El Sistema Integral de Información Digital Educativa (SInIDE) dio un paso hacia su concreción definitiva tras una década de demoras. El Gobierno anunció la puesta en marcha de una plataforma que registrará con nombre y apellido a todos los alumnos del país y permitirá hacer un seguimiento de su trayectoria educativa.
La ejecución del SInIDE demoró más de la cuenta. Hace ya diez años, el Consejo Federal de Educación aprobó la creación de la base de datos de estudiantes. Entre idas y vueltas, dilaciones de las provincias y falta de consensos, pasaron tres gobiernos nacionales hasta que se logró avanzar con el sistema.
En América Latina, muchos países -Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, México, Paraguay, Perú y Uruguay- cuentan con información educativa nominal. Es decir, llevan un registro de todos los alumnos del sistema educativo con nombre, apellido y su trayectoria escolar. En Argentina, si bien muchas provincias cuentan con sus propios registros, no existía un sistema nacional consolidado.
Te puede interesar: Becas Progresar: quiénes reciben los 7.600 pesos por mes que paga el Gobierno para estudiar
“Es un paso muy importante el que estamos. Desde que llegamos al ministerio nos propusimos concretar un sistema que funcione online y permita el seguimiento de las trayectorias pedagógicas de cada chico de la Argentina, que registre sus faltas para que haya alertas tempranas y para tener estadísticas por provincia, por escuela y por grado”, explicó a Infobae el ministro de Educación Jaime Perczyk.
El sistema también cumple con la Ley de Cédula Escolar, que sancionó el Congreso en 2018. Apunta a llevar un registro de todos los estudiantes, tanto de escuelas públicas como privadas, desde nivel inicial hasta la secundaria, con asistencia, calificaciones, pases, promociones y titulaciones.
Hasta el momento, hay 5 provincias -Tierra del Fuego, Misiones, La Rioja, Catamarca y Salta- que ya están utilizando el sistema y cargando información. La Provincia de Buenos Aires, por su parte, comienza la carga la próxima semana en 1500 escuelas.
Otras 3 provincias -Córdoba, Corrientes y Río Negro- están en proceso de integración de sus sistemas locales al nacional. En tanto, son diez los distritos que están en etapa preparatoria y en condiciones de iniciar la carga desde el ciclo lectivo 2023: Santiago del Estero, Santa Cruz, Jujuy, Entre Ríos, Chaco, Chubut, La Pampa, Formosa, Tucumán y Mendoza.
Por ahora, la Ciudad de Buenos Aires, Santa Fe, Neuquén, San Luis y San Juan son las jurisdicciones que no se sumaron al SInIDE. En el ministerio de Educación porteño aseguran que ya tienen un registro de información propio “más completo”. Más allá de que aún no está prevista la carga de datos en la base nacional, dicen que los sistemas son “compatibles”.
Perczyk destacó el impulso que tomó en el último tiempo el SInIDE. “Hemos logrado construir los acuerdos necesarios con las provincias para hoy anunciar la concreción del sistema. Nuestra intención no es controlar a las jurisdicciones, sino disponer de la información para elaborar políticas públicas que atiendan los problemas que se presentan”, señaló.
El gobierno nacional distribuirá 55 mil computadoras para las escuelas y servidores de almacenamiento informático para cada provincia. Una vez que la carga de información esté avanzada, los directivos contarán con alertas tempranas ante situaciones de abandono o intermitencia escolar para luego intentar revincular a los chicos. También destacan que el sistema digital elimina el papelerío de las tareas administrativas de la escuela y agiliza el registro de los docentes.
Desarrollo de titulaciones digitales: en el año 2023 todos los estudiantes secundarios del país tendrán titulación digital y se creará una base nacional de alumnos secundarios graduados que no existe en la actualidad.
Seguir leyendo:
Últimas Noticias
El futuro del trabajo frente a la IA, ¿cómo se prepara Argentina desde la educación?
En un panel del seminario organizado por Ticmas y la OEI, Luis Galeazzi, Gabriela Agosto y José Luis Bettolli coincidieron en que la tecnología avanza más rápido que la capacidad de respuesta del sistema educativo, y advirtieron sobre los riesgos de exclusión y destacaron la necesidad de una formación ética y accesible
El Puerto de San Nicolás: una alianza estratégica entre desarrollo productivo y educación
Las autoridades del Puerto de San Nicolás estuvieron en el seminario sobre educación y empleabilidad organizado por la OEI y Ticmas para exponer acerca del impacto económico del puerto en la región y la alianza con la educación. El video completo lo podés encontrar en el canal de Youtube
El sector privado que se involucra: educación, empleo y compromiso de Axion energy
Agustín Agraz, vicepresidente de Asuntos Corporativos de Axion energy, participó del Seminario sobre Educación, Trabajo y Futuro Productivo que Ticmas y la OEI organizaron en el marco de la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, y habló del rol estratégico del sector privado en la educación, la necesidad de reducir la deserción escolar y el valor de garantizar acceso a conectividad y herramientas tecnológicas
Empleabilidad en tiempos de cambio, un debate urgente entre educación, trabajo y tecnología
Durante el Seminario de Educación y Empleabilidad organizado por Ticmas y la OEI, Gerardo Martínez, Eugenia Cortona y Ludovico Grillo hablaron sobre los desafíos actuales de la empleabilidad, el futuro del trabajo, formación continua y el rol activo del Estado para garantizar oportunidades
Andrés Delich, secretario general de la OEI: “La escuela fue durante casi cien años el monopolio del conocimiento. Hoy, ese lugar está en disputa”
En el seminario de educación y empleo que organizaron Ticmas y la OEI, el secretario general adjunto de la organización y ex ministro de Educación argentina subrayó la importancia de una educación flexible y conectada con el sector productivo para enfrentar el futuro del empleo. El video completo lo podés ver en el canal de Ticmas en YouTube
