La trayectoria escolar del 80% de los estudiantes del sistema educativo ya está digitalizada en el Sistema Integral de Información Digital Educativa (SInIDE) Gestión Escolar, una herramienta que reúne información nominal (individual) y online sobre los alumnos de jardín de infantes, primaria y secundaria de todo el país.
Esto significa que las escuelas y los ministerios pueden hacer un seguimiento diario de 8,5 millones de estudiantes, a partir de información sobre las calificaciones, las asistencias a clases y otros datos. Así lo informó el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, en la última reunión del Consejo Federal de Educación, que reúne a los responsables de las carteras educativas de todo el país.
El SInIDE ya está implementado en 22 de las 24 jurisdicciones del país: solo faltan la Ciudad de Buenos Aires y Mendoza, que tiene un sistema propio.
En total, 15 mil escuelas están habilitadas para cargar en forma online y por día la asistencia y las notas de sus alumnos, y cuentan con un sistema de alerta ante las faltas reiteradas de algún estudiante, señaló el Ministerio de Educación de la Nación en un comunicado.
El secretario de Evaluación e Información Educativa, Germán Lodola, explicó que esta política permite tener información sistemática sobre la matriculación y las trayectorias pedagógicas de todos los estudiantes argentinos.
“De esta forma podemos identificar concretamente quién atraviesa una situación de abandono o intermitencia escolar”, señaló Lodola. Y agregó que la herramienta sirve para que el Estado nacional y las provincias puedan “diseñar políticas que garanticen el acceso y la permanencia de los chicos y las chicas en la escuela”.
“Este sistema nos permite conocer en forma online las trayectorias de cada estudiante de todas las escuelas del país”, señaló Perczyk. Y detalló que “esto significa saber que quién faltó a la escuela, por qué faltó, cuántos días por mes no fue a clase y cuál es su rendimiento escolar”. También permite gestionar pases, certificados y emitir títulos digitales.
El ministro también resaltó que el SIniDE fue desarrollado por la Universidad Nacional del Centro (UNICEN) y detalló que para su desarrollo e implementación “el Gobierno nacional invirtió 24 mil millones de pesos”. La infraestructura tecnológica fue provista por ARSAT, y las validaciones de identidad y registro quedaron a cargo del RENAPER y el Sistema de Identificación Nacional Tributario y Social (SINTyS).
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El SIniDE tiene como objetivo principal contar con un sistema de información nominal (individualizada por alumno) que releve en todas las escuelas del país, a través de una sola aplicación web, la información sobre las principales variables del sistema educativo.
Según explicaron desde el Ministerio, las funcionalidades del nuevo SInIDE Gestión Escolar buscan mejorar la gestión diaria de las escuelas, “despapelizar” las áreas administrativas y eliminar la duplicación de tareas.
Además, informaron que este año se incorporará al sistema un portal digital para que las familias puedan acceder a información sobre la asistencia, calificaciones y promoción de sus hijos, y un tablero de visualización para docentes que permite tomar asistencia de manera digital.
La digitalización de las trayectorias escolares también permite generar alertas tempranas por medio de inteligencia artificial para prevenir el abandono, y favorece el diseño de políticas de revinculación para casos generales e individuales.
La implementación de sistemas de alerta temprana (SAT) es una política que los especialistas vienen reclamando desde hace tiempo, en un contexto en el que solo 6 de cada 10 estudiantes llegan al último año de la secundaria en el tiempo esperado, según un informe difundido ayer por el Observatorio de Argentinos por la Educación.
CIPPEC es una de las organizaciones que ha insistido con la implementación de estos sistemas para prevenir el abandono escolar: la propuesta forma parte de las prioridades que plantearon para esta campaña electoral y para la conmemoración de los 40 años de democracia.
Desde CIPPEC acompañaron el diseño y aplicación de sistemas de alerta temprana en Mendoza y Entre Ríos. Según explican, “el SAT se nutre de un conjunto de intervenciones disponibles para que los equipos directivos y docentes de las escuelas secundarias realicen un acompañamiento personalizado de las trayectorias escolares e intervengan temprana y oportunamente”.
El avance del SInIDE “garantiza el derecho a la educación de los chicos y las chicas de nuestro país, cumple con la Ley de Cédula Escolar (24.989), moderniza la administración de las escuelas y permite el seguimiento integral y centralizado de las trayectorias educativas”, señalaron desde el Ministerio de Educación de la Nación.
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