El gobierno nacional firmó en las últimas horas un convenio con la provincia de Buenos Aires para ampliar la cantidad de escuelas con cinco horas de clase. Ese acuerdo hizo que se disparara el número de primarias públicas alcanzadas por el programa de extensión de la jornada escolar hasta llegar los 10 mil establecimientos en el país.
Ayer el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, firmó un segundo convenio con su par bonaerense, Alberto Sileoni, con la intención de llegar a un total 2.475 escuelas con al menos cinco horas de clases diarias en la provincia. Esta último ampliación hizo que el programa de la quinta hora de clases cubra el 75% de las primarias de gestión estatal, cuando hasta el año pasado solo el 17% de las instituciones tenía jornada extendida.
Hasta el momento, el Gobierno firmó convenios con 22 de las 24 jurisdicciones. Según supo Infobae, las únicas provincias que aún no aceptaron extender la jornada son San Luis y Misiones. Todavía no se establecieron acuerdos con sus gobernaciones.
En ocho provincias, el 100% de las primarias públicas ya trabajan con un mínimo de cinco horas de clase diarias: Chaco (1.032 escuelas), Corrientes (836), Entre Ríos (932), Río Negro (167), Santa Cruz (91), Santiago del Estero (1157), Tierra del Fuego (41) y Tucumán (540). En otros tres distritos llegarán a la cobertura total en los próximos meses: Córdoba (hoy tiene 745 escuelas alcanzadas), Formosa (437) y Jujuy (64).
Al respecto, Perczyk celebró el avance y sostuvo que la medida consensuada en el Consejo Federal de Educación “implica levantar el piso para nivelar hacia arriba”. “Son millones de horas más para enseñar, 38 días más de clase por año para reforzar la lengua y matemática. La Argentina pasa de 720 horas anuales a 960 en las escuelas primarias”, remarcó.
El gobierno nacional se encarga de financiar el 80% del programa “Una Hora Más” durante los primeros cinco años. Es decir, gira a las provincias buena parte del dinero para cubrir el plus salarial para los docentes por trabajar una hora más. Si bien al principio la medida generó resistencia gremial y cierto rechazo de parte de las provincias, con el correr de los meses el programa logró avanzar.
En la provincia de Buenos Aires, a partir del 1° de abril, se incorporarán al programa 1.569 escuelas primarias de gestión estatal que hasta hoy tenían jornada simple: 205 de ellas pasarán a tener jornada completa y las otras 1.364 escuelas sumarán una hora extra por día. Estas escuelas se suman a otras 906 que la provincia ya había incorporado el año pasado.
En otras jurisdicciones la presencia del programa es menor. Con la Ciudad de Buenos Aires se firmó un convenio que contiene solo a 13 escuelas, aunque la mayoría de las primarias porteñas ya cuenta con jornada completa. Luego también integran el programa La Pampa (48 instituciones involucradas, Catamarca (216), Chubut (33), La Rioja (140), Mendoza (174), Neuquén (15) y San Juan (24).
Por su parte, según informaron en la cartera educativa, Santa Fe (822 escuelas incluidas hasta hoy) y Salta (172) evalúan que todas sus primarias pasen a tener cinco horas de clase. En el caso santafesino, esto contemplaría sumar alrededor de 350 escuelas más. En el caso salteño, se sumarían alrededor de 290 instituciones.
Seguir leyendo:
Últimas Noticias
Llega el 2° Foro Latinoamericano de Gestión Social del Sector Energético: “Transformar cómo las empresas construyen relaciones con los territorios”
La solución educativa TICMAS conversó con Diego Salazar, director ejecutivo de DISAVA Consultores, la consultora que organiza una nueva edición de dos jornadas que convocan a repensar el impacto de la energía en América Latina
Juan Manuel Fernández, de Conciencia, en el podcast de Ticmas: educación, ciudadanía y empleo como dimensiones conectadas
El director ejecutivo de Asociación Conciencia participó del podcast de la solución educativa TICMAS para analizar la relación entre la formación ciudadana, las trayectorias educativas y las oportunidades de los jóvenes
De las colillas de una plaza al laboratorio: cómo una pregunta de los estudiantes se convirtió en una investigación ambiental
En el Congreso TED STEM+ Entramar 2026, realizado en Vicente López, Sabrina Benchoam, de la solución educativa de aprendizaje TICMAS, y la profesora Marcela Malesani reconstruyeron el recorrido de “Tobacco Vestigium”, una experiencia que nació en una plaza de Munro y que, a lo largo de tres años, fue sumando preguntas hasta llegar a la biorremediación con hongos
De STEM+ a la inteligencia artificial: la escuela y las preguntas que la tecnología no puede responder
En el cierre del Congreso TED STEM+ Entramar 2026 de Vicente López, Natanael Soberón, Ángela Menchón y Diego Fernández Slezak discutieron sobre integración de saberes, ciudadanía digital e inteligencia artificial
Concluye hoy la XIX Feria del Libro de La Matanza: diez días, 120 editoriales y una agenda que cruza literatura, educación y cultura
Se realiza en la Plaza San Martín de San Justo. Escuelas, universidades, escritores, periodistas y artistas participaron de una programación que buscó acercar los libros a públicos de todas las edades
