El Gobierno evalúa extender la suspensión de las clases y ya profundiza el programa de educación a distancia

La interrupción del ciclo lectivo podría prolongarse incluso más de lo que dure la cuarentena obligatoria. Habrá catorce horas por día de contenidos educativos en la televisión y buscan fortalecer el vínculo entre docentes y alumnos

Guardar
Google icon
El Gobierno extendería la suspensión de las clases
El Gobierno extendería la suspensión de las clases

El gobierno nacional evalúa extender la suspensión de las clases en todo el país, prevista en principio hasta el 31 de marzo, por el avance del coronavirus. Por más que todavía no está definido el plazo de interrupción del ciclo lectivo, podría prolongarse incluso más de lo que dure la ampliación de la cuarentena obligatoria.

Al igual que la medida aún vigente, la suspensión correría para los tres niveles obligatorios: inicial, primaria y secundaria. Las universidades, por su cuenta, tienen autonomía para decidir, aunque hasta el momento siguieron las recomendaciones oficiales.

PUBLICIDAD

Mientras se analizan los pasos a seguir, el Ministerio de Educación avanza en su programa de educación a distancia. El plan “Seguimos educando” se profundizará e incluirá más horas de contenidos educativos por los medios públicos y más recursos didácticos a través de su plataforma web.

En la cartera que conduce Nicolás Trotta consideran que la televisión puede ser la gran herramienta para sostener los aprendizajes, porque su acceso está universalizado en casi todo el país. Por eso, lanzarán siete nuevos programas de televisión por día, de dos horas cada uno. Los programas se agruparán de a dos cursos desde sala de 4 hasta el último año de secundaria. En total, serán catorce horas diarias que se emitirán a través de las señales Paka Paka, TV Pública y Encuentro.

PUBLICIDAD

El ministro de Educación Nicolás Trotta (Adrián Escándar)
El ministro de Educación Nicolás Trotta (Adrián Escándar)

En diálogo con Infobae, Trotta explicó: “La idea es escolarizar mucho más pese a la distancia. Estamos convencidos de que el sistema educativo en esta etapa debe cumplir dos roles centrales: por un lado, garantizar la continuidad pedagógica atendiendo la diversidad de las realidades. Por otro, convertirse en un ordenador social, que sistematice la rutina familiar en casa”.

El otro punto a fortalecer es el vínculo entre los docentes y los alumnos. Por más que cada provincia está implementando sus propias plataformas, el Instituto Nacional de Formación Docente lanzó una serie de cursos a distancia para pulir la educación en línea, en los que se anotaron 30 mil maestros, según cifras oficiales.

En las últimas horas, además, desde el Palacio Sarmiento difundieron las primeras métricas del uso de la plataforma, que fueron consideradas “positivas”. Entre el lunes y el domingo pasado, tuvieron más de 1.4 millones de visitas y, a su vez, registraron 2.5 millones de sesiones iniciadas, lo que implica que muchos usuarios ingresaron más de una vez. Casi el 70% de los chicos entró desde sus celulares, lo cual asocian al compromiso de las empresas de comunicación de no cobrar los datos que se consuman durante la navegación.

Ayer al mediodía, el ministro de Educación mantuvo un encuentro vía videoconferencia con representantes de los cinco gremios docentes de alcance nacional: Ctera, Uda, Cea, Amet y Sadop. Lo hizo para informarles del reparto de cuadernillos y de la oferta de cursos virtuales de formación docente. La sensación que rondó la reunión es que las clases no retornarían el primero de abril, como está previsto hasta ahora.

Tal como informó este medio, el presidente Alberto Fernández analiza la extensión del confinamiento obligatorio y, en ese contexto, las clases no quedarán al margen. No solo eso: sino que se evalúa que el ciclo lectivo se reanude incluso después de que se flexibilice la cuarentena. La incertidumbre radica en cuánto tiempo se extenderá ese período.

Al respecto, Trotta señaló: “Extender la suspensión es una decisión que depende del Presidente y está en estudio, sin definición aún, pero estamos trabajando en todos los escenarios. Unos días antes del anuncio de la cuarentena obligatoria ya estaba planteada la interrupción de las clases, así que no necesariamente van por los mismos carriles. No descartamos que se suspendan las clases incluso más de lo que dure la cuarentena, pero esa decisión se evaluará en el Comité Epidemiológico”.

Siguiendo esa línea, una fuente gremial llegó a aventurar: “Si me guío por las acciones que se están llevando a cabo, intuyo que va para largo, hasta incluso un par de meses sin clases".

La prorrogación de la vuelta a clases es una medida que el Gobierno analiza desde antes del jueves pasado, cuando el Presidente decretó la cuarentena obligatoria en todo el país. Aunque aseguran que el análisis es “hora a hora”, saben que evitar la circulación de los 11 millones de estudiantes y los 900 mil docentes ayudaría a contener el avance del virus en abril, la fecha en que se espera el pico de casos positivos.

Seguí leyendo:

PUBLICIDAD

PUBLICIDAD

Últimas Noticias

No importa si usas lapicera o teclado: la clave está en qué haces con tu mente mientras escribes

Durante décadas, el debate educativo sobre la tecnología en el aula giró alrededor del instrumento equivocado. Una nueva investigación destaca que no se trata de ver analizar con qué se escribe sino cómo se procesa lo que se está escribiendo

No importa si usas lapicera o teclado: la clave está en qué haces con tu mente mientras escribes

Gloria Medellín Sánchez de Fundación Manuelita: “Nosotros le damos la voz a los niños, a las familias y a los docentes”

En diálogo con Ticmas, la gerente de la Fundación Manuelita, explica cómo la organización trabaja en el desarrollo de un modelo integral de aprendizaje y acompañamiento a través del programa “Educar Uno a Uno”

Gloria Medellín Sánchez de Fundación Manuelita: “Nosotros le damos la voz a los niños, a las familias y a los docentes”

Escuelas chicas vs. escuelas grandes: ¿la escala influye en la calidad educativa?

Las secundarias con menos de 100 estudiantes muestran mejores indicadores de clima escolar, mayor capacidad de adaptación a las reformas y vínculos más estrechos con las familias. Pero los especialistas advierten que el tamaño, por sí solo, no garantiza mejores aprendizajes

Escuelas chicas vs. escuelas grandes: ¿la escala influye en la calidad educativa?

Leer por placer desde la infancia crea un verdadero diferencial cerebral más allá de la educación formal

Dos investigaciones científicas recientes invitan a repensar la lectura no solo como habilidad técnica; el gusto por leer puede hacer una gran diferencia en el aprendizaje a lo largo de la vida

Leer por placer desde la infancia crea un verdadero diferencial cerebral más allá de la educación formal

Cuando ChatGPT, Claude y Gemini se distraen: el test de psicología experimental de 1935 que las IA no pueden resolver

Se trata de un test de control ejecutivo que el cerebro humano adulto puede resolver y que sistemas como GPT-5, Claude Opus y Gemini fallan. El experimento invita a pensar en cómo usamos la IA en el aula y en los entornos de trabajo complejos

Cuando ChatGPT, Claude y Gemini se distraen: el test de psicología experimental de 1935 que las IA no pueden resolver