CNTE acusa a Sheinbaum de simulación por consulta y llama a retomar negociaciones

Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) han vuelto a poner en duda la eficacia de la consulta propuesta por la presidenta Claudia Sheinbaum, respecto a la permanencia de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), ya que denuncian “simulación” del gobierno.

El dirigente disidente de la Sección 6 de Chiapas, Israel González Vázquez, recordó que en junio de este año, la mandataria mexicana adelantó una consulta al magisterio “escuela por escuela”, donde se definiría la desaparición del organismo encargado de la contratación de nuevos maestros, sin embargo, lo dicho por Sheinbaum no se está llevando a cabo.

“La consulta que están haciendo por el tema de USICAMM... Es una simulación. En su momento dijeron que iban a hacer una consulta escuela por escuela y les dijimos: ‘Allá los esperamos’. Sí hay temor del Gobierno federal, porque ahora lo están haciendo de forma digital y no están haciendo presencia en las escuelas”.

Otras secciones también están en desacuerdo con la consulta sobre la USICAMM

En Ciudad de México, dirigentes de las secciones 9, 10, 11 y 60, también señalaron que los cuestionarios empleados para definir si la USICAMM desaparecerá o no, están hechos “a modo”, destacaron que no aceptarán cambios que no se apliquen a profundidad:

“Durante los gobiernos de Enrique Peña Nieto se denominó Servicio Profesional Docente, y que ahora llaman USICAMM desde el gobierno de Andrés Manuel López Obrador”.

El secretario general de la sección 9, Pedro Hernández Morales, acusó que las consultas impulsadas desde el gobierno federal “son simulaciones”, ya que no hay mayor cuestionamiento interno sobre las condiciones del magisterio ni “una intención real de consensuar, en este caso, con el magisterio”.

Aseguró que la encuesta electrónica que lleva a cabo la administración de Sheinbaum no refleja la apertura de diálogo, no permite expresar opiniones, al presentar respuestas cerradas e individuales.

Estas son las “nuevas” exigencias de la CNTE

Al rechazar la consulta que lleva a cabo la Secretaría de Educación Pública (SEP) vía digital, acusaron que el gobierno sigue permitiendo “que la educación continúe regulada por leyes que laceran los derechos de los trabajadores”.

Entre sus demandas se encuentra una reforma constitucional que elimine el régimen de excepción laboral del “Artículo 3″ constitucional y el ingreso, promoción y reconocimiento sea regulado por el “Artículo 123, Apartado B”; ya que advierten que de implementar modificaciones parciales “no se resolvería el problema de fondo”.

El magisterio disidente busca que se reconozca la antigüedad, y pugnan por que los sindicatos vuelvan a tener el control del 50 por ciento de asignaciones en los nombramientos y el restante lo proponga el gobierno federal.

“La Ley Federal del Trabajo señala que las vacantes, en este caso, en educación, corresponderían 50 por ciento a ser propuestas por la autoridad y el 50 por ciento ser propuestos por el sindicato”, comentó Hernández Morales a través de la videoconferencia de este 27 de agosto.

Acusan colusión para la venta de plazas magisteriales

El dirigente señaló al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) de coludirse con la SEP para la venta de plazas, “por supuesto que planteamos que debemos buscar otros mecanismos para el acceso, promoción y reconocimiento de los docentes”.

Precisó que reconocer la antigüedad de los docente, apuntaría a “una permanencia de los trabajadores de la educación, en el servicio educativo, que hay una profesionalización, eso también tiene que ser reconocido”.