Córdoba: empezarán a enseñar cuarteto en los jardines y escuelas municipales

La medida busca que la UNESCO proclame al género de música popular como patrimonio de la humanidad. Qué contenidos se impartirán

Guardar
Google icon
La Mona Jiménez
La "Mona" Jiménez, el principal exponente del cuarteto cordobés

El cuarteto llegará a la educación formal de Córdoba. Su enseñanza como género de música popular se incorporará de manera gradual a los diseños curriculares que rigen en las escuelas y jardines municipales.

La medida quedó rubricada a través de la Resolución 126/2022 publicada en la última edición del Boletín Oficial de la provincia y pronto llamó la atención de la comunidad educativa.

PUBLICIDAD

Según aclaró el propio gobierno cordobés, la decisión se encuentra enmarcada entre las diferentes acciones que viene realizando el sistema educativo municipal en conjunto con la Secretaría de Cultura y Juventud para promover espacios en los que se desarrollen actividades artístico-culturales de vinculación con las familias y los vecinos de las instituciones municipales.

Del mismo modo, con esta medida pretenden sumar puntos para que la UNESCO proclame al cuarteto como patrimonio cultural de la humanidad. La misma gestión la está llevando adelante la secretaría de la Cultura y Juventud.

PUBLICIDAD

“Es una tarea de gran envergadura, que trasciende una gestión de gobierno, pero que sienta las bases para que se reconozca en todo el mundo la identidad musical cordobesa”, expresó el secretario de Cultura y Juventud, Mariano Almada.

cuarteto escuelas córdoba
El gobierno cordobés pretende que la Unesco declare patrimonio de la humanidad al cuarteto

Almada destacó la importancia de equiparar este “género propio” con el folklore nacional en su carácter de “patrimonio cultural”. “La música, la letra y la danza son sólo algunas aristas que se pueden trabajar, los docentes se van a poder adaptar rápido y seguro muy bien”, planteó.

Por su parte, la directora de Aprendizaje y Desarrollo Profesional, Alicia Olmos, explicó que se pondrán en marcha dispositivos de formación docente continua que fortalezcan las estrategias de enseñanza del cuarteto en el marco de las prácticas artísticas del folclore en los jardines y escuelas municipales.

En primera instancia, el aprendizaje estará destinado a los docentes para que luego ellos trasladen los saberes a sus alumnos. La formación docente se llevará a cabo entre julio y agosto e incluirá información sobre su aspecto histórico, sus subgéneros, su gramática musical, instrumentación, danza, fiestas populares y los principales intérpretes.

Al respecto, el secretario de Educación Horacio Ferreyra, afirmó: “Resulta clave incorporar —en el marco de la enseñanza del folklore— el género musical popular cuarteto en tanto objeto de estudio que caracteriza la identidad del ciudadano cordobés”.

De la mano con el cuarteto, según afirmaron, buscan potenciar también otras materias más tradicionales como lengua, artes, geografía e historia. El ritmo popularmente conocido como “tunga-tunga” pasará a formar parte fundamental de la Educación Artística, Musical y de Danza en los jardines y escuelas municipales cordobesas.

La medida se dio a conocer poco más de una semana después de que —para celebrar sus 55 años de carrera— La Mona Jiménez, uno de los máximos referentes del cuarteto a nivel nacional, brindara un show gratuito en el Obelisco porteño, dónde desde las primeras horas de la tarde se empezaron a agolpar sus fanáticos.

Aquel domingo, el “rey del cuarteto” comenzó a tocar pasadas las 18 horas en un escenario montado en Diagonal Norte y 9 de Julio. Y, pese a las bajas temperaturas, una multitud se reunió para bailar al ritmo de sus mejores temas.

SEGUIR LEYENDO:

PUBLICIDAD

PUBLICIDAD

Últimas Noticias

Celulares en la escuela: cada vez más países restringen el uso, pero Unesco pide priorizar la ciudadanía digital

Un estudio regional muestra el avance de leyes, resoluciones y proyectos para limitar los teléfonos móviles en las instituciones educativas. En Argentina varias jurisdicciones tienen normas propias. El informe sugiere poner el foco en garantizar a los estudiantes una formación crítica sobre el mundo digital

Celulares en la escuela: cada vez más países restringen el uso, pero Unesco pide priorizar la ciudadanía digital

El auditorio de Ticmas en la Feria del Libro se convirtió en un espacio para repensar el vínculo entre educación y empleabildad

El vínculo entre la educación, la producción y el empleo es hoy uno de los focos que atraviesa la agenda pública y privada. La solución integral Ticmas convocó a reflexionar sobre las alianzas necesarias en un presente de evolución constante

El auditorio de Ticmas en la Feria del Libro se convirtió en un espacio para repensar el vínculo entre educación y empleabildad

Alejandro Melamed y un llamado urgente para rescatar lo que nos diferencia de las máquinas: “Hay que luchar contra el sedentarismo intelectual”

El CEO de Humanize Consulting reflexionó sobre la brecha entre la educación y el mundo laboral, el impacto de la inteligencia artificial y la necesidad de formar personas con valores, adaptabilidad y propósito en un contexto de cambio permanente

Alejandro Melamed y un llamado urgente para rescatar lo que nos diferencia de las máquinas: “Hay que luchar contra el sedentarismo intelectual”

Bernardo Blejmar en el auditorio de Ticmas: “El liderazgo no tiene que ver con hacer cosas, sino con crear condiciones para que las cosas se hagan”

En la Feria del Libro, el especialista Bernardo Blejmar reflexionó sobre el rol de los directivos, la construcción del liderazgo y la necesidad de cuidar a quienes sostienen la escuela en contextos de alta exigencia

Bernardo Blejmar en el auditorio de Ticmas: “El liderazgo no tiene que ver con hacer cosas, sino con crear condiciones para que las cosas se hagan”

María Victoria Angulo: “En educación nos enamoramos muy rápido de las palabras, pero nos cuesta mucho llevarlas a la acción”

En la última jornada del Seminario propuesto por la solución integral Ticmas para repensar el futuro de la educación latinoamericana, la ex ministra de Educación de Colombia ofreció su mirada y análisis desde lo colaborativo

María Victoria Angulo: “En educación nos enamoramos muy rápido de las palabras, pero nos cuesta mucho llevarlas a la acción”