
La próxima semana sería convulsionada en algunas escuelas públicas de la Ciudad de Buenos. Hoy por la tarde, el centro de estudiantes del Mariano Acosta de Balvanera definió una toma del colegio, que ya se puso en marcha. La medida podría extenderse a otras veinte escuelas porteñas.
En las últimas semanas, entre las escuelas públicas de CABA comenzó a circular un documento en el que se expresan las razones para ir hacia una protesta que incluya tomas masivas de establecimientos durante la próxima semana.
“El objetivo es visibilizar las problemáticas que venimos teniendo y a la vez el modelo de educación que queremos nosotrxs”, comienza el documento que señala cuatro razones principales para la medida de fuerza:
- Viandas: “No podés seguir estudiando con hambre. Se necesitan viandas de calidad, variadas y cantidad necesaria. Con hambre no se puede estudiar”, reclaman los jóvenes.
- Persecución política: “Estamos cansades de ver cómo supervisión persigue a nuestros centros de estudiantes. Por ejemplo, con la ley de centros de estudiantes, con llamados apretando y metiéndose en la autonomía del centro”, se quejan.
- Reformas inconsultas: “Estamos cansados de que cada semana nos encontremos con una reforma nueva, que una vez más deje de lado a nuestra comunidad educativa”.
- Modelo de educación: “Llevando a todos los colegios a rediscutir y repensar el modelo de educación que queremos para después ponerlos en común y unificar entre todos los colegios”.
El lunes habría asambleas en varias escuelas y allí se votaría por adherir o no a la toma de colegios que inició hoy el Mariano Acosta. También en el mismo documento aconsejan contar con el apoyo de los padres, tomar medidas de higiene y seguridad, y sacar fotos del antes y el después de la toma para demostrar que no vandalizaron el establecimiento.

Al tanto de esta situación, en las últimas horas el Ministerio de Educación que conduce Soledad Acuña envió una carta a todas las familias en la que les recuerdan que están vigentes las “Pautas para la convivencia escolar” que se aprobaron en 2018. “Una toma impide el normal dictado de clases, la realización de las actividades previstas y el ejercicio del derecho a la educación. El rol de las familias es imprescindible para continuar garantizando el derecho a la educación. Su compromiso y participación son fundamentales”, expresa el comunicado.
Tras conocerse la toma en el Mariano Acosta, la ministra Acuña señaló en su cuenta de Twitter: “El populismo lo único que busca es hacer daño. Baja línea dentro de las aulas, impone su ideología e incentiva conductas violentas como la toma de escuelas. Los alumnos no tienen que ser rehenes dentro del juego político. Debemos garantizarles el derecho a educarse”.
El “protocolo anti toma de colegios” que diseñó el gobierno porteño transfiere la responsabilidad de las tomas a las familias de los alumnos. En caso de que los alumnos ocupen una la escuela, los directores deben citar a los padres para que retiren a sus hijos de las instituciones. Si la familia está de acuerdo con la medida, debe hacerse cargo de los gastos que se desprendan por daños en los establecimientos.
Ante el llamado de las autoridades por una ocupación, los padres deben pasarlos a buscar o bien autorizar la toma con las posibles multas que ello conlleva. La decisión consta en un acta que cuando se presente un caso de vandalismo llega a la Procuración General -previo paso por el ministerio- que dispone multas económicas de acuerdo a los daños.
Cuando hay una toma, quedan sin vigencia las autorizaciones que se emiten a principio de año para que los chicos se puedan retirar por su cuenta de la institución.
SEGUIR LEYENDO
Últimas Noticias
Llega el 2° Foro Latinoamericano de Gestión Social del Sector Energético: “Transformar cómo las empresas construyen relaciones con los territorios”
La solución educativa TICMAS conversó con Diego Salazar, director ejecutivo de DISAVA Consultores, la consultora que organiza una nueva edición de dos jornadas que convocan a repensar el impacto de la energía en América Latina

Juan Manuel Fernández, de Conciencia, en el podcast de Ticmas: educación, ciudadanía y empleo como dimensiones conectadas
El director ejecutivo de Asociación Conciencia participó del podcast de la solución educativa TICMAS para analizar la relación entre la formación ciudadana, las trayectorias educativas y las oportunidades de los jóvenes
De las colillas de una plaza al laboratorio: cómo una pregunta de los estudiantes se convirtió en una investigación ambiental
En el Congreso TED STEM+ Entramar 2026, realizado en Vicente López, Sabrina Benchoam, de la solución educativa de aprendizaje TICMAS, y la profesora Marcela Malesani reconstruyeron el recorrido de “Tobacco Vestigium”, una experiencia que nació en una plaza de Munro y que, a lo largo de tres años, fue sumando preguntas hasta llegar a la biorremediación con hongos

De STEM+ a la inteligencia artificial: la escuela y las preguntas que la tecnología no puede responder
En el cierre del Congreso TED STEM+ Entramar 2026 de Vicente López, Natanael Soberón, Ángela Menchón y Diego Fernández Slezak discutieron sobre integración de saberes, ciudadanía digital e inteligencia artificial

Concluye hoy la XIX Feria del Libro de La Matanza: diez días, 120 editoriales y una agenda que cruza literatura, educación y cultura
Se realiza en la Plaza San Martín de San Justo. Escuelas, universidades, escritores, periodistas y artistas participaron de una programación que buscó acercar los libros a públicos de todas las edades


