
Agustina Vila, directora general de Cultura y Educación bonaerense, reconoció este martes que se evalúa poner en marcha clases a contra turno y los sábados para que los alumnos y alumnas que deban recuperar contenidos pedagógicos puedan promocionar.
La funcionaria aseguró que se realizaron “más de 3.200 obras” para “mejorar las condiciones” de los establecimientos educativos y precisó, en declaraciones a Radio Provincia, que “el regreso a la presencialidad es con todos los cuidados”, tanto para jardines, primarios, secundarios y para el nivel superior.
Asimismo, reconoció el esfuerzo que realizan docentes, estudiantes y familiares, debido a que “nadie enseña, ni aprende igual en pandemia”. Además, comentó que los años 2020 y 2021 son “una única unidad pedagógica”.
En esa misma dirección, Vila explicó que hay chicos y chicas que tienen “saberes pendientes por intensificar” y que hay otros que lograron promocionarlos, dado que durante febrero, marzo y abril, hubo muchos chicos y chicas que continuaron trabajando “para lograr ese aprendizaje requerido”. Sin embargo, para aquellos que vieron afectado su nivel de aprendizaje detalló que en el segundo semestre se trabajará a contra turno y los sábados. Para ello, confirmó que se está haciendo una programación para continuar “fortaleciendo esas instancias”.
En ese sentido, aclaró que las acciones que se van a realizar “no implican extender el ciclo lectivo”, sino que se agregará las instancias de los sábados y a contra turno. De este modo, destacó que el ciclo lectivo no termina en diciembre y que están los meses de febrero y marzo para evaluar si los alumnos y alumnas están en condiciones de aprobar.
Consultada sobre la convocatoria de docentes y auxiliares de riesgo vacunados, Vila señaló que los trabajadores de la administración pública, que son personas de riesgo y tienen las dos dosis “podrán volver a sus puestos de trabajo”.

Tras las vacaciones de invierno, la Provincia de Buenos Aires retomó ayer el ciclo lectivo presencial y los colegios bonaerenses seguirán trabajando con burbujas. Asimismo, no queda ningún distrito y municipio bonaerense en fase 2. Pero al mantenerse el sistema bimodal con protocolos aprobados el año pasado, no todos los chicos volvieron a la escuela.
Hay más de 4 millones de alumnos y alumnas que concurren a más de 15 mil escuelas de la Provincia de Buenos Aires, que es el mayor sistema educativo del país. En cada institución va a variar la concurrencia de las burbujas, ya que hay chicos que asisten media jornada o con una frecuencia menor. Sin embargo, la gran mayoría retornará a la presencialidad en forma alternada, para cumplir con el distanciamiento social recomendado que hay que tener dentro del aula (1,5 metros).
El secretario ejecutivo de la Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de la Provincia de Buenos Aires, Martín Zurita, indicó que la gran mayoría de las escuelas “ofrece asistencia alternada” y que “el 70 % sigue con la bimodalidad”.
En tanto, desde la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense informaron que hay pendientes 201 obras en escuelas del plan de infraestructura iniciado en 2020 y que esta inversión fue de 5.570 millones de pesos.

Por su parte, en conversaciones con El Destape Radio, Nicolás Trotta, ministro de Educación de la Nación, pidió que la Ciudad de Buenos Aires y Mendoza “compartan la evidencia que tienen para volver a clases sin distanciamiento”. El Ministro consideró que “esto es un hecho de irresponsabilidad por parte de estas jurisdicciones”, ante la sospecha de que hay circulación comunitaria de la variante Delta.
Finalmente, Nicolás Kreplak, ministro de Salud de la Provincia de Buenos Aires, criticó nuevamente al Jefe de Gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta, y dijo que aunque haya vacunados, si no hay distanciamiento social, en las aulas va a generar “más riesgo de contagios”.
SEGUIR LEYENDO
Últimas Noticias
Michael B. Jordan agradeció a sus maestros: “Sin la disciplina y los valores que me enseñaron en la escuela, no estaría donde estoy”
El actor alienta a reconocer a quienes inspiran y orientan a los jóvenes hacia su vocación y desarrollo personal
EmilioTenti Fanfani: “Hay que hacer una profunda reforma intelectual y moral de la formación docente”
Invitado al podcast de Ticmas, el licenciado en Ciencias Políticas y Sociales por la Universidad Nacional de Cuyo y Diplôme Supérieur d’Etudes et Recherches Politique reflexionó sobre la educación pensada desde la cultura

Rosendo Grobo: “El corazón del sistema educativo son los docentes y están mal pagos”
En una charla en Infobae a la Tarde, Rosendo Grobo desglosó la crisis docente en la Argentina: salarios deteriorados, abandono de la profesión y pérdida de autoridad marcan un sistema educativo en tensión

El Instituto Vaca Muerta es una realidad
Fundación YPF lleva adelante todo el proyecto con la participación de Ticmas como plataforma académica

Inteligencia Artificial en la Educación Superior: la importancia del liderazgo humano
El Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey publicó un nuevo informe que reúne testimonios de especialistas de universidades de América Latina, Europa y Estados Unidos para repensar el impacto y la evolución de la IA en la academia


