Con el objetivo de medir su nivel de aprendizaje, los alumnos de seis provincias del país comenzaron a ser evaluados en las pruebas PISA, Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes. El proceso, que este año se hará en formato digital, constará de diferentes etapas y durará hasta el 30 de septiembre, según informó el Ministerio de Educación.
En esa búsqueda, los estudiantes secundarios, de 15 años de edad, de las provincias de Chaco, Chubut, Corrientes, Entre Ríos, San Luis y Tucumán iniciaron las evaluaciones internacionales de educación que organiza la OCDE en todo el mundo.
En la Argentina está previsto que participen más de 15 mil alumnos, de 461 escuelas, repartidos en los distritos mencionados, con el objetivo de completar las pruebas que establecerán similitudes y diferencias con otros sistemas educativos, tanto de la región como de otras partes del planeta, así lo informó la cartera del área.
Al respecto, el ministro de Educación, Jaime Perczyk, precisó desde cuándo se realizan estas pruebas: “Es un compromiso que asumió la Argentina en el año 2000. El esfuerzo de docentes, estudiantes y capacitadores para que por primera vez la evaluación de los contenidos sea en formato digital”. Así lo indicó la secretaria de Educación, Silvina Gvirtz, en la 118 reunión del Consejo Federal de Educación. Hasta su última edición, las pruebas PISA se hacían a lápiz y papel, por eso los exámenes de este año representan un avance en la cuestión organizativa.
Para ello se usará un software específico, para lo cuál el Ministerio de Educación ya inició una capacitación a coordinadores escolares. En ese sentido, indicaron que la plataforma no necesita conexión a internet, ya que trabaja a través de él.
Así, según especificaron desde el Ministerio de Educación, evaluarán distintas materias como Lengua, Matemática y Ciencias. Además se incorporarán cuestionarios complementarios para estudiantes y equipos directivos.
El año pasado se hizo una prueba piloto donde se analizó el funcionamiento de los instrumentos de evaluación y se puso a prueba el dispositivo de aplicación.
Las últimas pruebas PISA
Las pruebas PISA se realizan cada tres años pero la edición de 2021 quedó suspendida debido al contexto de pandemia. Por tal motivo, el examen que se tomará en septiembre será relevante para conocer no solo el nivel de aprendizaje sino también el impacto que tuvo la situación epidemiológica que llevó a tomar medidas restrictivas y que generó un alejamiento de las aulas.
Fue en 2018 el año en que se realizó la última prueba PISA a nivel global y se tomó la misma evaluación en 79 países. A partir de los resultados, Argentina ocupó el puesto 63 en Lectura, el 71 en Matemática y el 65 en Ciencias. El examen de ahora será relevante en especial para conocer cómo impactó la pandemia y las restricciones en el sistema educativo. En particular porque en cada edición del programa internacional, se registra un atraso marcado en comparación con países de primer mundo.
Argentina a nivel mundial
Pero además de estos resultados, el panorama no resulta alentador si se tienen en cuenta otras pruebas internacionales. El año pasado Argentina registró el peor desempeño de su historia en la evaluación internacional de aprendizaje organizado por la Unesco. Dado que dicho resultado pertenece a una evaluación de 2019, queda demostrado que antes de la pandemia ya había deficiencias de aprendizajes en el país.
En consecuencia, se concluyó que los estudiantes argentinos de tercer y sexto grado rindieron por debajo del promedio de América Latina y el Caribe en cuatro de las cinco materias evaluadas. Los peores resultados fueron en las áreas de matemática, lengua y ciencias naturales.
SEGUIR LEYENDO:
Últimas Noticias
De la alfabetización digital al mundo del empleo: el “círculo virtuoso” que impulsa La Matanza
El municipio articula políticas que comienzan en el nivel inicial y se extienden hasta la formación universitaria y profesional. Tecnología en las aulas, libros, becas, capacitación docente y el programa Mundo Maker —desarrollado junto con TICMAS— forman parte de un recorrido que busca conectar educación y trabajo
PISA 2025: razones de una caída que vuelve a encender las alarmas en América Latina
En diálogo con TICMAS, María Victoria Angulo, Mercedes Mateo Díaz, Fernando Valenzuela Migoya, Emiliano Pereiro y Luz Karime Abadía analizan los resultados de la evaluación internacional y señalan las causas de un retroceso que combina problemas de lectura y atención, secuelas de la pandemia, dificultades en la formación docente y falta de continuidad en las políticas educativas
El duro diagnóstico de Argentinos por la Educación tras las pruebas PISA: los alumnos avanzan de grado sin aprender lo básico
El director del organismo, Martín Nistal, explicó en Infobae al Regreso cómo las dificultades de los primeros años pueden llegar hasta la adolescencia y advirtió por el impacto del ausentismo sobre el tiempo efectivo de enseñanza
Pruebas PISA: cuáles fueron los resultados de CABA, Córdoba y Mendoza frente a la caída nacional
Las tres jurisdicciones participaron con muestras propias en la evaluación. La Ciudad de Buenos Aires volvió a obtener los mejores resultados pero cayó fuerte en Lectura, igual que Mendoza. Córdoba mejoró en Ciencias, a contramano de la tendencia nacional. Advierten por el peso de las desigualdades socioeconómicas
“Sentimos que hay un problema estructural”: el diagnóstico de estudiantes universitarias sobre la educación secundaria
El bajo desempeño en áreas clave y las diferencias entre escuelas exponen las dificultades con las que muchos jóvenes llegan a la educación superior
