El Ministerio de Educación de Colombia lanzó una nueva edición de la campaña Misión MarteMáticas, una iniciativa que busca fomentar el interés y la participación de la comunidad educativa previo a la celebración del Día Internacional de las Matemáticas, que se celebra cada año el 14 de marzo.
La Misión MarteMáticas 2024 propone diferentes retos y aventuras diseñadas para los estudiantes de grado 1° hasta 11° y docentes que quieran participar. Los maestros y maestras serán los encargados de ser los “capitanes” de la nave matemática y junto a sus estudiantes, quienes serán sus “astronautas”, realizarán las actividades de entrenamiento.
Los interesados en sumarse a esta misión tienen plazo para participar hasta el 14 de marzo y resolver los retos propuestos de acuerdo con el grado en el que se encuentren los estudiantes. La guía de actividades está disponible en el sitio web del Ministerio de Educación.
La misión consta de dos fases: la primera es un entrenamiento especial, donde se plantean cinco actividades y pistas para resolver el misterio, según el grado de escolaridad de los participantes. Las actividades para esta fase se pueden encontrar en la página del ministerio. La segunda fase consiste en la construcción de una nave espacial (o cohete) donde se descubrirá cómo las matemáticas están presentes en cada etapa de su diseño.
“Las matemáticas están en cada proceso que desarrollamos en nuestras vidas y hacen parte de la formación integral, desde calcular cuánto dinero necesitamos o nos falta a diario, hasta medir las distancias que recorremos para llegar a casa, al trabajo, a una cita importante, a encontrarnos con alguien. Las matemáticas están presentes en cada paso que damos y en cada decisión que tomamos, estas tienen una estrecha relación con la ciencia, la tecnología, las artes y todo nuestro entorno. Es por eso que para unirnos al día internacional de las matemáticas retomamos la misión MarteMáticas, un espacio creado desde el ministerio de educación nacional para aprender, retarnos y sobre todo, divertirnos” señaló Olga Elvira Acosta, directora de calidad, viceministerio de educación preescolar, básica y media.
Para esta misión se espera fortalecer el trabajo en equipo entre los docentes y estudiantes, así como desarrollar habilidades como el pensamiento lógico, la creatividad, la comunicación y la resolución de problemas.
Los estudiantes y docentes que se unan a esta misión deben tomar fotos y videos de las actividades realizadas en cada fase y enviar el material registrado con nombre de la institución, grado y nombres de participantes al correo electrónico: misionmartematicas@mineducacion.gov.co
Además, el ministerio invita a los colombianos a conectarse el próximo 14 de marzo al programa radial Exploremos de RTVC, donde se tendrá un especial para celebrar el Día de las Matemáticas en contexto de la Misión MarteMáticas 2024.
El 14 de marzo de cada año, se celebra el Día Internacional de las Matemáticas, una fecha que coincide con la notación numérica del número Pi (3/14) en algunos países. Esta efeméride no solo rinde homenaje a una de las constantes matemáticas más conocidas y fascinantes, sino que también busca fomentar una mayor apreciación por las matemáticas, una disciplina fundamental en numerosos campos del conocimiento y la innovación.
El Día Pi, como se le conoce popularmente debido a su asociación con el número 3.14, representa una oportunidad para educadores, estudiantes y entusiastas de las matemáticas de celebrar la importancia y la belleza de esta ciencia exacta a través de diversas actividades educativas y recreativas. Esta conmemoración subraya el papel esencial que las matemáticas desempeñan en nuestra comprensión del mundo y en el avance de la tecnología y la investigación científica.
La Misión MarteMáticas 2024 es una oportunidad para que los estudiantes y docentes de Colombia se diviertan y aprendan con las matemáticas, y se sumen a la celebración mundial de esta disciplina que nos acerca al universo y a sus misterios.
Últimas Noticias
Día Internacional de la Educación: 250 millones de niños y jóvenes están sin escolarizar y 763 millones de adultos son analfabetos
En 2018 la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 24 de enero como una fecha mundial para poner a la educación en el foco de las agendas públicas, políticas y económicas
La vitalidad de las EdTech de Latinoamérica marcó tendencia en Londres
Emprendimientos de Argentina, Ecuador, Perú y Brasil fueron premiados en los GESAwards 2026. Las región demostró que tiene mucho que decir sobre el futuro de la educación
Veinte ministros de América Latina debatieron hacia dónde debe ir la educación de la región
En un nuevo encuentro de la Comunidad Araucaria, esta vez en el Reino Unido, se encontraron ministros de Argentina, Brasil, Colombia y México para pensar la agenda educativa 2026
Cómo se enseña en Groenlandia, la isla que obsesiona a Donald Trump y que quiere anexar a Estados Unidos
Con menos de 60 mil habitantes, Groenlandia busca poner el foco en el aprendizaje como una oportunidad para lograr mayor alfabetización y autonomía económica
Cuando el aprendizaje llega en pequeñas dosis: qué es el microlearning y por qué funciona
Las cápsulas educativas generan un gran mercado en las capacitaciones empresariales y académicas e impulsan la filosofía del aprendizaje a lo largo de la vida. Diversos estudios indican que se obtiene hasta un 80% de retención con respecto a métodos tradicionales
