El gobierno bonaerense autorizó un aumento del 25% en las cuotas de los colegios privados: será retroactivo a marzo

La suba será en tres tramos hasta septiembre. La medida alcanza a los establecimientos que reciben subsidio estatal

Guardar
Google icon
Imagen JJZYF44XKNCINFBCSRMH5CNCII

El gobierno bonaerense autorizó un aumento del 25% en las cuotas de los colegios privados que reciben subvención estatal. Los aranceles subirán de forma escalonada en tres tramos a lo largo del año.

La Comisión de Aranceles, en la órbita de la Dirección General de Cultura y Educación, definió que el primer aumento sea del 8% retroactivo a marzo, de otro 8% a partir de julio y de un 9% adicional desde septiembre. La medida tiene distintas escalas de acuerdo al porcentaje de subsidio estatal que percibe cada establecimiento. Dichos aportes se utilizan para pagar los salarios del personal docente y no docente.

PUBLICIDAD

Por ejemplo, una primaria que recibe 50% de subsidio estatal en marzo cobrará a las familias una cuota de 11.378 pesos. En julio pasará a $12.275 y en septiembre ascenderá a $13.369. En el caso de las secundarias con el mismo nivel de subsidio, en marzo tendrán aranceles de $13.004, en julio de $14.029 y en septiembre de $15.279.

La suba de las tarifas alcanza a 1.5 millones de estudiantes que asisten a los colegios privados de la provincia de Buenos Aires. El sistema cubre casi 5 mil instituciones entre los niveles inicial, primario, secundario y terciario.

PUBLICIDAD

Durante la reunión de hoy, los representantes de los colegios privados y los funcionarios acordaron rever los porcentajes de aumentos en caso de que se reabra la paritaria con los gremios docentes. En febrero los sindicatos aceptaron una oferta del 41,8% de parte del gobierno provincial, que podría ser revisada ante el fuerte avance de la inflación.

Noticia en desarrollo

PUBLICIDAD

PUBLICIDAD

Últimas Noticias

¿Se puede enseñar el placer de leer? Cómo formar lectores en casa durante las vacaciones

Durante el receso escolar, el vínculo de los chicos con los libros queda en manos de las familias. Madres y padres pueden fomentar el gusto por la lectura: compartir historias, leer en voz alta aunque los chicos ya sepan hacerlo, tener libros al alcance y respetar sus elecciones son algunas claves

¿Se puede enseñar el placer de leer? Cómo formar lectores en casa durante las vacaciones

Pablo Mainer y el impacto del bullying: “El proyecto de convivencia escolar tiene que ser igual de importante que el proyecto pedagógico”

El fundador de la ONG “Hablemos de Bullying”, Pablo Mainer estuvo en el podcast de la solución educativa integral Ticmas para conversar sobre el bienestar digital, la convivencia escolar y el rol de los adultos

Pablo Mainer y el impacto del bullying: “El proyecto de convivencia escolar tiene que ser igual de importante que el proyecto pedagógico”

Ticmas, seleccionada entre las Top 25 Start-Ups del Global EdTech Prize con ¡A leer en vivo!

La solución integral educativa Ticmas con presencia en América Latina fue incluida en el listado de las 25 empresas finalistas de la categoría Start-Ups del Global EdTech Prize; el premio internacional de T4 Education junto con Owl Ventures y Digital Promise

Ticmas, seleccionada entre las Top 25 Start-Ups del Global EdTech Prize con ¡A leer en vivo!

Uno de cada cinco chicos de hogares pobres no tiene acceso a espacios verdes en las grandes ciudades

Un nuevo índice sobre primera infancia muestra que la falta de acceso a plazas y parques afecta cinco veces más a los niños de sectores de menores ingresos. La herramienta también mide salud, educación y contexto socioeconómico, y permite detectar brechas incluso dentro de un mismo barrio

Uno de cada cinco chicos de hogares pobres no tiene acceso a espacios verdes en las grandes ciudades

Cuando el futuro depende de la educación, la escuela no puede estar sola

Martín Salvetti es docente y consultor en innovación y educación técnica con amplia experiencia en prácticas profesionalizantes y empleabilidad, en esta columna ofrece una reflexión sobre pensar la educación desde el diálogo

Cuando el futuro depende de la educación, la escuela no puede estar sola