Durante la campaña electoral, Jorge Macri había anunciado su propuesta de hacer de Buenos Aires una “ciudad bilingüe”. Con ese objetivo en la mira, este miércoles el jefe de Gobierno porteño anunciará el lanzamiento de una plataforma gratuita para aprender inglés, abierta para todos aquellos residentes o trabajadores de la Ciudad que quieran mejorar sus habilidades en este idioma.
La iniciativa del gobierno porteño apunta no solo a capacitar a quienes viven o trabajan en CABA, sino también mejorar la experiencia de los turistas que visitan la ciudad. El sistema estará abierto a toda la comunidad, con mayor hincapié en las profesiones que tienen contacto con el turismo, como policías, enfermeros, médicos, agentes de tránsito, gastronómicos y taxistas, entre otros. La Ciudad tiene un programa de “Inglés para sectores estratégicos”, que apunta a que el idioma no sea una barrera para la tarea cotidiana de estos trabajadores.
En un anticipo del anuncio a la prensa, Jorge Macri destacó: “Esta iniciativa tiene un doble objetivo. Por un lado, trabajar en la formación y capacitación de la gente porque puede ir incorporando conocimientos y manejo del idioma. Y por el otro mejorar la experiencia de los turistas, con mejores servicios, para que sea más agradable”.
“Esta plataforma es asincrónica y a distancia: yo defino cuándo quiero cursar, manejo mis tiempos. Uno también puede manejar la cantidad de horas semanales que quiera dedicarle; el curso recomienda tres horas, pero si uno quiere darle seis horas se va avanzando más rápido. Y luego hay evaluación, una a mitad de nivel y otra al finalizar la cursada”, explicó el jefe de Gobierno de CABA.
La herramienta fue desarrollada por la empresa Edusoft y permite a los usuarios establecer sus propios tiempos y horarios de estudio, ya que es 100% virtual. Al concluir el curso, los participantes recibirán una certificación oficial del Ministerio de Educación; la última certificación (C1, equivalente a un nivel “avanzado”) es válida para acceder a estudios superiores. Para llegar a este nivel se requieren como mínimo unas 50 horas de clases.
Además, hay niveles diferenciados según el tipo de profesión. Están previstas tres formas de inscripción: una para Salud, otra para Seguridad y una tercera para Empleo Público, Comercio, Turismo y Gastronomía.
Para quienes no cuenten con la tecnología necesaria para acceder a la plataforma, el gobierno porteño habilitó 15 “puntos digitales” con sedes equipadas con 30 netbooks y profesores de inglés y asesores capacitados para asistir a los usuarios en su proceso de aprendizaje y en el uso de la plataforma. Estos puntos están distribuidos en distintas comunas porteñas.
La plataforma ofrece diez niveles distintos de inglés, comenzando desde el nivel más básico que puede completarse en aproximadamente ocho semanas, con una dedicación de seis horas semanales. Los demás niveles cuentan con cargas horarias similares. Quienes completen el curso accederán a la certificación: desde el Gobierno porteño explicaron que compraron 180 mil licencias.
Además, explicaron que este programa forma parte del plan estratégico Buenos Aires Aprende, que impulsa la enseñanza del inglés desde el primer grado y busca fortalecer los conocimientos en lengua y matemática. También resaltaron que Buenos Aires cuenta actualmente con 23 escuelas públicas bilingües con acreditación internacional.
Cómo anotarse
Para inscribirse y obtener más información, los interesados pueden visitar la página web del programa en buenosaires.gob.ar/ciudadbilingue.
Estos son los 15 puntos digitales y sus horarios:
- Centro de Formación Profesional N.° 1 - Río Cuarto 1993, Barracas (lunes a viernes de 8 a 13)
- CFP N.° 4 - Carhué 2970, Mataderos (lunes y viernes de 15 a 21 y martes a jueves de 18 a 21)
- CFP N.° 7 - Dragones 2201, Belgrano (lunes a viernes de 15 a 21)
- CFP N.° 10 (Anexo Fraga) - Fraga 638, Chacarita (lunes a jueves de 9 a 17; viernes de 9 a 14)
- CFP N.° 17 - Rawson 42, Almagro (lunes a viernes de 9 a 17)
- CFP N.° 28 - Venezuela 340, Monserrat (lunes a viernes de 9 a 20.30)
- CFP N.° 31 - Pichincha 467, San Cristóbal (lunes a viernes de 14 a 19)
- CFP UTEDYC - Viamonte 2084, Balvanera (lunes a viernes de 10 a 16)
- Escuela de Enfermería «Cecilia Grierson» - Juan B. Ambrosetti 601, Caballito (lunes a viernes de 8 a 12 h / 14 a 17 h / 18 a 21)
- Instituto Superior de la Carrera - Zuviría 64, Parque Chacabuco (lunes a viernes de 9 a 16)
- IFTS «Cecilia Grierson» (Anexo) - José Barros Pazos 5250, Villa Lugano (lunes a viernes de 9 a 12 h / 14 a 17)
- Biblioteca Güiraldes - Talcahuano 1261, Recoleta (lunes a viernes de 10 a 20)
- Biblioteca Hilario Ascasubi - Gral. César Díaz 4219, Floresta (lunes a viernes de 10 a 16)
- Biblioteca Saavedra - Crisólogo Larralde 6289, Saavedra (lunes a viernes 9 a 17)
- Instituto Superior de Seguridad Pública - Av. Santiago de Compostela 3801,Parque Avellaneda (exclusivo para estudiantes del ISSP y Policías de la Ciudad)
Últimas Noticias
Solo la mitad de los alumnos llega a sexto grado a tiempo y con los aprendizajes esperados
Aunque el 94% de los estudiantes avanza en la primaria sin repetir ni abandonar, apenas 50 de cada 100 lo hacen con conocimientos satisfactorios de Lengua y Matemática. Si bien el indicador mejoró, persisten fuertes brechas entre provincias. Las principales dificultades se concentran en Matemática
TEA en la escuela: un mapa de políticas pedagógicas regionales
En los últimos años, varios países de América Latina modificaron o crearon marcos legales que obligan a sus sistemas educativos a garantizar el acceso, la permanencia y los ajustes razonables para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Horacio Ferreyra, ministro de Educación de Córdoba: “Valoramos lo que se hace en el aula porque de ahí tiene que salir la innovación”
En el marco del programa de formación docente en Matemática desarrollado junto a Ticmas, el ministro analiza las decisiones con las que la provincia busca mejorar los aprendizajes de los estudiantes de primaria y secundaria
Laura Vélez, y los maestros que participan de la formación en Matemática: “Queremos que se lleven ideas concretas que puedan incorporar en el aula”
La referente técnica e integrante del equipo de Matemática del Ministerio de Educación de Córdoba explica el alcance y los contenidos del programa de formación docente en matemática que desarrollaron junto a Ticmas, y por qué la formación busca que los maetros revisen tanto sus conocimientos matemáticos como las decisiones que toman al enseñarlos
Córdoba lanzó junto a Ticmas un programa para formar docentes en Matemática
La propuesta de formación continua alcanzará hasta 800 docentes de primaria y secundaria y fue desarrollada por el área de Formación Docente de Ticmas con el asesoramiento en Matemática de Gustavo Zorzoli
