La plataforma de investigación Enki se enfoca en potenciar el desarrollo profesional de los educadores y con ese objetivo ha impulsado la campaña regional llamada “Enseña tu voz”. A través de una encuesta en línea que convocó a más de 13.000 educadores en ejercicio o en formación de todos los niveles, Enki logró obtener una muestra representativa de la realidad educativa latinoamericana. La participación abarcó desde el 13 de noviembre de 2023 hasta el 5 de enero de 2024, involucrando a maestros y profesores de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile y Colombia, entre otros.
La iniciativa buscaba recopilar las percepciones, desafíos y oportunidades que enfrentan los docentes en Latinoamérica, con especial énfasis en el uso de tecnologías como la Inteligencia Artificial en la educación. Esta semana, a través de una conferencia online se presentaron los resultados, que revelan un panorama diverso y desafiante para la profesión docente en la región.
Los docentes y la tecnología, una relación cada vez más cercana
Si bien la encuesta cumplió con requisitos de anonimato y preservación de la identidad, cada docente debió completar un perfil que permitiera identificarlo dentro de un grupo poblacional. A partir de eso se conformó la muestra, que arrojó que más del 60% de los participantes fueron mujeres, y uno de cada tres se encontraba en el rango de edad de 31 a 40 años. Además, casi el 50% contaba con un título universitario, y dos de cada tres ejercían en el nivel secundario. En cuanto a la experiencia en aula, más de la mitad tenía al menos 10 años en la docencia, y tres de cada cuatro trabajaban en instituciones de gestión estatal.
Un aspecto relevante abordado por la campaña fue el uso de la tecnología en la práctica educativa. Los datos son muy significativos: nueve de cada diez docentes usan algún tipo de herramienta tecnológica, siendo las computadoras (86.15%) y los celulares (85.56%) las más comunes. Los educadores priorizan el empleo de herramientas con objetivos educativos, como plataformas en línea con contenidos disciplinares, software específico de la materia que imparten, sistemas de gestión escolar, aulas virtuales, bibliotecas digitales y repositorios de contenidos digitales.
La inteligencia artificial en el imaginario docente
Otro tema clave de la encuesta “Enseña tu voz” fue la relación entre la docencia y la inteligencia artificial. El 97.4% —virtualmente el 100%-- de los docentes considera que la IA impacta en su práctica, pero solo el 26.31% usa herramientas de IA para actividades no vinculadas a su labor docente. Además, el 53.51% tiene interés en incorporarla en su proceso de enseñanza, pero aún no lo ha hecho. Entre los motivos que dificultan la incorporación de la IA se destaca la falta de tiempo para capacitarse (36.84%).
La campaña arrojó ciertos indicios para continuar explorando en futuras investigaciones la relación entre la docencia y la tecnología. Por ejemplo, las mujeres muestran un mayor interés y disposición en comparación con los hombres. Además, los docentes más experimentados tienden a tener un mayor nivel de titulación académica, aunque no presentan diferencias significativas en el uso de hardware y software en comparación con los más jóvenes.
Por otro lado, los docentes nóveles tienden a ser más autodidactas en el uso de tecnología, mientras que los más experimentados prefieren cursos con certificación. Asimismo, los jóvenes muestran un mayor interés en incorporar herramientas de IA en su práctica educativa. Finalmente, la campaña destaca diferentes percepciones de los docentes respecto al impacto de la inteligencia artificial en la educación. Se presentan escenarios optimistas y pesimistas, pero la mayoría considera que la IA impacta positivamente en la práctica docente.
Por el tamaño de la muestra y el análisis de los resultados, la campaña llevada adelante por Enki constituye una valiosa fuente de información para orientar políticas y estrategias que fortalezcan la profesión docente y mejoren la calidad de la educación en la región.
Últimas Noticias
Michael B. Jordan agradeció a sus maestros: “Sin la disciplina y los valores que me enseñaron en la escuela, no estaría donde estoy”
El actor alienta a reconocer a quienes inspiran y orientan a los jóvenes hacia su vocación y desarrollo personal
EmilioTenti Fanfani: “Hay que hacer una profunda reforma intelectual y moral de la formación docente”
Invitado al podcast de Ticmas, el licenciado en Ciencias Políticas y Sociales por la Universidad Nacional de Cuyo y Diplôme Supérieur d’Etudes et Recherches Politique reflexionó sobre la educación pensada desde la cultura
Rosendo Grobo: “El corazón del sistema educativo son los docentes y están mal pagos”
En una charla en Infobae a la Tarde, Rosendo Grobo desglosó la crisis docente en la Argentina: salarios deteriorados, abandono de la profesión y pérdida de autoridad marcan un sistema educativo en tensión
El Instituto Vaca Muerta es una realidad
Fundación YPF lleva adelante todo el proyecto con la participación de Ticmas como plataforma académica
Inteligencia Artificial en la Educación Superior: la importancia del liderazgo humano
El Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación del Tecnológico de Monterrey publicó un nuevo informe que reúne testimonios de especialistas de universidades de América Latina, Europa y Estados Unidos para repensar el impacto y la evolución de la IA en la academia
