma en la que actuamos cuando esta emoción se apodera de nosotros.

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1577


PARA CUARTO DE PRIMARIA:

Lenguaje: Hagamos una historieta

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a recrear un texto narrativo en una historieta y sus características.

¿Qué hacemos?

La historieta o cómic es una forma de expresión artística y un medio de comunicación que consiste en una serie de dibujos, dotados o no de texto de acompañamiento, que leídos en secuencia componen un relato o una serie de ellos.

Historieta o komi rirore ena ema kabi’e ma’í ratshá ki irowáre ena pha it’ahr, ki ena richhíuran egis kabi’ebe ena phába dibujuba it’ahr, ena uráepi richhuran er’es, ena richhiuran er’es man’í ndi ena egis.

La historieta se remonta a formas pictóricas de representación narrativa como los jeroglíficos egipcios. Se compone de una secuencia de imágenes que pueden o no estar acompañadas de texto, así como de íconos y otros signos típicos del lenguaje cómic, como las líneas de movimiento o los globos de texto.

La historieta:

Istorieta

Tiene diferentes planos:

Recuerda que la historieta comunica una historia y tiene como función informar, hacer publicidad, entretener o educar y puede hablar de cualquier tema.

¡Nos vemos en la siguiente clase!

Siniba kat’aingos pa richhír isa’s

¡Hasta la próxima!

Ta siniba’

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1592


Valores: Y a ti, ¿qué te da miedo?

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás la importancia de preparar a tu cuerpo ante una amenaza.

¿Qué hacemos?

Es natural sentir miedo, pero tienes que usarlo a tu favor. Para esto, primero tienes que aprender a identificar qué sensaciones son las que experimenta tu cuerpo.

¿De dónde proviene el miedo y cómo se manifiesta? El miedo es una emoción que ha permitido al ser humano y a los animales sobrevivir a lo largo de miles de años, pues sirve para enfrentar una situación de peligro. Te mantiene a salvo, pero también, en un momento dado, puede paralizarte.

Es además la emoción humana más poderosa; una respuesta automática e involuntaria del cuerpo ante una amenaza real o imaginaria.

¿Cómo se activa? En tú cerebro se encuentra la amígdala, que siempre está alerta a cualquier peligro y cuando lo hace ¡suena una alarma!

Al hacerlo, tu respiración se acelera y en segundos, el cuerpo se prepara para la huida o defensa. La adrenalina y el cortisol aceleran el corazón, lo que hace que bombee más sangre al cuerpo.

Cuando la emoción del miedo es excesiva, extrema o muy exagerada, la eficacia de la huida disminuye y es muy probable que se produzca un bloqueo emocional y un entorpecimiento de la acción.

Es por ello que tienes que aprender a identificarla, para poder usar la emoción del miedo a tu favor, en lugar de que te perjudique.

¿Qué es lo que te causa miedo? ¿Cuáles son las sensaciones en el cuerpo?

Para continuar con la sesión realizarás el siguiente ejercicio. Ve por una hoja de papel y algo con qué escribir, ahora escribe: qué es lo que te causa mucho miedo. ¿Lo tienes? ¡Ahora a volar se ha dicho! Hazla bolita y aviéntalo. ¡Es momento de enfrentar ese miedo!

Ahora observa el siguiente video, inícialo en el minuto 0:26 y termínalo en el minuto 1:33

Vitamina Sé. Cápsula 138. Sensación y emoción.

¿Observaste qué partes del cuerpo y cómo se manifiesta el miedo? Según el doctor del video, ¿Cuál es la medicina contra el miedo?

La medicina contra el miedo es el baile. El miedo te pone siempre alerta, aunque esta emoción no te genere sensaciones tan agradables.

El Reto de Hoy:

Descubre cuáles son las sensaciones en tu cuerpo cuando experimentas una situación en la que puedes estar en peligro.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1592


Matemáticas: El acertijo

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás sobre fracciones comunes.

¿Qué hacemos?

Seguramente te ha pasado alguna vez que has querido seguir alguna receta te has encontrado con algunos problemas para hacerlo, intenta resolver el siguiente problema que le sucedió a una persona, léelo con atención.

Fui muy temprano a la central de abastos y compré todo lo que requería para un caldo de pollo: 1 kilogramo de papa, 1 kilogramo de calabaza, medio kilogramo de chayote, medio de zanahoria; en casa tenía ¾ kg de pollo, cuando venía de camino compré en la carnicería ½ kg más. Pero me he dado cuenta de que la receta dice que se necesitan 2 kg de pollo en total. ¿Cuánto pollo me falta comprar?

¿Qué es lo primero que tienes que hacer? ¿Qué se te ocurre?

Una manera podría ser calcular el total de pollo que ya se tiene, para después sacar la diferencia con los 2 kilogramos que dice la receta.

Hoy has aprendido a utilizar fracciones equivalentes para resolver problemas de sumas y restas. ¿Te fijaste que utilizando representaciones gráficas puedes llegar fácilmente a los resultados? Inclusive utilizando cálculo mental o bien realizando directamente las sumas y restas.

¿Te gustaría seguir aprendiendo del tema? Para ello puedes trabajar resolviendo el problema número 4 que está en la página 101 de tú libro de Desafíos Matemáticos de 4to grado. Recuerda que puedes hacer las representaciones gráficas para dividir las unidades las veces que sean necesarias hasta obtener las fracciones equivalentes.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1592


PARA QUINTO DE PRIMARIA:

Historia: ¿Quién dijo: “miedo”?

¿Qué vamos a aprender?

Analizarás cómo la emoción del miedo te permite preparar tu cuerpo ante una amenaza.

¿Qué hacemos?

Conocerás más sobre una emoción que es muy intensa e importante porque puede protegerte, aunque a veces nada agradable es necesaria para lograr adaptarse al medio ambiente y afrontar las situaciones que se presentan. “El miedo”.

El miedo, al ser una de las emociones básicas, es una reacción inmediata del cuerpo ante una situación amenazante del ambiente, en el caso del miedo, cuando hay un peligro real o imaginario, cada quien lo identifica a su manera, por ejemplo, sintiendo palpitaciones muy rápidas en el corazón, cuando tiemblan las piernas, al sentir que la mente se bloquea e incluso hasta cuando el cuerpo se paraliza.

El Reto de Hoy:

Elabora una caja donde puedas guardar tus emociones, como el miedo, la puedes decorar como quieras, y puedes hacerla con cualquier material que tengas en casa.

En esa caja deberás guardar las hojas donde respondas las siguientes preguntas:

Déjala guardada un tiempo, aléjala un poco de tu mente, más adelante puedes regresar a leer y analizar lo que escribiste.

Cuando sientas miedo otra vez, puedes buscar en la cajita y encontrar la mejor solución a ese miedo.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1597


Lenguaje: Así es como nos curamos

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás sobre la medicina tradicional que se practica en muchos de nuestros pueblos y exploraras de qué manera se puede organizar, conservar y difundir la información sobre, ¿Cómo se concibe? ¿Cómo se practica? y ¿Quiénes la conocen?

Jai tsangina kexrein tuxruenxini xruen ni ku kixrein ngai tjse rajna xra dunda xruan kai rutjseena kexrein nchau tsinxina, xrein satsiina ku kexrein sunthugatsuana chujni kain ji’in. Inchi kexrein thinxi? Kexrein dunda? ku kekaa ni xra chunxi?

¿Qué hacemos?

En la clase de hoy hablaremos de los conocimientos de los pueblos indígenas sobre la llamada medicina tradicional y conocerás algunas formas de organizar, conservar y divulgar información sobre ella.

Seguramente tú también tienes muchos conocimientos sobre medicina tradicional, ya que ésta ha estado presente en todas las culturas del mundo.

La medicina tradicional es el conjunto de todos los conocimientos y prácticas usadas en la prevención, diagnóstico y eliminación de desequilibrios físicos, mentales o sociales, y se ha basado exclusivamente en experiencia práctica y observación y se ha transmitido de generación a generación, en forma oral o escrita.

“Xruan bakuxruenxi ni are sa’u” yaa kain thi nu’e ku nchee ke tsuniani, ke tsunueni ke rinau rutseni ku kai nchexrue’en thi thimani ku kai thi thexraxauni ku thi thunu’eni ku kain kain ji’i thangini ixi thi thechuni, thi dikuni ku thi xragueni de ni chuuni, kain ji’i xraagu kunixi je’u thaana ku dechjian are kjini.

Seguramente alguna vez has sido beneficiado con las bondades de la medicina tradicional, por ejemplo ¿Quién en su vida, no ha disfrutado de un delicioso té?

Yaa nchue ndua, xra are du’una naa nda ka té ¿kense de ja’ara digi’a naa nda ka té?

Mapa conceptual.

Otro portador textual podría ser una tabla de registro de información que resuma las características de las plantas medicinales: con qué nombre se les conoce, qué es lo que curan, cómo se usan o dosifican y dónde se encuentran.

Jaña inchi rindathjura kai nchau sunchjian naa tabla de registro de información ngai ji’i nchau setaxin keka’a thi jian chunda kaxruan: kexrein chunxinxini ka, ke’e nchexrua ka, kexrein nduda ka, thinuu dithjani ka ku kexrein jiika.

Tabla. Una tabla es una herramienta de organización de información que se utiliza en la conformación de bases de datos sobre un tema específico, está compuesta por filas horizontales y columnas verticales. El campo es el nombre de cada columna, debe ser único y con un tipo de dato asociado. El registro, por otro lado, es cada fila que compone la tabla y que incluye datos. Las tablas son estructuras útiles y a menudo fáciles de interpretar para relacionar datos e información de manera pertinente.

El Reto de Hoy:

Para concluir, ¿Recuerdas las preguntas que te hice al inicio?

Consulta a tus familiares para ayudarte a responderlas, y hazlo en tu lengua materna, así podrás promover posteriormente el conocimiento de las plantas medicinales con tus compañeras y compañeros de aula o de otras comunidades.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1597


Matemáticas: Reciclado y cuerpos geométricos

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a construir cuerpos geométricos.

¿Qué hacemos?

Para iniciar la sesión de hoy quiero hacerte una pregunta, ¿Somos los seres humanos los únicos seres vivos en el planeta?

La respuesta, aparentemente parecería obvia, pero tú y yo sabemos que no podemos contestar simplemente, “no, hay muchas creaturas y seres vivos en el planeta”, pero, somos la única que usamos indiscriminadamente los recursos naturales, las tierras, los mares, incluso, domesticamos y usamos a otras especies y plantas para sobrevivir.

Pero ese actuar implica que solo nuestra especie importa y eso jamás será así, pues el balance que nos permite existir depende de una armonía que generan las demás especies, plantas y animales que viven en el planeta.

En casa cada día se genera por persona un aproximado de 1.2 kg de basura. Si en tu casa son 5 personas las que viven, al día, están generando un promedio de 6 kilos de basura, a la semana, 42 kilos, al mes, 168 kilos, al año, 2190 kilogramos de basura, más de 2 toneladas de basura generadas por sólo 5 personas en un año.

Afortunadamente, hay mucha gente responsable que limpia y recicla, si no, el planeta ya sería inhabitable. Muchos estudios científicos han proporcionado a los gobiernos de distintos países del orbe los caminos a seguir para limpiar el ambiente, los océanos, la tierra, los ríos, los bosques, el entorno que nos rodea. Sin embargo, a pesar de que algunos gobiernos apoyan a sus sociedades a seguir esos caminos, muchas personas no escuchan y deciden seguir devastando la Tierra, de la cual, reitero, no somos dueños ni los únicos seres vivos que gozan de ser huéspedes en su atmósfera.

Así que te diré que SÍ hay esperanza en que la humanidad recapacite y actúe responsable y correctamente en el tema del reciclaje y depende de todos.

Aprendiste algunas propiedades de los cuerpos geométricos, relacionadas con caras, aristas y vértices.

Hoy pusiste en práctica habilidades y destrezas para asociar de acuerdo con las características geométricas, los cuerpos geométricos al que corresponden.

El Reto de Hoy:

En casa ya puedes identificar algunos de estos cuerpos, ve a tu cocina, sala, patio recámara y platícales a tus familiares los que puedes identificar y mencionar las características que tienen.

Pon en práctica lo aprendido, recicla, se un héroe y heroína de tu tiempo cuidando a nuestro planeta.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1597


Inglés: Gracias, no gracias

¿Qué vamos a aprender?

Comprenderás expresiones para aceptar o rechazar peticiones.

¿Qué hacemos?

Lo que vas a aprender en la sesión de hoy tiene que ver con los temas que hemos visto en el curso. Vamos a recordarlo con un repaso rápido, con Rigoberto.

Observa el siguiente video.

Yes, I can - sí, sí puedo; Yes, of course I can! - Sí, por supuesto que puedo.

Muy bien, así se dice que sí educadamente, ¿Qué pasa si quieres decir que no?

¿Cómo se puede rechazar una invitación con educación?

Existen varias frases que podemos utilizar para rechazar alguna petición. Aunque hay muchas otras maneras de decir que no de una forma cortés; vamos a empezar con tres ejemplos específicos.

Ahora veremos una forma más en la que vas a poder repasar el vocabulario que aprendiste en este tema y los anteriores.

Realiza una lista de las palabras que se te dificultan o quieras repasar, recorta cada letra de cada palabra, desordenalas y después hay que ordenarlas para formar la palabra correcta.

Lista de palabras para “unscramble the words”.

Sorry - yrosr

Accept - tacpec

Decline - nelidec

Maybe - beyma

Invitation - tionintavi

Could - udloc

Would - dwou

Espero que el tema te haya gustado y te sirva para aprender.

Don`t forget that you can consult this information as much as you want. No se te olvide que puedes consultar esta ficha las veces que quieras.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1597


PARA SEXTO DE PRIMARIA:

Artes: Recordar es volver a vivir: el movimiento.

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión hay un instrumento invitado, es el violín, interpretado por la Primer Violín de la Orquesta Sinfónica nacional Shari Mason.

¿Qué hacemos?

Ahora trabaja con la entonación. Relaja tu cuerpo para cantar. Realiza los siguientes ejercicios:

Ahora realiza ejercicios de respiración con apoyo del diafragma.

El Reto de Hoy:

Atrévete a entonar una canción y luego compártela con alguien cercano y pídele que te acompañe a cantarla juntos. Seguramente pasarán momentos muy agradables.

Si te es posible, consulta otros libros y materiales para saber más sobre el tema.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1602


Valores: Superando mis miedos

¿Qué vamos a aprender?

En esta sesión vas a reflexionar sobre cómo la emoción del miedo te permite preparar tu cuerpo ante una amenaza.

¿Qué hacemos?

Reflexiona sobre la situación siguiente: María tuvo un sueño muy feo y desde entonces no se le ha quitado el miedo. Piensa de manera incesante en situaciones catastróficas y también tristes, que podrían pasar.

Ningún miedo es sencillo de entender y de eso trata la sesión de hoy, vas a reflexionar sobre esa emoción y cómo te permite preparar a tu cuerpo ante una amenaza.

El miedo es una emoción básica en las personas, que se activa ante un peligro que puede ser real o imaginario, obviamente, si ocurre es por algo. Permite alertarnos de algún peligro, nuestro cuerpo nos avisa con diversas sensaciones desagradables y prepara al organismo para movilizar una gran cantidad de energía y responder de manera rápida ante el peligro.

Lo más importante es desarrollar la capacidad de enfrentar el miedo con éxito.

Continua reflexionando sobre el caso de María y su sueño.

Ella tiene la fantasía de un viaje donde navega y llega a la isla de la alegría, en su sueño aún no había salido de la isla de la alegría, cuando de repente todo cambió, empezó a relampaguear y llover horrible.

Luego, de la nada, estaba haciendo un examen súper difícil y el lugar donde estaba sentada le daba mucho miedo, sentía que la miraba alguien que no podía ver, era horrible.

Ahora ella siente como si su miedo del sueño se estuviera transformando en una realidad.

El miedo la invade, no puede pensar claro, se siente en alerta por lo que pueda pasar.

Una mente en calma nos ayuda a actuar de mejor manera, por eso, aunque estos sonidos nos ponen intranquilos o hasta causan miedo, al mantener la calma y poner atención podemos descubrir el origen de cada uno de ellos.

Así también, puedes actuar en la vida cotidiana, regular el miedo para que cumpla su función principal que es protegernos de un posible peligro, sin que nos empuje a tomar decisiones que puedan causarnos algún conflicto.

Recuerda lo que acabas de hacer con los sonidos, cualquiera de tus sentidos te puede ayudar a enfocarte en el origen de lo que te quiere dar miedo.

Recuerda que el miedo te permite enfocarte en la situación para poder actuar, esta sesión te ayudó a entender esta emoción tan intensa, como es el miedo.

Seguramente has de sentir miedo o muchos nervios por el examen de admisión a la Secundaria, pero recuerda que es una emoción básica. tienes muchas fortalezas para enfrentarlo y lograr el objetivo, sólo prepárate muy bien.

El Reto de Hoy:

Escribe en tu diario de emociones, aquellas situaciones que te causan miedo, después escribe, cómo tendrías que aprovechar esas emociones de miedo para tu protección, seguridad y autocuidado.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1602


Inglés: Gracias, no gracias

¿Qué vamos a aprender?

Comprenderás expresiones para aceptar o rechazar peticiones.

¿Qué hacemos?

Lo que vas a aprender en la sesión de hoy tiene que ver con los temas que hemos visto en el curso. Vamos a recordarlo con un repaso rápido, con Rigoberto.

Observa el siguiente video.

Yes, I can - sí, sí puedo; Yes, of course I can! - Sí, por supuesto que puedo.

Muy bien, así se dice que sí educadamente, ¿Qué pasa si quieres decir que no?

¿Cómo se puede rechazar una invitación con educación?

Existen varias frases que podemos utilizar para rechazar alguna petición. Aunque hay muchas otras maneras de decir que no de una forma cortés; vamos a empezar con tres ejemplos específicos.

Ahora veremos una forma más en la que vas a poder repasar el vocabulario que aprendiste en este tema y los anteriores.

Realiza una lista de las palabras que se te dificultan o quieras repasar, recorta cada letra de cada palabra, desordenalas y después hay que ordenarlas para formar la palabra correcta.

Lista de palabras para “unscramble the words”.

Sorry - yrosr

Accept - tacpec

Decline - nelidec

Maybe - beyma

Invitation - tionintavi

Could - udloc

Would - dwou

Espero que el tema te haya gustado y te sirva para aprender.

Don`t forget that you can consult this information as much as you want. No se te olvide que puedes consultar esta ficha las veces que quieras.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1602


Matemáticas: Números venenosos

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a determinar los múltiplos y divisores de números naturales para identificar regularidades al obtener múltiplos de dos, tres y cinco.

¿Qué hacemos?

¿Qué números naturales son divisores de 45?

Son 5 y 9, ¿Cómo los encontraste?

Se encuentra buscando dos números naturales que multiplicados entre sí dan 45. Así 5 y 9 son divisores de 45.

¿Qué otros números se pueden multiplicar y que también dan 45 como resultado?

Ahora, en tu libro de texto, prepárate para llenar una de las filas que está en la tabla de la pág. 89

Tienes que poner sí o no en las casillas, dependiendo de que los números de la primera columna sean divisores de los demás.

Para empezar, resuelve dos casillas del número 6.

Identifica que 6 es divisor de 36.

También comprueba si seis es divisor de 100.

Si multiplicas 6 x 6 da 36 o lo que es lo mismo, al dividir 36 entre 6, da 6 y no sobra nada.

También pudiste utilizar la calculadora para dividir 100 entre 6, y el resultado es 16.66 así que seis no divide de manera exacta a 100.

Ambas estrategias, son correctas y pueden ser utilizadas para todo lo que aprendiste en esta sesión.

Continúa con la resolución de los ejercicios siguientes, en tu libro de texto, lo cual te permitirá practicar lo aprendido.

El Reto de Hoy:

Invita a alguien cercano a jugar el juego del número venenoso usando diferentes números en cada ronda. Aprovecha para explicarle alguno de los ejercicios que realizaste en tu libro y las formas que aprendiste para encontrar los números que son múltiplos de otros.

Para consultar la clase completa visita el siguiente enlace: https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/subpublication2021?id=1602


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