Madrid, 10 ene (EFE).- El Consejo General de Colegios Oficiales de Químicos de España pide cambiar el método de enseñanza con nuevas pedagogías que acerquen la educación científica a los jóvenes para impulsar los estudios en materias tecnológicas y matemáticas y reducir la brecha de género que hay entre chicos y chicas.
En un comunicado este Consejo urge fomentar el aprendizaje significativa a través de métodos pedagógicos que prioricen la comprensión de los conceptos científicos mediante la experimentación, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
Recalcan la necesidad de promover "la cultura del esfuerzo y la excelencia académica" y abogan por un aprendizaje lúdico como herramienta complementaria que motive al estudio.
El decano y presidente del Consejo General, Ricardo Díaz, recuerda que entre 2011 y 2023 la brecha de género en matemáticas se ha incrementado en España más de un 63 % y ve necesario implementar evaluaciones rigurosas y programas de refuerzo personalizados que garanticen un dominio de los contenidos educativos.
Valorar el conocimiento científico y difundir la importancia de las carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) así como facilitar el contacto de los jóvenes con profesionales del ámbito científico son otras propuestas que señala el Consejo, además de formar a los profesores para actualizar los conocimientos.EFE
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