La situación del alumnado con autismo, a debate en la V Conferencia Estatal

Madrid, 18 oct (EFE).- La V Conferencia Estatal sobre Educación y Autismo abordará la situación del alumnado con trastorno del espectro autista (TEA) y la capacitación de los profesionales del ámbito educativo.

Autismo España, en colaboración con la Fundación Reina Sofía, organizará el congreso bajo el lema “Por una trayectoria educativa de calidad”, que tendrá lugar el 16 de noviembre en formato híbrido (presencial y en línea).

Entre otros participarán Jill Locke, investigadora en el Centro de Autismo Infantil de la Universidad de Washington, que compartirá estrategias para apoyar al alumnado autista en las aulas, y Pete Wharmby, divulgador autista, que hablará de retos y oportunidades.

A la jornada también asistirán familias de personas con autismo y profesionales de entidades, que compartirán experiencias y ejemplos de buena práctica para garantizar una educación de calidad a este alumnado, adaptando para ello los apoyos que necesite en cada etapa educativa.

Para ello, las conferencias se estructurarán en torno a tres bloques: Educación Infantil y Primaria: El contexto educativo temprano; Educación Secundaria Obligatoria: La importancia de la participación social en una época de cambios, y el paso a etapas postobligatorias: Ilustrando la diversidad de caminos a recorrer.

Según la última estadística del Ministerio de Educación, las discapacidades más frecuentes en el alumnado con necesidades educativas especiales son los trastornos generalizados del desarrollo/Trastornos del espectro autista (28,1%), la intelectual (26,9%) y los trastornos graves de conducta (21,7%).

Un total de 69.002 alumnos/as con autismo (57.104 niños y 8.898 niñas) cursan estudios no universitarios, el 0,84% del conjunto. EFE

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