Se realizó en Ciudad de México el primer Congreso Internacional de Innovación Educativa organizado por Ticmas. Con fomato híbrido y una amplia convocatoria que incluyó a más de 50 personalidades tanto del sector público como del sector privado, rectores, analistas, referentes de organismos internacionales, académicos e intelectuales, los temas que se abordaron fueron inclusión, calidad educativa, empleabilidad, transformación digital.
Desde hace casi un año, la Dra. Delfina Gómez Álvarez está a cargo de la Secretaría de Educación Pública de México —oficina que, en otros países, recibe el nombre de Ministerio de Educación Nacional—. Fue la Dra. Gómez Alvarez la encargada de abrir el #CongresoTicmas a través de un video en el que señaló la importancia de un encuentro de este tipo.
“Saludo con afecto a las y los participantes del Congreso Internacional de Innovación Educativa y felicito a los organizadores de este congreso por el empeño puesto en su realización”, comenzó a decir. Para Gómez Álvarez, este evento “demuestra la necesidad de abrirnos a nuevas herramientas para el aprendizaje; herramientas que faciliten la adquisición del conocimiento y el desarrollo de habilidades”.
La Secretaria Gómez Álvarez destaco, además, el trabajo que debieron realizar vertiginosamente los más de 800.000 docentes durante la pandemia para asegurar la continuación educativa en forma no presencial. La capacitación en tecnología junto con las alianzas que se desarrollaron con los medios de comunicación para difundir contenidos educativos, permitió que la estrategia Aprende en Casa mantuviera en actividad los procesos de aprendizaje, con más de 600 millones de visitas.
“Este hecho”, señaló Gómez Álvarez, “nos demostró que la educación digital contribuye de manera sustancial a cerrar la brecha educativa en nuestros países”. La titular de la Secretaría de Educación destacó el valor crucial de la innovación educativa basada en valores culturales, morales y sociales. “La educación es de todos, por eso celebro la realización de este congreso: es una oportunidad para reflexionar sobre el aprendizaje en circunstancias complejas, así como para intercambiar experiencias relacionadas con nuestra labor docente”, concluyó.
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