El gobierno porteño les pedirá a los padres del Mariano Acosta 1.5 millones de pesos por día por la toma del colegio

Buscan trasladarles a las familias los costos de tener las escuela cerradas. La cifra es el salario diario del personal docente y no docente

fachada escuelas
El Mariano Acosta estuvo tomada ayer lunes
Guardar

El gobierno porteño le pedirá a los padres de los estudiantes que tomaron el colegio Mariano Acosta 1.5 millones de pesos por día de ocupación del establecimiento. Tal como anticipó ayer Infobae, la ministra de Educación Soledad Acuña busca trasladar el costo de tener cerradas las escuelas y que sean las familias quienes afronten el pago del equivalente diario del salario de docentes y no docentes.

Acuña envió ayer una carta a la Procuración General de la Ciudad de Buenos Aires con un informe técnico que cuantifica el valor correspondiente al pago diario de salarios del personal del Mariano Acosta, cuyo centro de estudiantes inició la ola de tomas de colegios.

“Toda vez que dicha inversión se realiza con la contribución de cada vecino de la Ciudad, se solicita se inicien las acciones legales correspondientes contra los adultos que resulten responsables, a los fines de reclamar el daño patrimonial producido”, sostiene la funcionaria porteña en el escrito.

Entrevista-a-Soledad-Acuña-por-Facundo-Chaves
La ministra de Educación Soledad Acuña (Gastón Taylor)

Hasta el momento, las instituciones con ocupaciones actualmente son 12: el Carlos Pellegrini, la Luis Pasteur, el Mariano Moreno, la Osvaldo Pugliese, la Agustin Tosco, la Claudia Falcone, la García Lorca, la Cerámica 1, la Rodolfo Walsh, la Julio A Roca, la Lengüitas y el Liceo 5 Pascual Guaglianone.

A esta lista hay que sumarle la escuela de Música Juan Pedro Esnaola, que también estaría ocupada, y el colegio Mariano Acosta, que estuvo tomado desde el viernes pasado y, si bien la protesta ya fue levantada, los alumnos decidieron permanecer toda la noche en el edificio y mañana finalizar la manifestación con un abrazo simbólico.

De ese modo, sube la tensión del conflicto entre los centros de estudiantes y el gobierno porteño. Hoy por la mañana también la cartera educativa denunció que los alumnos del Mariano Acosta -los que iniciaron la serie de tomas- vandalizaron el establecimiento durante la ocupación, que hicieron pintadas y leyendas en los baños.

La toma en el Mariano Acosta comenzó el viernes por la tarde y se extendió hasta hoy a la mañana. Ayer los estudiantes resolvieron en asamblea levantar la ocupación para que se reanuden las clases en jardín y primaria, pero definieron también pasar la noche en la escuela para cerrar la protesta mañana con un abrazo simbólico a la institución.

mariano acosta baños
Los baños del Mariano Acosta después de la toma

Tal como señala el “protocolo anti toma” que entró vigencia en 2018, los padres que autorizaron la medida de fuerza de los estudiantes deberán afrontar los gastos que se desprendan de esos daños.

El Centro de Estudiantes del Mariano Acosta (CESMA) votó el viernes pasado la ocupación del colegio en reclamo de mejoras edilicias, cambios en las viandas alimentarias y en contra de las prácticas laborales obligatorias en empresas.

La conducción del centro está a cargo de “El Acostazo” - La Lista 10, una agrupación política juvenil integrada a La Cámpora Secundarios, el paraguas que engloba a los estudiantes militantes de la educación media, cuyos referentes directos son el diputado nacional Máximo Kirchner, la intendenta de Quilmes, Mayra Mendoza, y su “jefa”, como la llaman, la vicepresidenta de la Nación, Cristina Kirchner.

En las redes sociales abundan imágenes de integrantes de “El Acostazo” junto a referentes kirchneristas. Y en los posteos personales de los alumnos y de la agrupación política surgen consignas políticas con imágenes de Néstor y Cristina Kirchner o de Perón y Evita como así también se muestran en manifestaciones a favor del oficialismo. Incluso, exhiben con orgullo imágenes de CFK y del gobernador de la provincia de Buenos Aires, Axel Kicillof, con la remera de la “Lista 10″.

Entre sus consigas, incluyen cuestionamientos al “neoliberalismo”, al “mundo empresario” y a la oposición. Por el contrario, impugnan cualquier pensamiento contrario, según denuncian los alumnos que no coinciden con esta mirada de la realidad.

SEGUIR LEYENDO:

Últimas Noticias

Investigadores de España, Chile y Argentina le ponen años al “rejuvenecimiento” que genera aprender varios idiomas

Siempre se menciona que el multilingüismo es un verdadero gimnasio para el cerebro a la hora de mantenerlo ágil y saludable, pero ¿cuál es el precio en años de este lifting del aprendizaje?

Investigadores de España, Chile y Argentina le ponen años al “rejuvenecimiento” que genera aprender varios idiomas

Rocío Fontana: “Que una escuela decida no ofrecer ultraprocesados es un ejemplo para toda la sociedad”

En Vicente López, el programa “Nutriendo la Escuela” eliminó los ultraprocesados de las escuelas municipales y los reemplazó por comidas elaboradas en sus propias cocinas. Rocío Fontana, secretaria de Educación y Empleo, explica cómo se sostuvo la decisión, el trabajo con las familias y el desafío de convertirla en una política de largo plazo

Rocío Fontana: “Que una escuela decida no ofrecer ultraprocesados es un ejemplo para toda la sociedad”

Sintropología: “En las universidades esto entrará como entró internet, primero como una asignatura rara y después como una carrera formal”

Ticmas conversó con Javier del Puerto y Rado Molina; autores de un libro que plantea que la cultura sintética de la IA debe estudiarse y que invita a preguntarse ¿qué pasará cuando sea más inteligente y no obedezca?

Sintropología: “En las universidades esto entrará como entró internet, primero como una asignatura rara y después como una carrera formal”

Gabriel Muntaabski: “Necesitamos equipos de salud que puedan hablar de los errores, de las dudas y de los riesgos”

El secretario ejecutivo de CIN-ReNaSiC explica por qué la simulación clínica puede transformar la formación en salud, destaca el aprendizaje entre pares y analiza el desafío de extender el modelo MESAS a 19 universidades y más de 129.000 estudiantes

Gabriel Muntaabski: “Necesitamos equipos de salud que puedan hablar de los errores, de las dudas y de los riesgos”

Peter Dieckmann en Argentina: el desafío de llevar la simulación clínica a más de 129.000 estudiantes universitarios

Uno de los principales especialistas internacionales en simulación en salud participó de un encuentro convocado por el Consejo Interuniversitario Nacional, que reunió a las organizaciones académicas de Medicina y Enfermería y a responsables de centros de simulación de todo el país

Peter Dieckmann en Argentina: el desafío de llevar la simulación clínica a más de 129.000 estudiantes universitarios