Qui-Bot, el robot que hace experimentos químicos y reduce la brecha de género en las aulas

Oriol Pujol Vives y Érica Roura Carrera

Barcelona, 4 abr (EFE).- El Qui-Bot H2O es un robot diseñado por la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC) capaz de realizar experimentos químicos en las escuelas y que atrae por igual a niños y niñas, con lo que contribuye a reducir la brecha de género en las materias de ciencia y tecnología.

En una entrevista con EFE, la doctora en software e investigadora líder del proyecto, Marta Tarrés, ha explicado que el profesorado de infantil, primaria y secundaria puede utilizar este robot para que el alumnado "pueda interaccionar con él" en las aulas.

"Hay muchos prejuicios sociales respecto a la vocación de la informática y la ingeniería que hay que combatir antes de que los niños tengan seis años", ha opinado Tarrés, que lidera el equipo de investigación de la Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Manresa (EPSEM) de la UPC que ha creado el robot.

El Qui-Bot H2O es capaz de manipular líquidos con precisión y hacer experimentos de potencial de hidrógeno (pH) y reacciones químicas de manera autónoma.

Este primer robot funciona gracias a una programación gráfica intuitiva que, a partir de la lectura de unos cubos, mezcla diversos líquidos de colores y provoca una reacción química.

El robot se ha testado en seis talleres para comprobar si había diferencias entre niños y niñas en cuanto al interés y los resultados han demostrado que el Qui-Bot H2O rompe la brecha de género.

Así, de los 212 alumnos que han asistido a los talleres con el robot, el 90 % de los niños y el 93 % de las niñas han mostrado el mismo entusiasmo por la ingeniería.

El catedrático e investigador líder del proyecto, Toni Dorado, ha considerado que estos resultados muestran que, aunque "la interacción es distinta", todos los participantes han desarrollado la actividad completa desde el principio "sin perder la atención ni el interés".

Estos resultados han validado la función inclusiva del robot, que en 2021 recibió 50.000 euros gracias a la subvención a proyectos de investigación del Departamento de Igualdad y Feminismo de la Generalitat de Cataluña.

"Esta información que hemos recogido nos ha servido también para avalar que este nuevo robot es innovador a nivel internacional, ya que se diferencia mucho en relación con la innovación robótica educativa", ha especificado.

Los investigadores están trabajando ahora en incorporar al Qui-Bot H2O la inteligencia artificial (IA) para facilitar la interacción e integración de la perspectiva feminista.

Dorado ha explicado que, con estas nuevas funcionalidades, buscarán conseguir "una atracción más grande" por parte del alumnado y que en concreto las niñas vean que "no se tienen que considerar distintas por el hecho de estar trabajando con robots", ha añadido.

Todos los planos, códigos e instrucciones de montaje de estos robots son de acceso libre, para que cualquier centro educativo pueda construir sus propias unidades de manera asequible.

"Así el profesorado puede adaptar el robot según la edad y ámbito de trabajo que quieran realizar", ha explicado Toni Dorado, que también ha asegurado que esto no busca "añadir trabajo, sino simplificar el aprendizaje de la química y la robótica." EFE

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