SEP buscaría eliminar grados escolares para sustituirlos por fases de aprendizaje

La Secretaría de Educación Pública (SEP) buscaría eliminar los grados escolares del nivel básico para sustituirlos por seis grados de aprendizaje, según lo publicado en el nuevo Marco Curricular y Plan de Estudios 2022 de la Educación Básica Mexicana.

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Lo anterior con el objetivo de enfocarse en los procesos cognitivos de los alumnos, además de priorizar el seguimiento y evaluación de los estudiantes para ampliar los saberes en diversos campos de estudio.

De acuerdo al artículo 37 de la Ley General de Educación, la educación básica en México está compuesta por cuatro niveles y trece grados: inicial (de 0 a 2 años 11 meses de edad), tres grados de preescolar, seis de primaria y tres de secundaria.

Sin embargo, de acuerdo al Plan de Estudio 2022, los grados comprendidos desde la educación inicial hasta la secundaria se verán modificados para quedar de la siguiente manera:

Fase 1: está prevista para la educación inicial y será impartida de 0 a tres años de edad.

Fase 2: educación preescolar para los alumnos de tres a seis años.

Fase 3: integrada por primero y segundo de primaria para los estudiantes de seis a nueve años.

Fase 4: compuesta por tercero y cuarto de primaria para alumnos de 9 a 11 años.

Fase 5: integrada por quinto y sexto de primaria para estudiantes de 11 a 13 años.

Fase 6: integrará los tres años de secundaria para alumnos de 13 a 15 años.

Cada una de las fases tendrá una jornada mínima diaria. En la fase 1 se tiene contemplado un horario de 7 horas para los Centros de Atención Infantil; para el preescolar será una jornada de 3 horas; para la primaria serán 4.5 horas y para la secundaria será de 7 horas. De esta manera, se sumaría un total de 600 horas para la educación preescolar, 900 para la primaria y 1,400 para la educación inicial y la secundaria.

Las lecturas impartidas para estas seis fases de aprendizaje se dividirán en cuatro campos de conocimiento: Lenguajes; Saberes y pensamiento científico; Ética, Naturaleza y Sociedad, así como Temas de lo humano y lo comunitario. Dependiendo del grado de estudio serán las horas dedicadas a cada rubro.

Lo que se busca es la estructuración de campos formativos (en lugar de asignaturas) para lograr una transformación curricular, en la que también se tiene previsto integrar ejes temáticos como la interculturalidad, la igualdad de género, la educación estética y el fomento a la lectura y escritura, se lee en el documento que puede ser consultado aquí.

Esta medida fue severamente criticada por el Partido de la Revolución Democrática (PRD) y su presidente nacional, Jesús Zambrano, quien arremetió contra la titular de la SEP, Delfina Gómez Álvarez, por plantear eliminar estos grados escolares y sustituirlos por dichas fases de aprendizaje.

De acuerdo con Zambrano Grijalva, son “politiquerías y ocurrencias” lo previsto por la SEP, al igual que las decisiones dictadas con anterioridad, como la desaparición de la Escuela de Tiempo Completo. “No pueden seguir atentando de esta manera contra las infancias mexicanas y menos seguir violentando su desarrollo y aprendizaje con nuevas ocurrencias”, expresó.

Cabe señalar que Delfina Gómez ha pospuesto en cuatro ocasiones su reunión con la Junta de Coordinación Política (Jucopo) de la Cámara de Diputados para que justifique la eliminación del programa Escuelas de Tiempo Completo, pese a que se ha solicitado de manera urgente su asistencia a San Lázaro.

De acuerdo con datos del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval), este programa se implementó a partir de 2007 con 441 escuelas de educación básica. Para el 2018 se registraron 27 mil 063 centros escolares, de los cuales el 51% estaban en zonas marginadas.

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