Habló la madre del alumno increpado por la profesora K: “Le faltó el respeto a mi hijo”

Contó que nadie de la escuela se comunicó con ella tras el escándalo y celebró la decisión de que suspendieran a la docente

Guardar
Contó que nadie de la escuela se comunicó con ella tras el escándalo y celebró la decisión de que suspendieran a la docente

Tras el escándalo por el adoctrinamiento en la escuela de Ciudad Evita, habló la madre de Jeremías, el estudiante increpado por la docente. Dijo que desde la escuela no se comunicaron con ella tras la viralización del video y comentó que no le gustó esa falta de respeto hacia su hijo.

“La escuela no me llamó porque no le habrá tomado la importancia que tampoco Jeremías le tomó. Solo me dijo que había discutido con una docente y nos avisó porque nos podrían haber llamado por un mal comportamiento”, contó Soledad, la madre del adolescente.

En el video se la ve a la profesora de Historia Laura Radetich (59) de la Escuela Secundaria Técnica N°2 “María Eva Duarte”, de Ciudad Evita, increpando en tono violento al alumno que le planteó una discusión sobre las gestiones kirchneristas y de Mauricio Macri. “Macri te robó”, le grita al estudiante.

El video de la profesora discutiendo con un alumno

“No sabía que se armaban esos debates en el aula ni sabía que había una docente que gritaba. Yo cuando vi el video vi que estaba un poco exaltada”, señaló la mamá del chico en diálogo con Telenoche.

Tras difundirse el video, la docente fue separada preventivamente del cargo y se le abrió un sumario cuya resolución llegaría en los próximos días. “Me parece bien, porque estaba muy exaltada y en un momento le faltó el respeto a mi hijo y eso no me gusta”, opinó Soledad sobre la decisión de suspender a la profesora.

“Mi hijo solo fue al colegio y le preguntó a la profesora y tuvo la respuesta. Él no sabía que había otra persona filmando. De hecho se enteró cuando se viralizó el video”, agregó. Ayer, tras la salida de la institución, los chicos se toparon con las cámaras y los medios de comunicación. Jeremías se dio cuenta recién ahí la repercusión que había tenido su cruce con la profesora.

La madre contó que el lunes, después de que volviera del colegio, el adolescente le había adelantado su discusión con la profesora, le había dicho que se había exaltado y gritado “un poco”, pero le había restado importancia al asunto. “Recibió una respuesta que la docente le dio con convicciones de lo que ella piensa. Él está convencido de lo que piensa y estaban teniendo un intercambio de opiniones”, planteó Soledad.

“No sabía que se armaban esos debates en el colegio ni sabía que había una docente que gritaba. Jeremías es la primera vez que la ve, no la conocía, porque es la segunda vez que entró con burbuja”, expresó la mujer, que también recordó el diálogo que había tenido con su hijo: “Me dijo: ‘traté de escucharla, la dejé hablar porque ella necesitaba y quería hablar y cuando podía metía mi bocado porque yo le había hecho la pregunta’”.

La Escuela Técnica N°2 de
La Escuela Técnica N°2 de Ciudad Evita, donde la docente da clases

Tras la polémica, hoy por la mañana el presidente Alberto Fernández defendió a la profesora, incluso después de que su ministro de Educación, Nicolás Trotta, cuestionara el accionar de Radetich dentro del aula.

“Ayer yo escuchaba un enorme cuestionamiento a una maestra que se tensa en un debate con un alumno. Yo soy profesor de la UBA hace mucho tiempo. Siempre he dicho que lo más importante es sembrarles dudas a los alumnos. Si esa maestra que discutió tan acaloradamente con el alumno, como consecuencia de esa discusión le puso un 1, merece todo el reproche”, introdujo en diálogo con el periodista Gustavo Silvestre por Radio 10.

Y continuó: “Pero que haya tenido ese debate es formidable. Es un debate que abre las cabezas de los alumnos, es una forma de invitar a discutir, de invitar a pensar y de abrir la cabeza de la gente”.

Porque es evidente que el chico, a quien no veo, tiene una idea formada que es el resultado de escuchar cosas dichas, como por ejemplo: “El peronismo gobernó los últimos 70 años”. Y lo repite el chico. Ella se exalta porque sabe cómo es la verdad”, completó.

SEGUIR LEYENDO:

Últimas Noticias

Ausentismo crónico: uno de cada tres estudiantes de secundaria falta a más del 10% de las clases

Un nuevo estudio de la Secretaría de Educación analizó el fenómeno a partir de los registros diarios de asistencia de las escuelas. El ausentismo es más alto en las escuelas estatales, y aumenta progresivamente a lo largo del año. Especialistas y docentes analizan estrategias para abordar el problema

Ausentismo crónico: uno de cada

Ticmas presenta “A leer en vivo” en la FIL de Guadalajara: “El desafío no es cuánto leemos, sino cómo leemos”

Irma Ibarra, especialista en contenido educativo, reflexiona sobre el futuro de la lectura, la inteligencia artificial y el programa “A leer en vivo” en la 39° edición de la feria del libro más grande del mundo

Ticmas presenta “A leer en

El fútbol, el lenguaje universal que permite enseñar robótica y tecnología

Joaquín Wolf, líder del proyecto maker de Ticmas, habla de la propuesta que llevaron a la FIL de Guadalajara, donde, con robots futbolistas, acercan el pensamiento STEAM a niños y jóvenes

El fútbol, el lenguaje universal

Impulsan un “movimiento por la comprensión lectora” para abordar la crisis de alfabetización en América Latina

Más de 50 representantes de gobiernos, sociedad civil y organismos internacionales participarán en un encuentro virtual para fortalecer la alfabetización y promover estrategias que mejoren los niveles de lectura en la región. El evento comienza el martes 9 y puede seguirse vía YouTube

Impulsan un “movimiento por la

Los jóvenes mantienen vivo el hábito de la lectura en México

Un reciente informe público se destaca que el grupo de entre 12 y 24 años es el que más asentado tiene el hábito de leer en el país azteca. Además, la lectura digital también tiene gran presencia ya una de cada tres personas asegura leer en ese formato

Los jóvenes mantienen vivo el