Fenómeno El Niño: Más 1.900 escuelas deterioradas de la región Junín están en riesgo

Más del 55% de los establecimientos de enseñanza pública en la región Junín necesitan ser reemplazados en su totalidad debido al deterioro de sus espacios. Ante la llegada del Fenómeno El Niño, se afectarían 1.928 escuelas, poniendo en riesgo la vida, salud y educación de miles de estudiantes. Este dato sitúa al departamento como uno de los más afectados a nivel nacional en términos de infraestructura educativa, según informó el Ministerio de Educación (Minedu).

La vulnerabilidad de estos locales escolares ante dichos eventos naturales demanda una atención prioritaria para garantizar la seguridad de los estudiantes y la continuidad de la educación. El incremento del riesgo en la región se debe al alto nivel de inundaciones que afectan a varios distritos, como se ha identificado desde el Centro Nacional de Estimación, Prevención y Reducción del Riesgo de Desastres (Cenepred).

La entidad ha advertido que, durante el periodo de lluvias de noviembre 2023 a enero 2024, 36 distritos en la región de Junín, incluyendo Chanchamayo, Satipo, Tarma, Morococha y Mariscal Castilla, están en alto peligro de sufrir desbordes. El número de alumnos afectados podría superar los 32 mil. Además, 81 distritos enfrentan un riesgo muy alto de huaicos y deslizamientos, afectando a más de 33 mil alumnos.

Dittmer Quispe, investigador de la Red de Estudios para el Desarrollo (Redes), subrayó la preocupación sobre cómo el deterioro de infraestructura escolar y los riesgos climáticos podían repercutir negativamente en el aprendizaje y productividad a largo plazo de los estudiantes. El acceso a una educación de calidad es clave para su desarrollo y la obtención de mejores oportunidades en el futuro. El investigador de Redes comentó que acceder a un servicio educativo de calidad no solo impacta en el desarrollo de los conocimientos de los estudiantes, sino también que, en el largo plazo, al acceso a más y mejores oportunidades.

Escuelas sin agua ni desagüe en Junín

Disponer de instalaciones apropiadas, que incluyan acceso a servicios básicos como agua, saneamiento y electricidad, es fundamental para la enseñanza efectiva, señala Dittmer Quispe, de Redes, enfatizó que esto representa un beneficio integral para la comunidad educativa.

La infraestructura educativa en la región Junín presenta deficiencias significativas, según un informe de la Contraloría del 2022. Los problemas detectados incluyen la ausencia de medidas adecuadas para la prevención de desastres, tales como la señalización de zonas seguras, insuficiencia en servicios básicos, deterioro evidente en la estructura física de los establecimientos escolares, y la falta de docentes y material didáctico.

Se ha identificado que, en la región Junín, únicamente el 28% de las instituciones educativas públicas contaban con servicios esenciales completos hasta el año indicado. Esta situación es alarmante, considerando la importancia de estas facilidades en el desarrollo de un ambiente educativo adecuado. Los datos provienen de Escale, la plataforma de Estadística de la Calidad Educativa.