Una importante declaración de política educativa dio la Dra. Tania Cruz Santos en la inauguración del Congreso Internacional de Innovación Educativa (#CongresoTicmas), que se desarrolló en la Ciudad de México. Integrante del bloque de Morena, Cruz Santos es la presidenta de la comisión de Educación de la honorable Cámara de Diputados de México.
En consonancia con el mensaje grabado de la Secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Alvarez, que señaló que la pandemia demuestra la tarea crucial de la innovación digital para reducir la brecha educativa, la diputada Cruz Santos agregó que para ello es necesario mejorar las condiciones de infraestructura y equipamiento en las escuelas de educación básica, pues “el ambiente con que un alumno toma sus clases, va de la mano con su desarrollo académico”.
Cabe mencionar que, en México, sólo cuatro de cada diez estudiantes de educación básica tinen una computadora y acceso a internet, mientras que seis de cada diez tienen un teléfono inteligente.
“Hablar de educación y específicamente de innovación en educación es algo trascendente. “Como maestra he vivido experiencias increíbles con los niños y las niñas; ahora desde el Congreso he podido constatar que los cambios realizados van dando frutos”, dijo Cruz Santos y continuó haciendo hincapié en cómo el diseño de las políticas públicas apunta transfromar la imagen del ciudadano que era visto como alguien pasivo, que deseaba ser gobernado, por el de alguien empoderado, que ofrece su participación y colaboración. El objetivo es que “juntos, gobierno y sociedad, trabajen para el logro de los resultados”.
Además, la diputada destacó cómo la palabra “inclusiva” que se incorporó en el artículo 3ero. de la Constitución mexicana en 2019, viene a modificar el paradigma de la educación. Dice el texto: “Corresponde al Estado la rectoría de la educación, la impartida por éste, además de obligatoria, será universal, inclusiva, pública, gratuita y laica”.
“La palabra inclusión es relevante, es importante”, señaló Cruz Santos, “permite, justamente, fijar la mirada en todas esas necesidades que puedan pasar desapercibidas para la población en general pero que son necesarias atender desde la parte integral de la educación. La parte inclusiva tiene que ver con estos ejercicios, y estas herramientas digitales. Hay muchas comunidades a donde no ha llegado ese avance tecnológico. Para algunos puede ser muy práctico usar una laptop o un teléfono celular, tener internet y computadora en su vivienda, mientras que para otra comunidad educativa solamente hay acceso a una radio. Ni siquiera a una televisión. ¿Qué debemos de hacer? Esa simple palabra tiene que reformar la política educativa en todo el país”.
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