Día del Estudiante: continúa el acoso escolar en las escuelas

El Día del Estudiante se festeja en México el 23 de mayo, el cual surgió por un decreto del gobierno de Emilio Portes Gil en 1929, pero actualmente las y los alumnos que reportan acoso escolar tienen en su mayoría entre 12 y 15 años. La búsqueda de apoyo revela el interés por hablar de lo que ocurre en las escuelas y buscar soluciones alejadas de la confrontación.

Por ello, el Consejo Ciudadano para la Seguridad y Justicia de la Ciudad de México hizo un llamado a las niñas, niños, madres y padres de familia a reportar situaciones relacionadas con el bullying e impulsar la construcción de relaciones sanas en la comunidad.

Llaman a reportar el bullying

El Consejo Ciudadano para la Seguridad y Justicia de la Ciudad de México informó que entre 2020 y 2022 ha brindado más de 15 mil 500 atenciones de contención emocional. Del 20 % está relacionado con situaciones escolares, y de ellos, el 40 % fue por apoyo directo ante el bullying o ciberbullying, depresión o acoso escolar y sexual.

Después de reactivarse las clases presenciales, las solicitudes de contención emocional por acoso escolar registraron un aumento, lo que reveló que existe un interés de las y los estudiantes por hablar de lo que les ocurre en las escuelas y buscar soluciones alejadas de la confrontación, de acuerdo a datos compartidos por el presidente del Consejo Ciudadano, Salvador Guerrero Chiprés.

Los casos atendidos, el año pasado, a través de la causa Juntas y Juntos contra el Bullying reveló que el 79 % de los reportes son de niñas, y el 43 % tienen entre 12 y 15 años de edad. Se reportó que los tipos de violencia son digital -con un 23 %-, de manera física -con 20 %-, de forma verbal -un 20 %-, psicológica -16 %- y exclusión social -con un 12 %-, principalmente.

Por ello, el Consejo Ciudadano ha impartido talleres de prevención en primaria, secundaria, bachillerato y educación superior, los cuales están disponibles de manera gratuita para todas las escuelas que lo soliciten. Entre los temas solicitados están riesgos en redes sociales, acoso escolar y prevención de conflictos, y en alianza con la autoridad educativa federal han llegado a las más de tres mil 800 escuelas públicas.

¿Cómo evitar el acoso escolar?

Para evitar el acoso escolar es importante estar informado, el psicólogo César Sánchez, quien imparte pláticas informativas sobre cómo evitar el bullying y la violencia familiar en escuelas públicas en la Ciudad de México, señaló que todos los actores deben saber qué es la violencia, “algunos niños o jóvenes la pueden ejercer porque es un reflejo de lo que están viviendo en casa, como por ejemplo familias muy violentas y ellos la normalizan”.

El especialista recalcó que algunos de estos estudiantes están acostumbrados a que los padres golpeen a las madres y se insulten o viceversa. Y eso que experimentan en su hogar lo llevan a su colegio. Por ello, recalcó que la información para prevenir es lo único que se tiene hasta el momento para combatir el bullying, “que los padres, alumnos y maestros sepan qué es la violencia y cómo se ejerce de una forma determinada en una escuela”.

Afirmó que es importante que los padres tengan comunicación con sus hijos y conocer cuáles son sus conductas, las cuales muchas de esas conductas creen que son normales, pero se puedan modificar. Por ejemplo, en algunas ocasiones ven muy normal poner apodos porque en su familia así lo hacen. Pero nunca les preguntan a los niños o niñas sí les gustó o incomodó ese sobrenombre”.

Otro factor importante es inculcar valores cívicos, dentro y fuera del colegio. Que se dirijan con valores, de respeto, tolerancia, honestidad, por mencionar algunos. Los cuales se deben, en teoría, inculcar desde casa. Recalcarles que no deben expresarse mal de sus compañeros. A los padres se les recomienda que sepan lo que no se debe hacer dentro la casa y no violenten a los niños o jóvenes y no la llevan a la escuela”.

Otra circunstancia es poner límites o se rigan por reglas, ya que en últimas fechas los padres se han vuelto muy permisivos e incluso desautorizan a los profesores frente a los alumnos, ya que no permiten les llamen la atención a sus hijos. “Lo deben inculcar es que se sepan conducir correctamente en la escuela y se dedique a estudiar y tener una buena relación social”.

El psicólogo resaltó que un buen entorno social de los alumnos, se requiere de una comunicación muy buena entre padres, maestros y estudiantes para trabajar conjuntamente todas las situaciones. “En la escuela pueden trabajar los valores, pero llegan a casa y pierden esos valores”.

¿Qué es el bullying?

El bullying o acoso escolar es un comportamiento prolongado de abuso y maltrato que ejerce una alumna o un alumno, o bien un grupo de alumnas o alumnos sobre otro u otros, en las escuelas con el propósito de intimidar o controlar al niño o niña o jóvenes, mediante contacto físico o manipulación psicológica, de acuerdo a la página oficial del gobierno federal.

Se consideran tres tipos de acoso:

• Acoso verbal. Consiste en expresar de manera directa o indirecta entre las alumnas y/o alumnos palabras desagradables o agresivas cuya intención sea humillar, amenazar o intimidar al otro. Se incluyen burlas, insultos, comentarios sexuales inapropiados, provocaciones.
• Acoso social. Consiste en lesionar emocionalmente las relaciones de una alumna o un alumno con otro u otros, aislarlo, no tomarlo en cuenta o marginarlo. Puede ser directo o indirecto, como divulgar rumores acerca de sus actividades personales y avergonzarlo en público.
• Acoso físico. La acción continua de una alumna o un alumno o bien de alumnas y alumnos para lastimar u ocasionar lesiones corporales a otro u otros, o deteriorar sus pertenencias. Incluye golpear, patear, pellizcar, escupir, hacer tropezar, empujar, tomar, romper o esconder sus cosas, hacer gestos desagradables o inadecuados con la cara o las manos.

Características del acoso:

• Abuso de poder. Este se refiere a los comportamientos frecuentes como agresión física, intimidación y amenazas, por parte de una alumna o alumno, o bien un grupo de alumnas o alumnos para humillar o transgredir emocionalmente.
• Repetición y sistematicidad. Es la actitud que se repite constantemente con el propósito de vulnerar la condición física y emocional del alumno. Asimismo, viola los valores sociales y las conductas establecidos dentro de la escuela.