
El ministro de Salud Ginés González García confirmó la continuidad de las clases pese al avance del coronavirus. Los expertos consideraron que no es necesario el cierre de las escuelas porque “no hay circulación comunitaria” del virus.
Solo Jujuy y Misiones suspendieron las clases durante dos semanas. En el primer caso, se debe exclusivamente a la propagación del Covid-19. Misiones, en tanto, decidió la interrupción, en primer lugar, por el brote de dengue.
PUBLICIDAD
A partir de las 14, todos los ministros de Educación se reunirán en el Palacio Sarmiento para garantizar la continuidad del ciclo lectivo.
Más allá de que la directiva nacional es la de mantener los colegios abiertos, cada provincia puede definir su curso de acción. Las escuelas están en la órbita de las jurisdicciones.
PUBLICIDAD
A través de una resolución, el ministerio de Educación Nacional definió el nuevo protocolo para el procedimiento en las escuelas. A partir de ahora, de haber un caso sospechoso, se aislará preventivamente durante 14 días al docente y los compañeros del aula afectada. Si ese caso se confirmara, se procedería al cierre total del establecimiento.

Al respecto, Ángela Gentile, parte del comité de expertos, jefa de Epidemiología del Hospital de Niños Gutiérrez, explicó: “Nosotros no tenemos circulación comunitaria. No somos Italia y no somos China. Tiene que quedar claro porque si no se está mirando lo que están haciendo países en diferente situación epidemiológica”.
PUBLICIDAD
Del mismo modo, agregó: “Los chicos no son grupos vulnerables. En la evidencia internacional no presentan mortalidad, pero son activos transmisores. La escuela es un ámbito muy importante para generar procesos de prevención. Los chicos deben ser agentes de cambio. Muchas veces motivan conductas en los adultos”.
Gentile advirtió que la decisión “no es estática” y que dependerá de la evolución que tenga la epidemia en los próximos días. “Que hoy no se considere necesario suspender, no quiere decir que en dos días, una semana o dos, haya que adoptar la medida. Hoy no parece conducente cerrar escuelas”.
PUBLICIDAD
Seguí leyendo
PUBLICIDAD
PUBLICIDAD
PUBLICIDAD
PUBLICIDAD
PUBLICIDAD
Últimas Noticias
María Victoria Angulo: “En educación nos enamoramos muy rápido de las palabras, pero nos cuesta mucho llevarlas a la acción”
En la última jornada del Seminario propuesto por la solución integral Ticmas para repensar el futuro de la educación latinoamericana, la ex ministra de Educación de Colombia ofreció su mirada y análisis desde lo colaborativo

Nicholas Burbules en el auditorio de Ticmas: “La IA es buena generando texto, pero no escribiendo: escribir es un proceso de pensamiento”
El académico que acuñó el concepto de “aprendizaje ubicuo” fue el encargado de cerrar el VII Seminario de Innovación Educativa de Ticmas en la 50 ° Feria Internacional del Libro

Cerró el VII Seminario de Innovación Educativa de Ticmas: talento, IA y pedagogía para pensar la educación en Latinoamérica
Fueron tres días de reflexión colectiva con voces de Colombia, México y Argentina para continuar trazando el mapa de los desafíos y las oportunidades de la educación regional en un mundo en transformación acelerada

Pantallas y aprendizaje: qué dice un especialista sobre el impacto real del uso del celular en la escuela
Darío Álvarez Klar, especialista en educación, advirtió que el uso constante impacta no solo en la atención, sino también en el bienestar emocional. Mientras tanto, crece el debate sobre cómo integrarlos —o limitarlos— en el sistema educativo actual

Futuro incierto: el 52% de los adolescentes argentinos no sabe de qué quiere trabajar
La proporción de jóvenes que no logran imaginar qué ocupación tendrán en la adultez creció 30 puntos en solo cuatro años. La incertidumbre laboral es mayor entre los estudiantes de sectores más vulnerables. Piden más orientación vocacional y mejor articulación entre la escuela y el mundo laboral


