Un viejo profesor decía que la música estaba cerca de la poesía, pero estaba mucho más cerca de la matemática. La práctica habitual de compartimentar saberes académicos en áreas específicas corta los puentes que se dan entre arte y ciencia, entre el sentimiento y la lógica, entre la matemática y la música.
Pero el físico uruguayo Ernesto Blanco quebró, por un momento, ese esquema. Blanco participó en las Jornadas Internacionales de Educación y Futuro que la plataforma educativa Ticmas organizó en Montevideo y, valiéndose de la música de los Beatles y los Rollings Stones, explicó una serie de concepciones fundamentales de la experimentación científica.
Ernesto Blanco es doctor en Física especializado en temas de física aplicada al estudio de fósiles. Docente y actual Director del Instituto de Física de Facultad de Ciencias de la Universidad de la República. Es integrante del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y divulgador científico. Participó en ciclos televisivos como Superhéroes de la Física y Paleodetectives. Es también autor de los libros Los Beatles y la ciencia y Los Rolling Stones y la ciencia, además de ser columnista científico en diversos medios de prensa como La Diaria y el País Cultural.
En el encuentro, Blanco hizo foco sobre una de los problemas más habituales y más difíciles de erradicar en el trabajo y la experimentación científica: la falsa oposición de teorías. Y todo eso a través de las cuerdas más emblemáticas del rock: el bajo de Paul McCartney y la guitarra de Keith Richards.
LEER MÁS
Últimas Noticias
La Esap abrió inscripciones para el primer semestre de 2027 en Bogotá y más de 70 municipios, con matrículas gratuitas
Los integrantes de los pueblos negros, afrodescendientes, raizales y palenqueros recibirán un descuento del 50% en el valor de sus estudios superiores, hasta agotar los beneficios asignados
Expertos debatieron en Buenos Aires el vínculo entre pluralismo educativo y democracia
La consulta regional latinoamericana reunió a especialistas para aportar a los Principios Rectores del Pluralismo Educativo, con foco en la libertad de enseñanza, las familias y el acceso a opciones diversas
El bullying ya no termina con el timbre de salida: las cifras que alertan sobre la violencia entre estudiantes
Un relevamiento de las pruebas Aprender reveló que el 63% de los alumnos declaró haber sufrido alguna situación de violencia y que más de la mitad de los estudiantes de sexto grado se sintió excluida
El 86% de los estudiantes considera necesaria la ESI y cree que se debería hablar más de salud mental en las escuelas
A 20 años de la sanción de la Ley de Educación Sexual Integral, un relevamiento de Fundación Huésped y Pulsar.UBA mostró consenso en el ámbito escolar. El informe advirtió sobre violencias digitales, apuestas online y difusión de imágenes creadas con IA
De las escuelas técnicas a la minería: cómo se preparan las empresas de San Miguel para crecer
En una conversación con TICMAS, la concejal Florencia Maudet, del San Miguel, y representantes de Dunlop y Sistelec hablaron sobre las oportunidades que los proveedores del conurbano encuentran en el marco del desarrollo minero del país
