
Este sábado, 25 de octubre, a las 10:30, el auditorio de Ticmas abrirá sus puertas —y su transmisión virtual— para el 2° Encuentro de la Comunidad Docente Ticmas. La serie, que inició con Bernardo Blejmar y Gustavo Zorzoli, continuará con la propuesta de reunir a referentes educativos de distintos países para abordar los problemas más urgentes de la escuela.
El eje del nuevo encuentro estará a cargo del pedagogo español Pepe Menéndez, que dará la conferencia “Construyendo escuelas que valen la pena”. La charla va a centrarse en cómo construir la escuela que soñamos en el mundo actual, y cómo producir transformaciones profundas y sostenibles en las aulas reales. El punto de partida es pensar qué pueden hacer hoy los equipos directivos y los docentes para mover la aguja sin perder perspectiva de realidad.
PUBLICIDAD
Pepe Menéndez fue director del Colegio Joan XXIII de L’Hospitalet de Llobregat y director adjunto de la red de colegios jesuitas de Cataluña. Participó en el modelo Horizonte 2020 y promovió el centro CETEI, dedicado a la experimentación tecnopedagógica. Hoy asesora instituciones y sistemas educativos en Europa y América Latina. Autor de numeroso libros, el más reciente, Educar para la vida (Siglo XXI), se apoya en las más de cuatro décadas de experiencia en escuelas y en procesos de transformación que impulsó en Cataluña.

Cómo formar lectores críticos
La mañana del sábado va a continuar con una exposición a cargo de la docente mexicana Irma Ibarra, quien hablará sobre “Los retos de la escuela actual en la formación de lectores críticos”. Ibarra aborda la tensión que atraviesa las aulas: abundancia de información y fragilidad atencional. Su línea de trabajo propone articular lenguajes visual, digital, oral y escrito para fortalecer la comprensión y la toma de decisiones informadas por parte de los estudiantes.
PUBLICIDAD
Irma Ibarra tiene una extensa trayectoria en la promoción de la lectura, especialmente en literatura infantil y juvenil y en el diseño de recursos para desarrollar la competencia lectora. Su recorrido incluye proyectos de mediación lectora y producción de contenidos, antecedentes que hoy cruza con iniciativas pedagógicas de Ticmas en México.
Para asistir al encuentro —tanto en forma presencial como vía streaming— es necesario inscribirse a través de las cuentas de Instagram y LinkedIn de Ticmas.
PUBLICIDAD
PUBLICIDAD
PUBLICIDAD
Últimas Noticias
V4LE, el juego educativo que creó la Fundación YPF para explorar los procesos de la energía
Está dirigido a estudiantes de primaria y secundaria, y propone explorar los procesos de la industria del petróleo y el gas en la Argentina. V4LE fue presentado en el auditorio de Ticmas en la Feria del Libro

Veveu Arruda en el VII Seminario de Innovación Educativa de Ticmas: “El analfabetismo no es un destino”
El ex secretario de Educación de Sobral, en Brasil, y director de la red Bem Comum fue invitado por Ticmas a participar del auditorio en la feria del Libro y compartir la estrategia de alfabetización que cambió la educación pública de Brasil

Segunda Jornada del VII Seminario de Innovación Educativa de Ticmas: IA, educación socioemocional y gestión política para transformar la educación
Un día de encuentros, reflexiones y presentaciones para continuar evolucionando la forma de entender el aprendizaje, la formación de formadores y el presente en un mundo donde la velocidad ejerce presión en los tiempos de la escuela

Alberto Taquini fue designado “presidente de honor” de la Academia Nacional de Educación
Médico y autor del histórico “Plan Taquini” que promovió la creación de universidades en las provincias a principios de los setenta, el académico de 91 años fue reconocido este lunes como “presidente de honor” de la institución. Es un defensor de la innovación y la transformación del sistema educativo

La universidad que escucha: cómo un taller de radio reunió trayectorias, emociones y aprendizajes en una producción creativa de silvers
Más de 1.500 inscriptos encuentran un nuevo sentido al aprendizaje a cualquier edad. La docencia deja paso al relato. Los talleres cambian tanto a quienes los dictan como a quienes los toman


