Fundación YPF, la innovación educativa con perspectiva energética: un diálogo entre Soledad Martinez, Marcos Actis y Gustavo Gallo
En el marco de la 50° Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, la ministra de Educación de la Provincia del Neuquén, el Decano de la Facultad de Ingeniería de La Plata, y el Gerente de Educación de la Fundación YPF estuvieron reflexionaron acerca de la importancia de educar en diálogo con el territorio y la empleabilidad
El Instituto Vaca Muerta: el modelo educativo que busca llevar la industria al aula
Gustavo Schiappacasse (director ejecutivo de Fundación YPF), Pedro Angulo, (gerente de Desarrollo y Formación Técnica de Fundación YPF) y Javier Alviso (gerente general de Pason Argentina) presentaron el modelo de formación técnica del Instituto Vaca Muerta, donde se integra práctica real, tecnología de punta y articulación con la industria
Rolando Figueroa y Horacio Marín en una conversación sobre el Instituto Vaca Muerta: el futuro productivo petrolero y educativo del país
El gobernador de la provincia del Neuquén, y el CEO de YPF reflexionaron sobre las oportunidades para la Argentina desde la inversión y la alianza entre lo público y lo privado. Un momento histórico para la educación energética a partir de la creación del Instituto Vaca Muerta
Innovación educativa y formación para el futuro: Fundación YPF llevó Vaca Muerta a la Feria del Libro
En una jornada realizada en el auditorio de Ticmas, funcionarios, universidades y empresas debatieron cómo articular escuela, tecnología e industria energética. Fundación YPF presentó V4LE, una propuesta inmersiva para promover alfabetización energética y despertar vocaciones científicas
Qué es Kalulu: el método gratuito y científico que quiere cambiar la alfabetización en las escuelas
Presentado por Andrés Rieznik en Infobae al Mediodía, Kalulu busca revertir las cifras alarmantes de comprensión lectora en el país con una propuesta accesible y validada por la ciencia
Una escuela de Hurlingham fue elegida entre las 50 mejores del mundo por su educación “para la paz”
El Instituto San José de Calasanz quedó seleccionado entre 3.000 nominaciones de 113 países y es candidato al Global Schools Prize. La institución bonaerense fue reconocida por su trabajo solidario y orientado a la ciudadanía global. El ganador se conocerá en mayo; el primer premio es de 500.000 dólares
Escuelas que innovan juntas: cómo es la red educativa que busca aprendizajes “inclusivos y efectivos”
Desde 2013, la Red de Innovación AIE articula a la Universidad Católica Argentina con escuelas e institutos de formación para impulsar cambios en la enseñanza, la gestión institucional y la preparación de futuros docentes. Sus impulsores acaban de publicar un libro que repasa las lecciones aprendidas
Horacio Ferreyra en el auditorio de Ticmas: “El 100% de las escuelas de Córdoba tienen al maestro con mayor experiencia en alfabetización en primer y segundo grado”
El ministro de Educación de la Provincia de Córdoba visitó nuevamente el espacio de Ticmas en la 50° Feria Internacional del Libro y compartió su mirada integral para transformar la educación de córdoba y su impacto federal
Ramiro Aranda sobre la educación en Misiones: “Debemos fortalecer la Lengua y la Matemática para avanzar en la innovación pedagógica”
El ministro de Educación de Misiones reflexionó sobre el vínculo entre tecnología y aprendizaje, la incorporación de inteligencia artificial en las aulas y el desafío de fortalecer Lengua y Matemática como condición para innovar
Tadeo García Zalazar: “Este año en todo el sistema educativo de Mendoza el 80% de la asistencia es obligatoria”
El ministro de Educación, Cultura, Infancias y director general de Escuelas (DGE) de la provincia de Mendoza abrió las Jornadas de Educación Federal convocadas por Ticmas y destacó el éxito del programa de alertas tempranas para combatir el ausentismo y la deserción
Sergio Siciliano y Florencia Casabella: la escuela atravesada por la salud mental, la formación docente y el desafío de entender a los jóvenes
En las Jornadas de Formación Docente de Ticmas, el Legislador porteño y la Directora Ejecutiva de Fundación Potenciar reflexionaron sobre el impacto de la salud mental, las redes sociales y la necesidad de repensar el rol de la escuela en un contexto de cambio profundo
Horacio Ferreyra y Ramiro Aranda: la mirada de los ministros de Educación acerca de las políticas que buscan generar impacto en la enseñanza
En el marco de las Jornadas de Formación Docente en la edición número 50° de la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, los Ministros de Educación de la Provincia de Córdoba y de la Provincia de Misiones compartieron sus miradas
Experiencias de comprensión lectora: los casos exitosos del Colegio River Plate y de ORT Argentina
En el marco de las Jornadas de Alfabetización convocadas por Ticmas, Gilda Sanchez (directora del Nivel Primario en el Colegio River Plate), Clara Samman (directora educativa del Nivel Primario de ORT) y Jimena Castellión (coordinadora de Educación Digital en ORT) compartieron sus experiencias en clase
Paro universitario nacional: no habrá clases esta semana y crece el conflicto ante la marcha del 12 de mayo
Conadu y Conadu Histórica, junto sindicatos de varias provincias, dictaron la huelga desde lunes a viernes para reclamar la Ley de Financiamiento Universitario. La medida se sentirá en facultades de todo el país. El Gobierno intimó a los rectores
Luis Ángel Roldán y las pruebas en la escuela: “La evaluación no es siempre auténtica, o no habría alumnos en secundaria que no saben leer y escribir”
La evaluación y su impacto es siempre un objeto de debate en el marco del proceso de aprendizaje. En el cierre de las Jornadas de Alfabetización convocadas por Ticmas, el especialista Luis Ángel Roldan ofreció su mirada y evidencia
Martín Palazzo, de UdeSA: “No debemos relegar cosas fundamentales ni estratégicas a la IA”
El investigador y docente de la Universidad de San Andrés habló con Ticmas sobre el presente y futuro de la educación en un entorno asaltado por la inteligencia artificial
Gabriela Azar y el nuevo paradigma educativo, un fuerte debate que se planteó en el auditorio de Ticmas en la Feria del Libro
La rectora de la Universidad de la Ciudad de Buenos Aires analizó los importantes desafíos que se plantean a partir del cambio de paradigma en el sistema educativo argentino
Cora Steinberg en las Jornadas de Alfabetización de Ticmas: desigualdades en la lectura y la escritura en los ingresantes al nivel secundario
La especialista de Educación de UNICEF Argentina formó parte del programa de las Jornadas de Alfabetización de la solución integral Ticmas en el auditorio en la Feria Internacional del Libro y presentó un informe clave para repensar el puente entre los diversos niveles educativos
Diego Golombek en el auditorio de Ticmas en la Feria del Libro: “Si el sueño no ocupara un rol importante, sería el peor error de la evolución”
El investigador reflexionó sobre la importancia del sueño, su impacto en la salud y el aprendizaje, y advirtió sobre los hábitos culturales que atentan contra el descanso
La escuela ante la IA: el conocimiento que no se puede descargar
La inteligencia artificial ha dejado al descubierto el límite de una escuela centrada en transmitir información. Frente a un conocimiento cada vez más disponible, el desafío educativo pasa por recuperar aquello que no se puede automatizar: interpretar, argumentar, construir una voz propia y aprender con otros
De qué hablamos cuando hablamos de alfabetización: Carolina Gattei, Víctor Volman y Marina Ferroni en el auditorio de Ticmas
Tres importantes referentes de la educación en la Argentina participaron de un encuentro en el que buscaron definir cuáles son los desafíos, criterios y oportunidades de la alfabetización inicial de los estudiantes
Lucía Feced en las Jornadas de Alfabetización de Ticmas: “El esfuerzo individual no alcanza en algo como la alfabetización”
La directora de Educación del Grupo de Fundaciones y Empresas presentó la experiencia de San Juan y destacó la necesidad de articular esfuerzos entre los distintos sectores de la sociedad para mejorar los niveles de alfabetización
Carina Kaplan: “La escuela tiene un rol clave en la reparación de las heridas sociales”
En el aula los estudiantes pueden aprender a ponerse en el lugar del otro, propone la experta. En su último libro, Kaplan afirma que la violencia expresa un sufrimiento, reivindica la potencia de los vínculos afectivos y sostiene que la mirada esperanzada del docente deja una huella transformadora
Celia Rosemberg y Fabio Tarasow en las Jornadas de Alfabetización de Ticmas en la Feria del Libro: pensar el aprendizaje desde lo multidimensional a lo largo de la vida
En el segundo día en el auditorio de Ticmas, dedicado a reflexionar cómo aprendemos y enseñamos hoy, estuvieron presentes el Coordinador del Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías de FLACSO Argentina, Fabio Tarasow y la Investigadora Superior de CONICET y Directora de CIIPME - CONICET
Alejandro Artopoulos en las Jornadas de Alfabetización de Ticmas: “Alfabetizar es leer el mundo y hoy vivimos en un mundo tecnologizado”
El especialista analizó el impacto de la inteligencia artificial en la educación y planteó la necesidad de repensar la enseñanza, las consignas y el rol docente en un contexto de cambio constante
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