
Como una iniciativa conjunta de Argentinos por la Educación y la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), se abre la convocatoria para el “Tercer Ateneo de Jóvenes Investigadores: aportes para la política pública educativa argentina”, un evento que promete ser un espacio enriquecedor para el intercambio académico. La cita está programada para el 30 de noviembre de 2023, en las instalaciones de la UNSAM, aunque la participación puede ser tanto presencial como virtual.
El propósito central de este ateneo es la difusión, en un contexto académico, de los resultados de investigaciones vinculadas a los sistemas y políticas educativas, llevadas a cabo por jóvenes investigadores y investigadoras en el campo de la educación. Este evento también aspira a fomentar sinergias y debates constructivos entre distintos actores del ámbito educativo.

Se abre la convocatoria para la presentación de estudios provenientes de todas las disciplinas, enfoques teóricos y metodologías relacionadas con la temática de política educativa. La jornada se estructurará en diferentes encuentros, cada uno dedicado a la exposición de trabajos seleccionados según su temática de investigación.
La coordinación y moderación de estos bloques estarán a cargo del Consejo Académico del Ateneo, compuesto por miembros propuestos por Argentinos por la Educación y la UNSAM. Además, para aquellos que opten por la modalidad presencial, se contempla un espacio de intercambio informal entre investigadores, moderadores y participantes.
Los requisitos para postularse incluyen ser menor de 40 años y presentar un trabajo de investigación en política educativa (no es necesario ser autor único o principal) o un trabajo que resuma los resultados de una tesis de maestría o doctorado, defendida en una institución de nivel superior o en curso. La fecha máxima de recepción de postulaciones el miércoles 22 de noviembre. Las bases y condiciones para participar, así como el proceso de inscripción, están disponibles vía correo electrónico en prensa@argentinosporlaeducacion.org o desde https://argentinosporlaeducacion.org/wp-content/uploads/2023/11/2023-Ateneo-de-Jovenes-Investigadores-Bases-y-Condiciones-AxE-UNSAM.pdf
Este ateneo representa una valiosa oportunidad para que los jóvenes investigadores y estudiantes interesados en la política educativa argentina compartan sus descubrimientos, contribuyendo así al enriquecimiento del panorama académico y a la generación de conocimiento que impacta directamente en el desarrollo de políticas públicas en el ámbito educativo.
Últimas Noticias
El misterio del número Pi: por qué nunca termina y cómo aparece en la vida cotidiana
El 14 de marzo se celebra el Día de la Matemática, una fecha que destaca la importancia del número Pi. El matemático y divulgador Teo López Puccio explicó por qué esta constante es infinita y cómo aparece en fenómenos cotidianos, desde la ingeniería hasta el sonido y la luz

Un informe de Argentinos por la Educación muestra que mejoró la disponibilidad de datos escolares, pero persisten vacíos en ausentismo y evaluaciones
Argentina está tercero en América Latina en disponibilidad de información educativa, detrás de Chile y Uruguay. Aun así, arrastra deudas en dos frentes: la consolidación de un sistema nominal sobre ausentismo estudiantil y la implementación de un esquema de evaluación con pruebas censales anuales

Luciano Lutereau: “Es necesario un nuevo contrato de la familia con la escuela; antes era un cheque en blanco”
En una nueva entrega del podcast de Ticmas, el Dr. en Filosofía y Psicología de la Universidad de Buenos Aires dialogó sobre cómo es pensar el pasaje del niño y adolescente al convertirse en alumno
Santa Fe se suma a la prohibición del celular en la escuela: solo permite el “uso pedagógico” en secundaria
En el nivel inicial y primario, los dispositivos personales no podrán utilizarse durante el horario escolar, incluyendo los recreos, según una nueva resolución del Ministerio de Educación. En secundaria, solo está permitido el uso en actividades que hayan sido aprobadas por el equipo directivo
Divulgador científico propone revisar cómo se enseña a leer y plantea un enfoque distinto para enfrentar la crisis educativa
El físico Andrés Rieznik advirtió sobre el retroceso de la comprensión lectora en Argentina y sostuvo que mejorar la alfabetización requiere revisar los métodos de enseñanza aplicados en las aulas, a la luz de la evidencia científica


