Sergio Siciliano y Florencia Casabella: la escuela atravesada por la salud mental, la formación docente y el desafío de entender a los jóvenes
En las Jornadas de Formación Docente de Ticmas, el Legislador porteño y la Directora Ejecutiva de Fundación Potenciar reflexionaron sobre el impacto de la salud mental, las redes sociales y la necesidad de repensar el rol de la escuela en un contexto de cambio profundo
Horacio Ferreyra y Ramiro Aranda: la mirada de los ministros de Educación acerca de las políticas que buscan generar impacto en la enseñanza
En el marco de las Jornadas de Formación Docente en la edición número 50° de la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, los Ministros de Educación de la Provincia de Córdoba y de la Provincia de Misiones compartieron sus miradas
Experiencias de comprensión lectora: los casos exitosos del Colegio River Plate y de ORT Argentina
En el marco de las Jornadas de Alfabetización convocadas por Ticmas, Gilda Sanchez (directora del Nivel Primario en el Colegio River Plate), Clara Samman (directora educativa del Nivel Primario de ORT) y Jimena Castellión (coordinadora de Educación Digital en ORT) compartieron sus experiencias en clase
Paro universitario nacional: no habrá clases esta semana y crece el conflicto ante la marcha del 12 de mayo
Conadu y Conadu Histórica, junto sindicatos de varias provincias, dictaron la huelga desde lunes a viernes para reclamar la Ley de Financiamiento Universitario. La medida se sentirá en facultades de todo el país. El Gobierno intimó a los rectores
Luis Ángel Roldán y las pruebas en la escuela: “La evaluación no es siempre auténtica, o no habría alumnos en secundaria que no saben leer y escribir”
La evaluación y su impacto es siempre un objeto de debate en el marco del proceso de aprendizaje. En el cierre de las Jornadas de Alfabetización convocadas por Ticmas, el especialista Luis Ángel Roldan ofreció su mirada y evidencia
Martín Palazzo, de UdeSA: “No debemos relegar cosas fundamentales ni estratégicas a la IA”
El investigador y docente de la Universidad de San Andrés habló con Ticmas sobre el presente y futuro de la educación en un entorno asaltado por la inteligencia artificial
Gabriela Azar y el nuevo paradigma educativo, un fuerte debate que se planteó en el auditorio de Ticmas en la Feria del Libro
La rectora de la Universidad de la Ciudad de Buenos Aires analizó los importantes desafíos que se plantean a partir del cambio de paradigma en el sistema educativo argentino
Cora Steinberg en las Jornadas de Alfabetización de Ticmas: desigualdades en la lectura y la escritura en los ingresantes al nivel secundario
La especialista de Educación de UNICEF Argentina formó parte del programa de las Jornadas de Alfabetización de la solución integral Ticmas en el auditorio en la Feria Internacional del Libro y presentó un informe clave para repensar el puente entre los diversos niveles educativos
Diego Golombek en el auditorio de Ticmas en la Feria del Libro: “Si el sueño no ocupara un rol importante, sería el peor error de la evolución”
El investigador reflexionó sobre la importancia del sueño, su impacto en la salud y el aprendizaje, y advirtió sobre los hábitos culturales que atentan contra el descanso
La escuela ante la IA: el conocimiento que no se puede descargar
La inteligencia artificial ha dejado al descubierto el límite de una escuela centrada en transmitir información. Frente a un conocimiento cada vez más disponible, el desafío educativo pasa por recuperar aquello que no se puede automatizar: interpretar, argumentar, construir una voz propia y aprender con otros
De qué hablamos cuando hablamos de alfabetización: Carolina Gattei, Víctor Volman y Marina Ferroni en el auditorio de Ticmas
Tres importantes referentes de la educación en la Argentina participaron de un encuentro en el que buscaron definir cuáles son los desafíos, criterios y oportunidades de la alfabetización inicial de los estudiantes
Lucía Feced en las Jornadas de Alfabetización de Ticmas: “El esfuerzo individual no alcanza en algo como la alfabetización”
La directora de Educación del Grupo de Fundaciones y Empresas presentó la experiencia de San Juan y destacó la necesidad de articular esfuerzos entre los distintos sectores de la sociedad para mejorar los niveles de alfabetización
Carina Kaplan: “La escuela tiene un rol clave en la reparación de las heridas sociales”
En el aula los estudiantes pueden aprender a ponerse en el lugar del otro, propone la experta. En su último libro, Kaplan afirma que la violencia expresa un sufrimiento, reivindica la potencia de los vínculos afectivos y sostiene que la mirada esperanzada del docente deja una huella transformadora
Celia Rosemberg y Fabio Tarasow en las Jornadas de Alfabetización de Ticmas en la Feria del Libro: pensar el aprendizaje desde lo multidimensional a lo largo de la vida
En el segundo día en el auditorio de Ticmas, dedicado a reflexionar cómo aprendemos y enseñamos hoy, estuvieron presentes el Coordinador del Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías de FLACSO Argentina, Fabio Tarasow y la Investigadora Superior de CONICET y Directora de CIIPME - CONICET
Alejandro Artopoulos en las Jornadas de Alfabetización de Ticmas: “Alfabetizar es leer el mundo y hoy vivimos en un mundo tecnologizado”
El especialista analizó el impacto de la inteligencia artificial en la educación y planteó la necesidad de repensar la enseñanza, las consignas y el rol docente en un contexto de cambio constante
Valeria Abusamra en el auditorio de Ticmas: “No se puede pensar en progresiones de aprendizaje sin condiciones más equitativas”
La investigadora del CONICET, UBA e ITBA y autora de las progresiones en alfabetización del BID- CIIPME advirtió sobre las desigualdades que condicionan las trayectorias educativas
Beatriz Diuk en las Jornadas de Alfabetización de Ticmas: “¿En qué modernidad dejamos a miles de chicos sin saber escribir?”
La investigadora del CONICET, doctora en Psicología y licenciada en Ciencias de la Educación, participó en el auditorio de Ticmas para reflexionar sobre la importancia de preguntar, enseñar, acompañar y confiar
Los municipios de Junín, Pergamino y Tres de Febrero en el auditorio de Ticmas: alfabetizar desde la gestión, la cercanía y el compromiso
Un panel destacado con la presencia de la Directora de Desarrollo Educativo del Municipio de Tres de Febrero, Leila Perez Sandonato, la Coordinadora de la Escuela Municipal de Robótica y Nodos Tecnológicos de Junín, María Luz Muraciole, y la Directora de la Agencia de Desarrollo Local del Municipio de Pergamino, Aurelia Furnari
Cristina Rodrigues en las Jornadas de Alfabetización de Ticmas: “El valor más importante está en darles a los chicos la motivación de que no le tengan miedo a leer”
La Directora de Tecnología Educativa de la Secretaría de Educación y Empleo del Municipio de Vicente López estuvo presente en el auditorio de Ticmas para conversar junto a Matías Palacio, PO de ¡A leer en vivo!, sobre la importancia de acercar a los chicos a la lectura incluso en el verano
La familia de un alumno tendrá que pagar una multa de $3 millones por una falsa amenaza de bomba
El caso ocurrió en una escuela de Mar del Plata. Los padres también perderán un beneficio social
Amenazas en escuelas porteñas: se recuperarán los días de clase perdidos y tendrán consecuencias legales los padres
El ministerio de Educación porteño resolvió recuperar el ciclo lectivo en los establecimientos que interrumpan su normalidad ante los episodios intimidatorios. Cuáles son las otras pautas y medidas de prevención
El ausentismo escolar hace que alumnos de primaria pierdan hasta un año de clases, según un relevamiento nacional
El informe advierte que los estudiantes faltan en promedio un mes por año y que la acumulación de inasistencias, sumada a paros, problemas de infraestructura y factores climáticos, reduce de manera significativa los días efectivos de clase
El Tec de Monterrey logra su mejor posición histórica en el ranking QS 2026
En la edición 2026 del “QS World University Rankings by Subject”, la institución obtuvo el puesto 17 con Mercadotecnia, el 22 con Administración y Negocios, y el 50 con Arte y Diseño
La iniciativa de AIDUA: Accesibilidad, Inclusión y Diseño Universal para el Aprendizaje que busca sumar a más personas para “ver el mundo de otra manera”
La Maestría en Psicología de la Salud y la Discapacidad de la Universidad de La Sabana y la Comunidad de AIDUA invitaron a un masivo encuentro presencial-virtual para fomentar una forma distinta de pensar la educación desde la comprensión y la inclusión de diversas realidades
Las universidades públicas preparan una cuarta marcha federal el 12 de mayo en reclamo por el financiamiento
La movilización será en todo el país, con epicentro en Plaza de Mayo. Los rectores, los sindicatos y las federaciones de estudiantes cuestionan que el Gobierno no aplique la Ley de Financiamiento aprobada en el Congreso y ratificada por la Justicia. Piden que el Poder Ejecutivo convoque a paritarias
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