Una “escuela de invierno” reúne a estudiantes y profesores de informática de todo el mundo en la UBA

La Escuela de Ciencias Informáticas 2023 se realizará del 24 al 28 de julio en la sede de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Todos los años, convoca a alumnos, graduados y profesionales de ciencias de la computación para formarse en temas actuales

Escuela de Ciencias Informáticas 2023
Escuela de Ciencias Informáticas 2023
Guardar

Del 24 al 28 de julio, la Escuela de Ciencias Informáticas (ECI 2023) reunirá en Buenos Aires a estudiantes, graduados y profesionales de ciencias informáticas y disciplinas afines provenientes de todo el país. La iniciativa es organizada por el Departamento de Computación de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA, y la inscripción está abierta hasta el 14 de julio.

En formato de “escuela de invierno”, la ECI convoca a estudiantes de universidades de todo el país (y de países vecinos), y les ofrece una semana intensiva para formarse en temáticas de avanzada en informática.

Los cursos son dictados por profesores de prestigio internacional y tratan temas habitualmente no cubiertos por las carreras de grado. Al mismo tiempo, se desarrollan charlas, stands de empresas auspiciantes y competencias de ciencias de datos, que permiten a los participantes generar nuevos vínculos con el sector productivo.

Este año la oferta académica de la Escuela cuenta con nueve cursos divididos en tres ejes temáticos. El turno mañana se desarrolla de 9 a 12 hs, el turno tarde de 13:30 a 16:30 hs y el turno noche de 18 a 21 hs. La cita es en el Pabellón Cero + Infinito de Ciudad Universitaria.

Los tres ejes temáticos son: 1) Algoritmos, complejidad y matemática discreta; 2) Semántica de lenguajes, teoría de tipos y lógica; 3) Inteligencia artificial, ciencia de datos, e ingeniería del software. Habrá exposiciones en español y en inglés.

Te puede interesar: Adiós a la “matefobia”: ideas para mejorar los aprendizajes de Matemática

“Son cinco encuentros de tres horas cada uno, con evaluación final y certificado de aprobación, dictados por profesores invitados de excelente trayectoria provenientes de instituciones extranjeras y nacionales”, dijo Sergio Abriola, presidente de la ECI.

Entre los docentes se encuentran Conrado Martínez (Universidad Politècnica de Catalunya, Ignasi Sau (Université de Montpellier), Milos Stojakovic (University of Novi Sad), Ugo Dal Lago (Università di Bologna), António Ravara (Universidade NOVA de Lisboa) y Victoria Fernández Abrevaya (Max Planck Institute for Intelligent Systems), entre otros. Para participar, es requisito inscribirse online previamente.

“Los tópicos abarcan desde aspectos algorítmicos y teoría de juegos hasta inteligencia artificial e ingeniería del software. Todos estos temas son claramente relevantes, tanto por sus complejidades teóricas como por sus aplicaciones prácticas, y pueden ser de interés a un amplio público académico y profesional. Al mismo tiempo, hay una fuerte presencia de elementos de lógica y teoría de tipos, temas que solo son tratados superficialmente durante la carrera de Ciencias de la Computación pero que tienen una importancia profunda sobre diversas áreas”, explicó Abriola.

“Aunque los cursos son de especialización, buscamos que no requieran demasiados conocimientos específicos previos, ya que queremos que lleguen a un público relativamente amplio”, agregó. Entre las actividades de este año, la ECI propone una competencia de extracción de datos de facturas en formato digital.

La Escuela de Ciencias Informáticas ya es un clásico de la computación académica: se lleva a cabo anualmente desde 1987 en el Departamento de Computación, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires. Su realización de es posible gracias a la colaboración de prestigiosos profesores e investigadores de universidades y centros de investigación y desarrollo extranjeros y nacionales, al aporte de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA, y al apoyo financiero brindado por diversas empresas privadas e instituciones.

Seguir leyendo:

Últimas Noticias

La Noche de la UBA: recaudaron más de 2,2 millones de dólares para equipar al Hospital de Clínicas

La gala solidaria reunió a más de 800 personas en la Facultad de Derecho y superó el objetivo previsto. Con los fondos obtenidos, la universidad comprará un robot quirúrgico de última generación. La subasta de objetos donados por figuras del deporte, la música y el arte continuará el 19 de noviembre

La Noche de la UBA: recaudaron más de 2,2 millones de dólares para equipar al Hospital de Clínicas

Jornadas FAERA: un encuentro y “una casa” del presente y el futuro para las Asociaciones Educativas Religiosas de la Argentina

Los días 12 y 13 de noviembre la Federación de Asociaciones Educativas Religiosas de la Argentina convocaron a un encuentro para representantes legales, administradores y equipos de gestión con ánimos de repensar los desafíos de la educación. TICMAS, la empresa Edtech enfocada en el aprendizaje y el desarrollo del talento se sumó a las jornadas con el foco puesto en el liderazgo educativo

Jornadas FAERA: un encuentro y “una casa” del presente y el futuro para las Asociaciones Educativas Religiosas de la Argentina

Corina Rogovsky y Francisco Chamorro: “Hay conceptos que los chicos tienen que aprender, no podemos soltarlos libremente a la inteligencia artificial para que les resuelva todo”

A varios años de la irrupción de la inteligencia artificial, los autores de “Lo que la IA no puede enseñar” hablaron en el podcast de TICMAS de los nuevos desafíos a los que se enfrentan docentes y estudiantes en el aula: qué ocurre cuando una herramienta puede resolver una actividad completa y cómo decidir qué tareas delegar para cuidar los procesos de aprendizaje

Corina Rogovsky y Francisco Chamorro: “Hay conceptos que los chicos tienen que aprender, no podemos soltarlos libremente a la inteligencia artificial para que les resuelva todo”

El valor de la educación en la Argentina: los desafíos de la escuela para construir oportunidades y reducir desigualdades

El impacto de la escolaridad en las oportunidades laborales y los proyectos de vida, el papel de la escuela como espacio de contención e integración social y las desigualdades que todavía condicionan las trayectorias educativas de los estudiantes argentinos

El valor de la educación en la Argentina: los desafíos de la escuela para construir oportunidades y reducir desigualdades

¿Comprenden lo que leen?: crecen las expectativas para analizar la lectura de tercer grado con Aprender 2026

El próximo 17 y 18 de noviembre los estudiantes de tercer grado de Argentina rinden la prueba Aprender Censal. Si bien el diagnóstico se realiza cada cuatro años, la práctica lectora se construye día a día. TICMAS, la empresa Edtech enfocada en el aprendizaje y el desarrollo del talento acompaña la lectura desde el juego a partir de ¡A leer en vivo!

¿Comprenden lo que leen?: crecen las expectativas para analizar la lectura de tercer grado con Aprender 2026