Investigadores de España, Chile y Argentina le ponen años al “rejuvenecimiento” que genera aprender varios idiomas
Siempre se menciona que el multilingüismo es un verdadero gimnasio para el cerebro a la hora de mantenerlo ágil y saludable, pero ¿cuál es el precio en años de este lifting del aprendizaje?
Rocío Fontana: “Que una escuela decida no ofrecer ultraprocesados es un ejemplo para toda la sociedad”
En Vicente López, el programa “Nutriendo la Escuela” eliminó los ultraprocesados de las escuelas municipales y los reemplazó por comidas elaboradas en sus propias cocinas. Rocío Fontana, secretaria de Educación y Empleo, explica cómo se sostuvo la decisión, el trabajo con las familias y el desafío de convertirla en una política de largo plazo
Sintropología: “En las universidades esto entrará como entró internet, primero como una asignatura rara y después como una carrera formal”
Ticmas conversó con Javier del Puerto y Rado Molina; autores de un libro que plantea que la cultura sintética de la IA debe estudiarse y que invita a preguntarse ¿qué pasará cuando sea más inteligente y no obedezca?
Gabriel Muntaabski: “Necesitamos equipos de salud que puedan hablar de los errores, de las dudas y de los riesgos”
El secretario ejecutivo de CIN-ReNaSiC explica por qué la simulación clínica puede transformar la formación en salud, destaca el aprendizaje entre pares y analiza el desafío de extender el modelo MESAS a 19 universidades y más de 129.000 estudiantes
Peter Dieckmann en Argentina: el desafío de llevar la simulación clínica a más de 129.000 estudiantes universitarios
Uno de los principales especialistas internacionales en simulación en salud participó de un encuentro convocado por el Consejo Interuniversitario Nacional, que reunió a las organizaciones académicas de Medicina y Enfermería y a responsables de centros de simulación de todo el país
David Saad: “América Latina tiene una ventana de oportunidad inédita para mejorar la alfabetización”
Para el director del Instituto Natura, el tema ganó prioridad política a nivel regional y este escenario podría permitir un salto de aprendizaje en el corto plazo. El desafío, afirma, es sostener estas políticas en el tiempo y evitar que la alfabetización sea reemplazada por otra prioridad
Córdoba comienza hoy la segunda etapa del ambicioso programa que busca fortalecer la enseñanza de la matemática
Desarrollado por el área de Formación Docente de Ticmas y con la coordinación académica de Gustavo Zorzoli, el programa “El gran desafío de las aulas: Matemática y su enseñanza” inicia la etapa de encuentros sincrónicos
Estudiantes de una secundaria de Santa Fe crearon el prototipo de tráquea pediátrica para facilitar el entrenamiento de familias y personal de la salud
Ticmas dialogó con estudiantes de 6to año de la Escuela de Educación Técnico Profesional 601 “Leandro N. Alem”, la docente a cargo del proyecto y la directora de la institución, para conocer más de este logro que fue reconocido por la Cámara de Diputados de la Provincia de Santa Fe
A los 40 años, 4 de cada 10 docentes no son titulares y aún no alcanzaron la estabilidad laboral
Entre los menores de 25 años, más de la mitad trabaja como suplente. El salario alcanza su punto máximo entre los 45 y los 54 años. Advierten que la carrera ofrece pocas alternativas de crecimiento sin abandonar el aula y que las reglas de ingreso y ascenso varían entre las 24 jurisdicciones
Qué significa formar a un lector: la mirada de tres expertos
Ticmas conversó con los investigadores Celia Rosemberg, José María Gil y Marina Ferroni; tres especialistas dedicados a la investigación del lenguaje, la comprensión lectora y la enseñanza de la literatura
Alejandra Couly y el detrás de escena de la innovación educativa en Córdoba: “Aprendemos juntos a mirar la escuela”
La coordinadora de los Proyectos Escolares de Innovación Educativa explica cómo la provincia alienta la innovación a nivel escolar. Desde que asumieron la gestión, llevan más de 6.000 iniciativas en donde los docentes pueden revisar sus prácticas, detectar problemas concretos y transformar la enseñanza desde adentro
Celulares en las escuelas: cómo funciona la regulación de Santa Fe y qué efectos empieza a tener en las aulas
En diálogo con Infobae al Mediodía, José Goity explicó los criterios que rigen según el nivel educativo y destacó los primeros cambios registrados en la atención, la conducta y la socialización de los estudiantes
Más alumnos llegan a la escuela, pero aprenden menos: las cifras que reflejan la crisis educativa en la Argentina
La inclusión educativa avanzó en la Argentina, pero los resultados de aprendizaje no acompañaron
Gabriel Brener: “No hay que tenerle miedo al límite, sino que hay que poder construir límites que realmente sirvan para la convivencia en las escuelas”
Ticmas conversó con el asesor y especialista en educación, Gabriel Brener, para reflexionar sobre la autoridad y la importancia de transformar a la queja en un dispositivo estratégico de soluciones
Río Negro busca que la transformación productiva también llegue a la escuela secundaria
A partir de una iniciativa realizada junto con GDFE y el acompañamiento técnico de la OEI, buscan que más de once mil estudiantes secundarios puedan vincular su formación con el mundo del trabajo y los estudios superiores
Ticmas y ¡A leer en vivo! proponen un desafío especial para el día del lector: ir “más allá de leer a Borges”
Cada 24 de agosto, la Argentina celebra el nacimiento del autor de “Ficciones” invitando a apasionarse por la lectura
María Martha Avilez: “Es necesario preparar a nuestros jóvenes para el mundo del trabajo”
La secretaria de Trabajo de Río Negro analiza cómo el avance de Vaca Muerta está transformando la demanda laboral de la provincia y explica por qué la capacitación, la certificación de competencias y la articulación con empresas, gremios y el sistema educativo serán claves para que las nuevas oportunidades lleguen a los trabajadores locales
La escuela de Chubut que lleva 20 años reforestando el bosque: sus alumnos ya plantaron más de 32.000 árboles
En Villa Futalaufquen, dentro del Parque Nacional Los Alerces, los estudiantes de la Escuela N° 25 mantienen un vivero de especies nativas: siembran, cuidan y plantan ejemplares para recuperar zonas afectadas por los incendios. Esta semana participarán en un seminario sobre “aprendizaje-servicio”
Formación profesional e IA: Iberoamérica ante una oportunidad histórica
La expansión de la inteligencia artificial encuentra a la región con una baja inversión y profundas brechas de talento. Ante ese escenario, la formación profesional gana un lugar central en la agenda regional, que en noviembre llegará a la Cumbre Iberoamericana de Madrid con el desafío de convertir los acuerdos en políticas concretas
Entre la IA y el empleo: TecPrize 2026 pone el foco en la brecha de habilidades de América Latina
La ya tradicional iniciativa del Tecnológico de Monterrey abrió el 19 de agosto una nueva convocatoria y entregará 60.000 dólares en premios
La educación superior mundial en un “punto de inflexión”: más matriculados, pero menos graduados y la urgencia del mundo laboral
La UNESCO publicó su primer Informe mundial sobre tendencias de la educación superior, con el foco puesto en la movilidad estudiantil internacional
“Es mucho más difícil sembrar esperanza que odio”: el proyecto israelí que busca reconstruir la educación en Gaza
La académica y activista humanitaria israelí Nirit Ofir, especialista en Medio Oriente, impulsa una iniciativa que proyecta crear 522 escuelas para 500.000 chicos en Gaza. Asegura que la educación puede ser una herramienta para combatir el extremismo y hacer posible la convivencia
Mercedes Miguel, ministra de Educación de CABA: “La inteligencia artificial está impactando en el aula, los chicos vienen con la tarea perfecta”
La funcionaria explicó cómo la Ciudad de Buenos Aires incorporó el uso de inteligencia artificial como contenido obligatorio en las escuelas primarias y secundarias
Ashoka realizó el Festival Tribu 2026: “Los jóvenes buscan un propósito, buscando conectar con causas sociales”
La jornada convocó a más de 200 jóvenes que buscan repensar sus oportunidades laborales desde una mirada del emprendimiento social
La UTN abrirá en Córdoba su primer colegio técnico preuniversitario
Tendrá una duración de siete años y otorgará el título de Técnico en Sistemas Automatizados de Producción. La propuesta, orientada a automatización, robótica industrial y transformación digital, buscará articular la formación secundaria con las carreras de ingeniería
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