En redes sociales se volvió viral un libro de texto de la Secretaría de Educación Pública (SEP) donde aparecía un niño usando una máscara de zorro porque los internautas creyeron que era una lección sobre los therians.
La imagen circuló rápidamente junto con muchos comentarios de desaprobación y hasta indignación, sin embargo, esta es la explicación.
Se trata de una imagen que pertenece al libro de texto Proyectos Comunitarios de Tercer Grado. La lección se titula “La vida en movimiento” y no es sobre therians sino sobre la fauna silvestre y cómo protegerla.
De esto trata la lección del libro de texto de la SEP
La lección tiene como objetivo, de acuerdo al libro, enseñar a los niños qué es un paso de fauna y por qué son importantes.
Un paso de fauna, también llamado ‘puente verde’ es un espacio diseñado para que los animales crucen carreteras, avenidas, autopistas o cualquier estructura urbana, de manera segura.
La actividad propuesta por la SEP es que los niños recorran sus comunidades “para identificar las formas de desplazamiento de los animales y así diseñar un pase de fauna que logre disminuir los obstáculos que enfrentan los animales”, según se lee en el texto.
De ahí la ilustración de un niño con una máscara de zorro, de hecho, toda la lección está ilustrada con personajes que portan la misma máscara.
Sin embargo, la actividad no es ponerse una máscara e identificarse psicológica o espiritualmente como un animal, que es grandes rasgos la definición de therian.
En este caso, la propuesta educativa es sensibilizar a los niños sobre la importancia de construir espacios seguros que protejan a los animales.
“¿Cómo las barreras construidas por el ser humano afectan el desplazamiento de la fauna?“, es la pregunta de reflexión al final de esta actividad.
Polémica en los libros de textos de la SEP y Marx Arriaga
Los libros de texto de la SEP, que integraron la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana, generaron controversia desde su presentación.
Diversos sectores de la sociedad, incluidos especialistas en educación, docentes y padres de familia, señalaron que los contenidos representaban un cambio radical respecto a los enfoques pedagógicos empleados durante más de seis décadas en el sistema educativo nacional.
Las críticas se centraron en la supuesta omisión de conocimientos considerados fundamentales, la introducción de temas con perspectiva ideológica y la forma en que se abordaron materias clave como matemáticas, ciencias y lenguaje.
El debate sobre estos materiales recobró fuerza en fechas recientes, luego de la destitución de Marx Arriaga, quien se desempeñó como director de Materiales Educativos en la SEP y encabezó el proceso de elaboración y revisión de los nuevos libros de texto.
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