
El centro de estudiantes de la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini, dependiente de la Universidad de Buenos Aires (UBA), votó este martes por la tarde también tomar el edificio y ya son doce los establecimientos educativos afectados por las protestas de los alumnos en territorio porteño.
Si bien esta institución no es manejada por el Gobierno de la Ciudad, contra el cual están dirigidos los reclamos de los jóvenes, durante una asamblea los estudiantes decidieron “solidarizarse” con las protestas que llevan adelante los otros colegios.
Otras tres escuelas porteñas fueron tomadas por estudiantes durante el transcurso de este martes, según pudo saber Infobae. La noticia se conoce luego de que el gobierno de la ciudad de Buenos Aires denunciara penalmente a los padres de los alumnos que, por estos días, protagonizan las protestas en un total de once establecimientos.
“Informamos que, de acuerdo a lo expresado por el Centro de Estudiantes, la escuela se encuentra en ‘situación de toma’. Se recuerda que no habrá actividades curriculares ni extracurriculares hasta que los estudiantes levanten la medida”, expresaron desde la escuela de Música Juan Pedro Esnaola, ubicada en el barrio porteño de Saavedra, en las calles Galvan y Larralde.
Allí expresaron que “desde la escuela se están realizando todos los pasos y procedimientos previstos en las pautas de convivencia para este tipo de situaciones” y recordaron la normativa vigente: “La responsabilidad sobre el alumno recaerá exclusivamente sobre el adulto que ejerza la responsabilidad parental, mientras dure la situación y en el caso de ingreso/egreso del alumno al establecimiento educativo”.
“Lamentamos la suspensión de todas las actividades educativas y artísticas, por las que tanto se ha trabajado, que la actual coyuntura impide realizar”, concluyeron.

El Mariano Acosta fue el primer colegio en definir la medida. El Centro de Estudiantes (CESMA) votó el viernes pasado la ocupación del colegio en reclamo de mejoras edilicias, cambios en las viandas alimentarias y en contra de las prácticas laborales obligatorias en empresas.
Hasta el momento, las instituciones con ocupaciones actualmente son 12: el Carlos Pellegrini, la Luis Pasteur, el Mariano Moreno, la Osvaldo Pugliese, la Agustin Tosco, la Claudia Falcone, la García Lorca, la Cerámica 1, la Rodolfo Walsh, la Julio A Roca, la Lengüitas y el Liceo 5 Pascual Guaglianone.
A esta lista hay que sumarle la escuela de Música Juan Pedro Esnaola, que también estaría ocupada, y el colegio Mariano Acosta, que estuvo tomado desde el viernes pasado y, si bien la protesta ya fue levantada, los alumnos decidieron permanecer toda la noche en el edificio y mañana finalizar la manifestación con un abrazo simbólico.

Los padres de todos los alumnos que participan de las tomas serán demandados por consentir que sus hijos, menores de edad, ocupen un edificio público. Además, según informaron, deberán responder por los daños que pudieran sufrir los estudiantes y los bienes escolares y en estas horas preparan una demanda civil para transferirles el costo correspondiente al pago de los sueldos a docentes y no docentes por cada día sin clases debido a la toma de la escuela.
Una vez que inicia una toma, el rector tiene la obligación de contactar a todos los padres de los chicos que participan de la medida de fuerza para que acudan a retirarlos. En caso contrario, si se niega a pasar a buscarlo o incluso participa de la toma, queda registrado y se le da intervención al Consejo de Niños, Niñas y Adolescentes y el gobierno porteño, a través de la Procuración General, denuncia penalmente a cada adulto.
SEGUIR LEYENDO:
Últimas Noticias
Las pruebas PISA evaluarán inteligencia artificial desde 2029: el plan de Mendoza para anticiparse al cambio
La provincia incorporó plataformas basadas en IA en escuelas secundarias para reforzar el aprendizaje en Matemáticas, Lengua y Ciencias

Horacio Storni: “La IA sin supervisión funciona como un atajo y termina siendo un obstáculo en la enseñanza”
El especialista en Política Educativa por FLACSO y actual rector del nivel de secundaria en Nueva Escuela Argentina 2000 habló con Ticmas de la importancia de darle un sentido pedagógico a la inteligencia artificial en el proceso de aprendizaje

Felipe Vega Terra: “La vulnerabilidad es una condición de las personas que excede largamente la variable de ingreso”
El director del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires presentó el informe “Jóvenes vulnerables en la Argentina”, que la institución realizó junto a Scholas Occurrentes. Las trayectorias educativas interrumpidas, la precariedad laboral y los problemas de salud mental conviven con una expectativa persistente: estudiar todavía representa una posibilidad de cambiar el futuro
La tarea digital crea un impacto positivo en primaria y secundaria, y sorprende a nivel internacional
Más allá del debate sobre el valor de realizar tareas en el hogar para el proceso de aprendizaje, un estudio de la Universidad china de Ciencia y Tecnología de Hunan realizó un primer meta- análisis de alcance global que pone el foco en las tareas en formato digital

Más de 25 universidades participan del Foro Blockchain 2026
El encuentro se realiza en la Universidad del Salvador. Habrá paneles sobre el presente y el futuro de blockchain, sus distintos ecosistemas y las innovaciones que ya se aplican en el ámbito académico


