Una jornada en el auditorio de Ticmas dedicada a reflexionar sobre la adolescencia y el rol de la escuela

En el día del trabajador, el espacio de Ticmas en el Hall Central de la Feria del Libro convoca a expertos y voces que nos invitan a repensar espacios, interacciones y relaciones. Podés seguir el vivo de las charlas en el canal de Youtube de Ticmas

Guardar
Google icon
Ticmas FIL 2025
— (Cortesía Ticmas)

En el primer día de mayo, el auditorio de Ticmas propone una serie de conversaciones que toman como disparador el impacto generado por el thriller televisivo Adolescencia (Netflix, 2025) que sugiere que un joven radicalizó sus pensamientos a partir de la exposición a la “manósfera”- una red de comunidades virtuales machistas y misóginas- y terminó asesinando a una compañera de clase.

¿Qué es lo que como educadores y familia no vemos en las relaciones entre los adolescentes? ¿Cómo se trabajan los conflictos para crear nuevas oportunidades de reflexión y cambios de conducta? ¿Cuáles son los límites?

PUBLICIDAD

También participan de la jornada Filósofos que permitirán abrir el debate a otras esferas que motiven la reflexión.

Agenda del jueves 1° de mayo<b> </b>

Ticmas FIL 2025
Ticmas FIL 2025

17 h Las seis P de “Adolescencia”

Un panel con la presencia de Gabriel Benner, Licenciado en Ciencias de la Educación y Especialista en Gestión y Conducción de Sistema Educativo (FLACSO) y Lucía Fainboim, Especialista en ciudadanía y crianza digital.

PUBLICIDAD

17.30 h Gestión de conflictos en entornos educativos

Una entrevista con Cynthia Gutiérrez Prof. y Lic Cs de la Educación (UAI) Diplomada en Neuroeducación.

18 h La “manósfera”: misoginia y conspiraciones en la adolescencia digital

Una entrevista con el Dr. en Filosofía, docente y periodista, Tomás Balmaceda (UdeSA).

18.30 h Por qué hablo ahora

Una entrevista con Martina Troentle, autora del libro “Calladita”; un primer libro íntimo sobre el silencio ante un abuso.

19 h Adolescencia sin fin

Un diálogo con el Doctor en Filosofía y en Psicología (UBA) Luciano Luterau.

19:30 h De chicos a hombres

Una entrevista a Leandro Cahn Magíster en Administración y Políticas Públicas (UdeSA), licenciado en Ciencia Política (UBA) y periodista (TEA), coautor del libro publicado por Siglo XXI sobre “Guía de educación sexual integral para trabajar con los varones en la escuela y en la familia”

19.30 h ¿Qué es esa cosa llamada Filosofía?

Una entrevista con Lucas Soares, Dr. en Filosofía. Investigador independiente CONICET, para conversar sobre su nuevo libro (Siglo XXI) que da nombre a la charla.

PUBLICIDAD

PUBLICIDAD

Últimas Noticias

Gaspar Nah Miss: “No podemos permitir que ningún niño se quede sin estudiar en nuestro país”

El presidente de la Comisión de Educación del Congreso de Campeche habló con Ticmas sobre la situación docente, el calendario escolar y los desafíos de alfabetización en el estado mexicano

Gaspar Nah Miss: “No podemos permitir que ningún niño se quede sin estudiar en nuestro país”

Una deuda pedagógica: sólo el 19% de los estudiantes asegura que sus docentes les enseñaron a usar IA para estudiar

Dos estudios recientes en Estados Unidos revelan una brecha que preocupa; mientras los docentes utilizan cada vez más inteligencia artificial para sus tareas, los alumnos reclaman una enseñanza explícita sobre el uso de la herramienta

Una deuda pedagógica: sólo el 19% de los estudiantes asegura que sus docentes les enseñaron a usar IA para estudiar

No importa si usas lapicera o teclado: la clave está en qué haces con tu mente mientras escribes

Durante décadas, el debate educativo sobre la tecnología en el aula giró alrededor del instrumento equivocado. Una nueva investigación destaca que no se trata de ver analizar con qué se escribe sino cómo se procesa lo que se está escribiendo

No importa si usas lapicera o teclado: la clave está en qué haces con tu mente mientras escribes

Gloria Medellín Sánchez de Fundación Manuelita: “Nosotros le damos la voz a los niños, a las familias y a los docentes”

En diálogo con Ticmas, la gerente de la Fundación Manuelita, explica cómo la organización trabaja en el desarrollo de un modelo integral de aprendizaje y acompañamiento a través del programa “Educar Uno a Uno”

Gloria Medellín Sánchez de Fundación Manuelita: “Nosotros le damos la voz a los niños, a las familias y a los docentes”

Escuelas chicas vs. escuelas grandes: ¿la escala influye en la calidad educativa?

Las secundarias con menos de 100 estudiantes muestran mejores indicadores de clima escolar, mayor capacidad de adaptación a las reformas y vínculos más estrechos con las familias. Pero los especialistas advierten que el tamaño, por sí solo, no garantiza mejores aprendizajes

Escuelas chicas vs. escuelas grandes: ¿la escala influye en la calidad educativa?