Estudiantes de Piura recurren a baño de vecino por falta de agua y luz en el colegio

El inicio del año escolar 2024 trae esperanza y obstáculos para miles de estudiantes en todo el país. Sin embargo, en provincias como Piura, la falta de servicios básicos como agua y electricidad desafía el regreso a las aulas

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Más de cien estudiantes del Colegio 20899, en Veintiséis de Octubre, enfrentan condiciones desafiantes debido a la falta de agua y electricidad en su centro educativo. (Composición: Infobae / RPP / Noticias Piura)
Más de cien estudiantes del Colegio 20899, en Veintiséis de Octubre, enfrentan condiciones desafiantes debido a la falta de agua y electricidad en su centro educativo. (Composición: Infobae / RPP / Noticias Piura)

El retorno a clases del año escolar 2024 trajo consigo tanto entusiasmo, pero también desafíos para miles de estudiantes en todo el país. Sin embargo, para algunos, especialmente en provincias como Piura, el regreso a las aulas está lejos de ser un camino sencillo.

En el distrito piurano de Veintiséis de Octubre, más de cien escolares, exactamente 104 niños, del Colegio 20899, ubicado en el asentamiento humano Las Dalias, enfrentan una situación crítica. La falta de agua y energía eléctrica en su centro educativo ha obligado a estos niños, con edades comprendidas entre los 6 y los 9 años, a recurrir al baño de un vecino para satisfacer sus necesidades básicas.

La directora del colegio, Maritza Vicente Ruesta, expresó su preocupación ante la indiferencia de las autoridades educativas, particularmente de la Dirección Regional de Educación, liderada por María Victoria Madrid Mendoza. A pesar de los constantes reclamos por parte de estudiantes, padres y docentes, las gestiones para garantizar servicios básicos como agua y luz no han obtenido respuesta satisfactoria.

La directora del colegio, Maritza Vicente , expresa preocupación por la falta de respuesta de las autoridades educativas, a pesar de los reclamos constantes de la comunidad estudiantil y docente. (RPP)
La directora del colegio, Maritza Vicente , expresa preocupación por la falta de respuesta de las autoridades educativas, a pesar de los reclamos constantes de la comunidad estudiantil y docente. (RPP)

En este contexto desolador, la solidaridad de un vecino se ha convertido en un salvavidas para estos niños. Este buen samaritano abrió las puertas de su hogar para que los escolares puedan utilizar su baño, mientras que los padres se vieron en la necesidad de conectar el desagüe al del vecino para gestionar los residuos de manera improvisada. Además, el mismo señor proporciona electricidad para las necesidades básicas del colegio.

“Un vecino, un buen vecino nos presta un baño para que los niños más pequeños vayan al baño, los padres han tenido que conectar el desagüe al del vecino para poder deshacernos de los residuos de los escolares. Y ni que hablar de la luz, pues es el mismo vecino quien nos presta corriente para poder utilizar la energía cuando se requiere. No es justo que los niños y las niñas estudien en estas condiciones, en aulas prefabricadas donadas, en carpetas donadas y en el olvido de las autoridades”, indicó la docente a Noticias Piura.

Esos no son los únicos problemas

Ante la negligencia oficial, un vecino altruista proporciona acceso a un baño y electricidad para los estudiantes, demostrando la importancia de la solidaridad comunitaria en momentos de necesidad. (cultivalú)
Ante la negligencia oficial, un vecino altruista proporciona acceso a un baño y electricidad para los estudiantes, demostrando la importancia de la solidaridad comunitaria en momentos de necesidad. (cultivalú)

La situación se agrava con la falta de infraestructura adecuada para garantizar la seguridad de los niños. La ausencia de un cerco perimétrico expone a los estudiantes a posibles riesgos por parte de personas malintencionadas, como lo señaló la directora del colegio. El llamado a las autoridades locales, incluyendo a los alcaldes de Veintiséis de Octubre y de Piura, es urgente para atender estas necesidades básicas y garantizar un entorno seguro para la educación de estos niños.

Maritza Vicente, directora del colegio, alertó sobre una serie de problemas adicionales que afectan gravemente a la comunidad estudiantil. Además de la carencia de infraestructura básica, hizo hincapié en el robo de ventiladores y otros artículos de valor dentro de la institución educativa.

“La falta de un cerco perimétrico nos deja vulnerables a la delincuencia. Los ventiladores y otros objetos donados fueron sustraídos por individuos de conducta cuestionable”, expresó la directora a RPP.

Los padres de familia también han alzado su voz, instando a la directora de la Dirección Regional de Educación a que no solo visite los colegios nuevos y bien equipados, sino que también se adentre en las realidades de aquellos que carecen de recursos básicos como carpetas, agua y luz.

Respuesta por parte del Congreso

Oficio emitido por la congresista Norma Yarrow al ministro Morgan Quero. (Cortesía)
Oficio emitido por la congresista Norma Yarrow al ministro Morgan Quero. (Cortesía)

La congresista Norma Yarrow envió un oficio al Ministro de Educación, Morgan Quero, solicitando su pronta visita a Piura para abordar la preocupante situación que enfrentan los escolares, específicamente en el Colegio 20899 ubicado en el asentamiento humano Las Dalias. En el documento, la parlamentaria hace hincapié en la urgencia de mejorar las deficientes condiciones de infraestructura y la falta de servicios básicos en esta institución educativa, así como en otras de la región norte del país.

La solicitud de la congresista, respaldada por el artículo 69° del Reglamento del Congreso de la República, insta al titular de la cartera a remitir un informe detallado con las acciones inmediatas que su despacho llevará a cabo para atender estas problemáticas y proporcionar a los estudiantes de Piura las condiciones adecuadas para su desarrollo académico.

“Asimismo, se exhorta a su despacho fijar una fecha inmediata, para inspeccionar las Instituciones Educativas de la Región Lambayeque y Piura, con la finalidad de constatar las condiciones deficientes de infraestructura, carencia de servicios básicos, falta de docentes y ausencia de material didáctico”, finaliza el pedido de la parlamentaria.