La creatividad es una habilidad fundamental en el mundo actual, porque a permite abordar la resolución de problemas y la planificación de procesos de manera innovadora, y, de este modo, intervenir directamente para una mejor calidad de vida.
El lenguaje es uno de los campos donde más creatividad necesitamos. Expresar ideas, construir una representación de conceptos o argumentar una posición involucra muchas competencias que se soportan en la creatividad para que nuestro mensaje tenga un efecto positivo en aquellos que lo reciben. Pensar y expresar de manera creativa es un ejercicio que, cuando encuentra un espacio dentro de la escuela, puede contribuir a una mejor formación en todos los ámbitos de la vida.
<b>¿Se enseña el pensamiento creativo?</b>
Inmersos en un mundo tan cambiante y desafiante como el que enfrentamos hoy, el pensamiento creativo es una herramienta clave para poder adaptarnos a distintos escenarios y resolver problemas. A diferencia de lo que se creía en otras épocas, la creatividad no es una condición innata, sino que puede estimularse su desarrollo y fortalecerse. Pensar creativamente es un ejercicio que puede plantearse en todas las clases, enfrentando a los estudiantes a desafíos para pensar, preguntarse, buscar, experimentar. Y, en el área de lengua, puntualmente, abriendo espacios para la expresión, espacios donde se invite a los estudiantes a contar, compartir con otros sus ideas, sensaciones, puntos de vista. Sin dudas, el uso del lenguaje se apoya en la creatividad no solo para expresarnos sino también para comprender lo que leemos o escuchamos.
De hecho, las pruebas PISA han incluido el pensamiento creativo como una nueva competencia evaluable, especialmente en la expresión creativa, entendiendo la comunicación a través de lenguajes diversos (escrito, visual, audiovisual). Las actividades de escritura creativa ayudan a establecer una relación lúdica y estética con el lenguaje.
Contar con todo, con todas las herramientas que tenemos al alcance de nuestras manos: gestos, imágenes, videos, canciones, textos… Esa fue la propuesta que llevamos a dos escuelas de Campana. El objetivo: abrir espacios creativos y lúdicos para crear colaborativamente. Las consignas comprenden la puesta en marcha de competencias comunicativas, digitales y el ejercicio de la creatividad.
<b>Educar en creatividad</b>
El Colegio San Roque de Campana nos abre sus puertas para jugar a Contar con todo. Pero primero les compartimos el kit para narradores creativos. Y es que no los vamos a invitar a invocar a las musas sino a usar su propia imaginación y todas las estrategias comunicativas con las que cuenten para sorprender, impactar, convencer, informar al auditorio.
Iniciamos el encuentro descubriendo las herramientas del kit, junto a Susel Jacquet, responsable del área de aprendizaje socioemocional en Ticmas. Ser creativo es clave para tener éxito en todos los ámbitos de nuestra vida, pero además, de nuestra creatividad también depende el bienestar de los que nos rodea, porque buscaremos aplicar ideas nuevas, innovadoras que son las que transforman el entorno en el que vivimos. “Todos somos potencialmente creativos”, dice Jacquet.
Se trata de despertar, ejercitar, movilizar nuestro pensamiento para poner en marcha esa creatividad. Y de eso se trata la propuesta de Contar con todo. Los chicos del último año de la escuela primaria, por grupos, se animaron a crear historias para compartir, involucrando recursos tecnológicos para diseñar, editar, producir mensajes e intercambiar con otros ideas y pensamientos.
La música también cuenta
En la escuela secundaria Nº 15 de Campana, los chicos del último año nos reciben en una tarde de viernes. Los viernes son un día especial en la institución porque la Directora, Claudia Calizaya, promueve durante los recreos, la realización de juegos y competencias para motivar a sus estudiantes.
Nos sumamos al clima festivo con una propuesta musical: Cuento rap, que invita a contar y expresar emociones a través de rimas y música. Los chicos y chicas ensayaron, produjeron, editaron y compartieron, entre risas, palmas y bailes, historias divertidas, algunas emocionantes y también para pensar.
Agradecemos a las escuelas que nos recibieron y abrieron estos espacios creativos para contar con todo. Y a Axion, patrocinador de las dos escuelas, que con su apoyo promueve la digitalización y la multialfabetización de chicos y chicas.
Últimas Noticias
Cómo la Universidad Nacional de Rosario transforma la inclusión educativa y social de las personas mayores en la región
Un universo de propuestas, nuevas alianzas y desafíos institucionales redefine las experiencias de quienes participan en las actividades semanales y buscan espacios de acceso académico sin restricciones
Empiezan las clases en CABA, con los desafíos de la caída de natalidad y el ausentismo
La baja de la matrícula y las inasistencias marcan la agenda en el comienzo del ciclo lectivo. También vuelven a la escuela los alumnos de Mendoza, que restableció la repitencia en primer grado. Y en Neuquén, donde crece la matrícula por la migración. El próximo lunes habrá paro nacional de docentes
Mariana Maggio en Voces que Transforman: “El mundo es físico y virtual al mismo tiempo: esa es la revolución mental de esta época”
El primer episodio del nuevo podcast de Ticmas contó con la presencia de la pedagoga y tecnóloga educativa Mariana Maggio, quien reflexionó sobre la educación desde la hibridez y la importancia de no perder la condición humana en la enseñanza y el aprendizaje
El Municipio de Itagüí apuesta por mejorar la lectura de los estudiantes con el proyecto “¡A leer en vivo!”
Alumnos de cuarto y quinto grado participan de la experiencia piloto de Ticmas, que potencia la fluidez y comprensión lectora con un juego sostenido en la inteligencia artificial. El secretario de Educación, Guillermo León Restrepo Ochoa, explica por qué la tecnología es una posibilidad de fortalecimiento educativo
El aumento de cursos en línea no acreditados preocupa a autoridades educativas en El Salvador
La proliferación de ofertas virtuales sin reconocimiento oficial genera inquietud ante la baja en la matrícula superior y la persistente brecha de acceso al aprendizaje, según advertencias de especialistas y directivos universitarios
