La gente anda diciendo que:
- El 93% de los padres y madres dicen que el aprendizaje socioemocional es importante en las escuelas.
- El 83% de los maestros dicen que el aprendizaje socioemocional mejora los resultados académicos.
- El 88% de los argentinos considera que las habilidades blandas son imprescindibles para el trabajo.
- El 92% de los empleadores dijo que las habilidades interpersonales eran igual o más importantes que las habilidades técnicas.
Estas expresiones provenientes de distintos actores sociales son señales contundentes para comenzar, al menos, a centrar nuestra atención en este tipo de aprendizaje.
El Aprendizaje Socioemocional, cosa seria
Mientras estas voces resuenan con fuerza, es el riguroso análisis de las investigaciones lo que termina por sentenciar la validez de esos mensajes y nos invitan a pasar de la atención a la necesidad de acción. Revisemos algunas conclusiones a las cuales han arribado una serie de estudios que tomaron por objetivo evaluar el impacto que tiene la implementación de programas de Aprendizaje Socioemocional en contextos educativos:
- Mejora el rendimiento académico de los estudiantes (Durlak et al., 2022)
- Reduce el acoso y la agresión (Smith & Low, 2013; Espelage et al, 2015)
- Reduce los problemas de disciplina en los centros educativos (Cipriano et. al, 2023)
- Predictoras del bienestar futuro (Jones et al., 2015; Coleman & DeLeire, 2003; Heckman et al., 2006)
El compromiso de TICMAS:
Porque estamos convencidos de que el aprendizaje socioemocional no es una moda de época sino una estrategia poderosa para cambiar la vida de las personas es que en TICMAS hemos creado una colección educativa digital diseñada para apoyar a educadores, estudiantes y familias en este importante desafío.
Esta serie, compuesta por unidades que abordan temáticas tales como el autoconocimiento, la autorregulación, la conciencia social, las habilidades sociales y la toma de decisiones responsable; está diseñada considerando un enfoque evolutivo, es totalmente interactiva y está conformada por una variedad de recursos multimediales que potencian el proceso de desarrollo de estas competencias, brindando una experiencia educativa dinámica y envolvente.
Creemos que esta colección, además de ser significativa para cada estudiante que la recorra, promocionará el bienestar escolar contribuyendo a la creación de ambientes de aprendizaje más amigables.
A su vez, incorporar el aprendizaje socioemocional en el contexto educativo es una gran oportunidad para el cuerpo docente ya que esta iniciativa invita a reflexionar sobre las propias competencias socioemocionales. Estudios han revelado que aquellos docentes que tienen más desarrolladas estas competencias gozan de mayor bienestar emocional ya que poseen más herramientas para gestionar el estrés, un síntoma propio de las demandas que implica la profesión.
¿Estás listo para incluir el Aprendizaje Socioemocional en tus prácticas? Te invitamos a unirte a este desafío y trabajar en equipo para lograr la educación que queremos. Visitá nuestro sitio web para explorar y conocer más sobre este tema y solicitar una demostración gratuita.
Últimas Noticias
Cada vez más provincias limitan el uso de celulares en la escuela y ponen el foco en el rol de las familias
Siete jurisdicciones ya implementaron restricciones; esta semana CABA amplió la prohibición a secundaria. Algunas avanzaron con resoluciones de los ministerios o por medio de leyes; en otras, el tema depende de cada escuela. Las iniciativas recientes buscan generar acuerdos entre las familias
Histórico: dos mujeres asumieron por primera vez el rectorado de la Universidad Nacional del Litoral
Las académicas Laura Tarabella y Liliana Dillon fueron electas como máximas autoridades de la Universidad del Litoral. “Reafirmamos el valor estratégico de la educación superior pública, gratuita y de calidad”, puntualizaron
La científica argentina que busca llevar quinoa al espacio: “Estudiar ciencias es participar en la construcción del futuro”
Pamela Such Stelzer, científica egresada de la Universidad de Tucumán, habló con Ticmas sobre la línea experimental que une agricultura, biotecnología y astrofísica en una sola cápsula
Mujeres más formadas, pero con menor liderazgo: cuando el CV no alcanza para romper el techo de cristal
El 76% de las mujeres que trabajan en el sector tecnológico tiene estudios universitarios o de posgrado, frente al 54% de los hombres. Una diferencia de 22 puntos que no se traduce en igualdad de participación y salarial
Gobierno relanza ‘Quiero ser, quiero saber’ en colegios públicos y anuncia nuevos métodos de calificación y beneficios para estudiantes
Las nuevas funcionalidades facilitan la aplicación de exámenes de manera online u offline, y ofrecen herramientas de análisis de resultados, lo que permite a colegios ajustar estrategias educativas
