En una emotiva ceremonia realizada por el Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad - CONADIS en el Centro de Acogida Residencial (CAR) Matilde Pérez Palacio, se inauguraron nuevas aulas, donde 82 residentes con discapacidad podrán acceder con accesibilidad y aprender sobre tecnologías de la información.
Este proyecto de equipamiento tecnológico consta de un lote de 19 nuevas computadoras distribuidas en 4 CAR en Lima: San Francisco de Asís, Matilde Pérez Palacio, Renacer y Niño Jesús de Praga; con el objetivo de mejorar el acceso a la tecnología y a la educación que favorezca el desarrollo personal y académico de los residentes.
La ceremonia contó con la participación de la presidenta del Conadis, Sandra Piro, quien resaltó la importancia de ofrecer un entorno adecuado para la formación de los residentes con discapacidad en los diferentes Centros de Acogida Residencial. Las nuevas aulas virtuales están diseñadas para facilitar el aprendizaje a través de herramientas tecnológicas, adaptadas a las necesidades particulares de cada residente.
Además, hacia el otro extremo del local, se inauguró también un aula educativa accesible que permitirá que los residentes con movilidad reducida, puedan desempeñar sus clases escolares presenciales dentro del CAR, gracias a un convenio suscrito con el Centro de Educación Básica Especial (CEBE) Las Palomitas.
Con estas acciones, el Conadis reafirma su compromiso con la inclusión y la igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad. Iniciativas como esta son clave para reducir la brecha digital y el acceso a una educación inclusiva de calidad.
Inspección en colegios
El Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (Mimp) ha intensificado operativos en colegios públicos y privados para garantizar el cumplimiento de la normativa que exige al menos dos vacantes por aula para estudiantes con discapacidad y condiciones de accesibilidad adecuadas durante el año escolar 2025.
En la primera jornada de inspección, se realizaron visitas inopinadas a colegios emblemáticos de Lima, como el Melitón Carvajal y el Alfonso Ugarte, verificando la disponibilidad de vacantes y la infraestructura accesible, incluyendo rampas, baños adaptados y señalización adecuada. Estas acciones buscan eliminar barreras que dificulten el aprendizaje y desplazamiento de los estudiantes con discapacidad.
La ministra Fanny Montellanos resaltó la importancia de estos operativos para asegurar una educación inclusiva y accesible, afirmando que ningún estudiante con discapacidad debe quedar fuera del sistema educativo por falta de vacantes o infraestructura. Además, Conadis continuará supervisando y brindando asistencia técnica a nivel nacional.
Finalmente, se recordó que los padres o ciudadanos pueden denunciar vulneraciones al derecho a la educación inclusiva mediante los canales de atención del Mimp y Conadis, como la línea gratuita 0800-00151 y la Red Alivia Perú (1866).
Madres y padres de familia se preparan para el inicio de clases del año escolar 2025 por lo que se encuentran en el proceso de matrícula. En ese sentido, el Conadis exhortó a todos los centros educativos del país a cumplir con las disposiciones legales para que los estudiantes con discapacidad ejerzan su derecho de acceder a una educación de calidad, y con un enfoque inclusivo que responda a sus necesidades y potencialidades.
Recordó que todo colegio público o privado debe reservar, como mínimo, dos vacantes por aula para estudiantes con discapacidad leve o moderada, según lo establecido en la Resolución Ministerial 447-2020-MINEDU que aprueba la Norma sobre el acceso de matrícula a la Educación Básica. Asimismo, estas vacantes deben ser asignadas y difundidas de forma transparente y oportuna.
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