República Dominicana fomenta valores patrios y cívicos con nueva campaña

El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) presentó la campaña “Dominicanos al 100”, dirigida a la comunidad educativa, con el fin de promover valores patrios y cívicos, según informó el organismo estatal.

Entre los ejes de esta campaña, el mensaje “¡No le bajes!” busca mantener el compromiso con la nación y reforzar el respeto a los símbolos nacionales, subrayando la importancia de la responsabilidad ciudadana en las acciones diarias.

La iniciativa utiliza contenidos audiovisuales y cápsulas educativas para resaltar tanto a los héroes históricos como a estudiantes y ciudadanos que aportan al desarrollo de una sociedad más solidaria.

Según el Ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, este esfuerzo institucional pretende formar ciudadanos comprometidos con el país.

“Se trata de que la gente entienda que cada acción positiva es una forma de hacer patria, y de que detrás de cada decisión honesta, hay una historia de héroes legendarios, actuales, cotidianos, invisibles, que nos define y nos impulsa a ser cada día mejores”, afirmó el funcionario.

La campaña se alinea con la materia de Moral, Cívica y Ética Ciudadana, incorporada este año escolar al currículo como parte de la estrategia de fortalecimiento de la formación integral de los estudiantes.

Referentes históricos y símbolos nacionales en la campaña “Dominicanos al 100”

La estrategia sigue una línea de comunicación educativa, utilizando imágenes originales para recrear aspectos de la historia nacional y reforzar el mensaje pedagógico de la propuesta.

En el video de la campaña se destacan imágenes y referencias a los Padres de la Patria: Juan Pablo Duarte, Francisco del Rosario Sánchez y Ramón Matías Mella. Estos líderes ejercieron roles fundamentales en el proceso de independencia, el cual se consolidó un 27 de febrero de 1844.

El audiovisual intercala estos personajes históricos con escenas actuales que muestran la diversidad cultural y la vida cotidiana en República Dominicana.

Avances en la financiación y desafíos estructurales del sistema educativo dominicano

El Minerd ha incrementado la financiación educativa hasta alcanzar cerca del 4% del Producto Interno Bruto (PIB), con el objetivo de mejorar las condiciones de aprendizaje y reducir las brechas de acceso entre áreas urbanas y rurales.

Datos revelados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) indican que República Dominicana obtuvo en 2022 un promedio de 339 puntos en matemáticas en la prueba PISA, frente a 472 puntos del promedio de la OCDE, y solo el 8% de los estudiantes alcanzó el nivel mínimo de competencia en esa materia.

Además, el 26% de los alumnos ha repetido al menos un grado, un índice superior al de la mayoría de los países participantes en la evaluación internacional.

La formación docente constituye uno de los focos principales en la agenda oficial.

La materia de Moral, Cívica y Ética Ciudadana se incluyó en el currículo desde el año escolar 2025-2026, con el propósito de fortalecer la formación integral y promover la responsabilidad ciudadana, el respeto a los símbolos nacionales y la participación social.

A pesar de los avances, el sistema enfrenta desafíos persistentes: la proporción de alumnos por docente sigue siendo alta, el tiempo efectivo de aprendizaje en aula permanece limitado y la infraestructura resulta insuficiente en varias zonas rurales.

La Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), principal institución pública y la más antigua de América, junto con universidades privadas, conforman la oferta de educación superior.

El acceso a este nivel continúa restringido para sectores de bajos recursos, aunque se incentivan los intercambios internacionales y la cooperación multilateral.