Las lluvias no dan tregua en la región Arequipa. En las últimas semanas, el agua cayó con intensidad sobre la ciudad y varias provincias, activó quebradas, desbordó torrenteras y dejó una estela de daños en infraestructura pública y privada. En medio de ese escenario, el sistema educativo enfrenta un desafío inmediato: asegurar condiciones mínimas para el inicio del año escolar 2026.
El más reciente reporte de la Gerencia Regional de Educación confirma que 152 instituciones educativas presentan afectaciones en su estructura. El número revela la dimensión del problema y obliga a revisar plazos, prioridades y responsabilidades. Mientras las autoridades inspeccionan locales y coordinan acciones, miles de familias esperan una definición clara sobre el retorno a clases.
El impacto se concentra con mayor fuerza en la ciudad de Arequipa. Allí, las precipitaciones intensas provocaron la activación y el desborde de torrenteras que cruzan la zona urbana. Las consecuencias alcanzaron techos, aulas y patios escolares, con daños que van desde filtraciones hasta ambientes anegados que requieren limpieza y desinfección.
Daños en 152 colegios y zonas más afectadas
El gerente regional de Educación, Marco Choque, precisó que las estructuras afectadas presentan distintos niveles de deterioro. Según explicó, los planteles registran “daños leves, moderados y graves que requieren intervención inmediata a fin de prevenir mayores riesgos a la comunidad educativa”. La evaluación técnica busca determinar qué locales pueden recibir estudiantes y cuáles necesitan trabajos urgentes.
La Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Norte encabeza la lista de jurisdicciones con mayor número de colegios comprometidos. Le siguen la UGEL Sur —ambas en la provincia de Arequipa— y las UGEL de Caylloma, Condesuyos, Castilla y La Joya. En esos ámbitos, el personal reportó filtraciones en techos, humedad en paredes, patios y aulas con acumulación de aguas pluviales, además de aulas prefabricadas en mal estado.
Las imágenes recogidas durante las inspecciones muestran salones con pisos mojados y muros con señales de humedad. En algunos casos, la acumulación de agua obligó a suspender labores de mantenimiento previstas para febrero. La prioridad, indicaron desde el sector, consiste en garantizar espacios seguros antes del ingreso de estudiantes y docentes.
Evaluación sobre el inicio del año escolar 2026
El calendario oficial fija el 16 de marzo como fecha de retorno a clases en colegios estatales. Sin embargo, la continuidad de las lluvias mantiene en evaluación esa programación. Marco Choque señaló que el tema “está en evaluación” y que cualquier decisión dependerá de la evolución del clima en los próximos días.
En el caso de los colegios privados, la gerencia regional emitió una exhortación formal para postergar el inicio previsto para el 2 de marzo. A través del Comunicado N.° 004-2026, la entidad invocó a promotores y directores a priorizar la seguridad e integridad de los estudiantes. El documento señala que, “en atención a los diversos factores que vienen afectando a nuestra región”, se exhorta a postergar por una semana el inicio de las labores escolares.
Choque explicó que el sector público no tiene competencia directa sobre las instituciones particulares, pero sostuvo reuniones con representantes de la Asociación de Colegios Privados para trasladar la recomendación. El pedido responde a que “al momento no existen las condiciones necesarias para un buen inicio del año escolar”, debido a la suspensión del servicio eléctrico y de agua potable en varios distritos de Arequipa.
El comunicado advierte además que, si ocurre alguna incidencia que afecte la seguridad de los estudiantes, “la responsabilidad recaerá en los promotores y/o directores de cada institución educativa, en el marco de sus competencias y obligaciones legales”. La gerencia invocó a actuar “con responsabilidad y compromiso”, y a adoptar medidas preventivas que aseguren un inicio en condiciones adecuadas.
Plan de supervisión y medidas preventivas
Frente al escenario climático, el Gobierno Regional de Arequipa desplegó un plan integral de supervisión y monitoreo preventivo. El objetivo consiste en verificar infraestructura, servicios básicos, condiciones de seguridad y necesidades prioritarias en cada plantel.
La UGEL Arequipa Sur supervisó más de 25 instituciones en los 16 distritos bajo su jurisdicción. En paralelo, el gerente regional realizó visitas de inspección a cerca de 15 instituciones de la UGEL Norte, ubicadas en distritos como Cayma, Alto Selva Alegre y Paucarpata. Durante esas visitas se verificaron condiciones de los locales y se dispusieron acciones inmediatas para asegurar ambientes adecuados.
En total, más de 40 instituciones recibieron supervisión directa dentro de este despliegue preventivo. Como parte de las acciones frente a la temporada de lluvias, el personal de la UGEL Norte entregó cerca de 500 sacos terreros a directivos de colegios de su jurisdicción. La medida busca reforzar la capacidad de respuesta ante posibles emergencias.
Las autoridades educativas mantienen comunicación constante con el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología para conocer el pronóstico del tiempo. Esa información resultará clave para definir si el inicio del año escolar se mantiene o sufre modificaciones. Mientras tanto, se articulan acciones con gobiernos locales y se prevé la suscripción de convenios interinstitucionales para ejecutar trabajos de mantenimiento en planteles priorizados.
Las lluvias también afectaron avenidas y calles, lo que genera congestión vehicular en distintos sectores de la ciudad. Esa situación complica el traslado de estudiantes y personal educativo, y forma parte de la evaluación integral que realiza el sector. El sistema educativo de Arequipa enfrenta así una decisión que combina infraestructura, servicios básicos y condiciones climáticas, en un contexto donde cada día de precipitación altera la planificación prevista para marzo.
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