Los nuevos cambios en los colegios e institutos de la Comunidad de Madrid para 2024

A partir del curso 2024/25, todos los colegios bilingües de la Comunidad de Madrid volverán a impartir la materia de Geografía e Historia en español. La decisión, anunciada este martes por la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades, busca evitar que se rebajen los contenidos en esta asignatura para primar el estudio del inglés.

Esta medida se incluye en el Plan para una Educación Libre, Plural y de Calidad de la Comunidad de Madrid y establecerá la obligatoriedad de que los cerca de 400.000 alumnos de colegios e institutos públicos bilingües cursen esta materia en español a partir del próximo curso.

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“Queremos reforzar el estudio de la Historia y evitar que sus contenidos propios se rebajen por impartirlos en inglés”, ha señalado Viciana.

El consejero Emilio Viciana ha explicado que las horas de idioma extranjero que quedan libres tras el cambio de esta asignatura se utilizarán para impartir optativas en inglés, adaptadas al nivel de cada alumno y con especial hincapié en la expresión oral. Cada centro elegirá qué materias serán las que se impartirán en una lengua extranjera, siempre que no sean las de refuerzo de lengua o de matemáticas.

Además, el inglés se incluirá, junto a Geografía e Historia, en las pruebas diagnósticas que se realizan en 4º y 6º de Primaria y 2º y 4º de la ESO.

La medida se implementará a partir de septiembre de 2024. Previamente, la la Dirección General de Bilingüismo emitirá una Orden que actualizará la de 2017 para establecer la obligación de impartir la materia en español en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Madrid, incluidos los bilingües.

Nuevos contenidos en el currículum escolar

Viciana también ha adelantado otras directivas del Plan para una Educación Libre, Plural y de Calidad. Ha informado de que en Educación Secundaria se impartirán nuevos contenidos de refuerzo de la materia de Historia, como conocimientos sobre la Constitución, el Código Penal o la protección de la infancia. El objetivo, según ha afirmado el consejero, será “formar a los estudiantes sobre la situación en la que se encuentran en la sociedad y en el mundo”.

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Además, se implantará un sello que distinga a los centros que trabajan por completo sin pantallas “para que las familias puedan elegir qué prefieren para sus hijos”. El uso abusivo de las pantallas y sus efectos negativos en menores de 14 años ha sido un tema de preocupación entre los tutores legales en los últimos meses. Por ello, comunidades como Galicia han prohibido el uso de teléfonos móviles en los centros educativos y el mismo Gobierno ha propuesto llevar la medida a nivel nacional.

En este sentido, el consejero ha recordado que el Ejecutivo autonómico prohibió en 2020 el uso de móviles en horario lectivo a los alumnos de colegios e institutos de la región. Igualmente, acaba de distribuir a los centros un protocolo para luchar contra las adicciones a las pantallas.