Congreso rechazó interpelar al ministro de Educación, Morgan Quero

El Congreso de la República rechazó la moción de interpelación contra el ministro de Educación, Morgan Quero, presentada por las congresistas del Bloque Democrático Popular, Ruth Luque, Sigrid Bazán y Susel Paredes. La iniciativa no logró prosperar debido a que 35 congresistas optaron por la abstención, lo que impidió alcanzar el número mínimo de votos requeridos para su aprobación.

La moción buscaba que Quero respondiera ante los congresistas a un pliego interpelatorio compuesto por 20 preguntas sobre su gestión al frente del Ministerio de Educación. Las preguntas abarcaban varios aspectos de su gestión, incluyendo las controversiales declaraciones del ministro sobre las agresiones sexuales sufridas por niñas de la comunidad Awajún, en las cuales minimizó la gravedad de los hechos. Estas declaraciones generaron una fuerte reacción tanto a nivel nacional como internacional.

Asimismo, los cuestionamientos a Morgan Quero exigían obtener respuestas a problemáticas como la crisis de infraestructura escolar, destacando el colapso del techo en el colegio José Abelardo Quiñones de Ayacucho; y el aumento de extorsiones en las escuelas, que afectan tanto a estudiantes como a docentes. Además, se incluyó el problema del bullying escolar, una amenaza persistente para miles de niños y adolescentes en todo el país.

Pleno también desestimó interpelación contra titular del Ministerio de Transportes, Raúl Pérez-Reyes

El Pleno también desestimó la moción de interpelación contra el ministro de Transportes y Comunicaciones (MTC), Raúl Pérez-Reyes, evitando que sea citado para responder sobre los retrasos en importantes obras del sector. La propuesta recibió 48 votos en contra, 23 a favor y 18 abstenciones.

El pedido de interpelación fue presentado por el parlamentario Edgard Reymundo del Bloque Magisterial y cuestionaba el incumplimiento en la entrega del nuevo aeropuerto Jorge Chávez, los informes adversos de la Contraloría General de la República respecto a los puentes de acceso y la situación del aeropuerto de Jauja, que permanece cerrado de manera indefinida.

Durante la votación, las bancadas de Fuerza Popular, Alianza para el Progreso (APP), Acción Popular y Renovación Popular votaron mayoritariamente en contra, mientras que Perú Libre y Podemos Perú optaron por la abstención.

¡Que viva el autismo! y otros polémicos comentarios de Morgan Quero

Desde su nombramiento como Ministro de Educación en 2024, Morgan Quero ha sido una figura polémica debido a varios comentarios considerados insensibles sobre temas delicados como los derechos humanos y la educación, lo que ha generado una avalancha de críticas desde organizaciones defensoras de derechos, académicos y políticos.

Una de las declaraciones más controvertidas de Quero ocurrió en un evento conmemorativo del Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo, cuando expresó “¡Que viva el autismo!”, lo que fue percibido como una trivialización de una condición que afecta a millones de personas. La frase fue condenada por organizaciones que defienden los derechos de las personas con autismo, quienes la interpretaron como una falta de respeto hacia quienes padecen esta condición.

Además, Morgan Quero se ha visto envuelto en otras controversias relacionadas con su gestión educativa. En una entrevista, el ministro defendió la idea de enseñar fonética en inglés sin la necesidad de contar con docentes especializados, una propuesta que fue criticada por expertos en educación. Muchos argumentaron que esta estrategia, lejos de ser innovadora, representaba un riesgo para la calidad educativa al no contar con profesores capacitados para enseñar adecuadamente los fundamentos de un idioma.

Otras declaraciones también han provocado fuertes reacciones, como cuando Quero sugirió que las agresiones sexuales sufridas por niñas de las comunidades Awajún podrían considerarse una “práctica cultural”. Esta afirmación fue rechazada por organizaciones de derechos humanos, que acusaron al ministro de minimizar la gravedad de los abusos y de sugerir una justificación cultural para estos crímenes.